期待孩子成才“親子關系三重門”

心清淨了，內(nèi)心就不會產(chǎn)生恐慌和焦慮。

我們非常需要簡單的生活、清閑的環(huán)境和輕松的心態(tài)。

但隨著科學技術和社會經(jīng)濟的發(fā)展，生活和工作的壓力越來越大、節(jié)奏越來越快，有些人實在承受不了壓力、跟不上節(jié)奏，內(nèi)心經(jīng)常產(chǎn)生恐慌和焦慮。

這時候，一個穩(wěn)定的幸福的家庭就是我們最溫暖的港灣。隨著高考、中考的倒計時，隨著各個學科的學業(yè)水平測試時間逼近，隨著期末考試到來前老師的家校通發(fā)的越來越密集，這個港灣暴風雨密布，日日夜夜滔天巨浪。

家庭是我們每一個人一生的起點和最深的夢鄉(xiāng)。我們是父母的孩子，也是孩子的父母，我們只是偉大的父母行列中的一個環(huán)節(jié)。我們的父母窮盡半生精力，給了我們在他們力所能及和所知道范圍內(nèi)的最好的對待，也許他們的言行、情緒傷害過我們，但他們也曾是家庭中被不妥當對待的孩子，只能本能地以代代相傳的、傷人的方式來愛我們。如果我們打開視野和心胸，看清家庭系統(tǒng)的來龍去脈之后，對我們有著艱辛童年的父母，也許能增添許多的諒解和親近。­

我們的孩子就是我們自己，我們對待他(她)的方式折射出我們內(nèi)心里和自己的關系。因為，外面沒有別人，只有我們自己。

很多人對此可能表現(xiàn)出疑惑，那么就讓我們來從心解讀親子關系吧。

親子關系是五倫關系(夫妻關系、親子關系、兄弟姊妹關系、朋友關系、上下級關系)的基礎，親子教育類的課程或工作坊如果只解決如何教育孩子的問題，老師如果只教一系列的方法和技巧，讓父母可以用這些方法“搞定”小孩，讓他(她)好好學習天天向上，那么這種課程就是不完全的，借用完形心理療法的術語說就是“未完成”的。因為當父母自身不成長，僅僅把注意力焦點放在孩子身上，可能會在長程、動態(tài)的養(yǎng)育孩子過程中出現(xiàn)更多、更嚴重的問題。因此，親子訓練要著重解決和提升三個層次的親子關系能力，我把這三個層次稱為親子關系的三重門。隨著成長的大門次第打開，我們的心胸、視野和能力會完全不同，我們會成為完全不同的人。­

親子關系的第一層含義指的是我們和我們父母的關系，這個關系決定了成年后我們和孩子的關系。我們在父母身邊或父母的影響下成長的時間長達二十多年，即使結婚、成家、有了孩子，我們可能還生活在父母的近旁或他們的庇護之下。我們的基本觀念都來自我們的童年，來自父母養(yǎng)育我們的方式;我們的自我評價由父母對我們的評價決定，我們的個性和人格幾乎完全由父母所組成的原生家庭塑造。

如果父母非常和藹可親，我們能夠在隨和的環(huán)境中長大，那么我們很可能就成為一個隨和的家長;與此相反，由嚴厲的父母養(yǎng)大的孩子則很可能成為比較嚴厲的父親或母親。我們都會在某些方面變得和自己的父母一樣，在對待孩子的方式上尤其如此?；蛟S我們會想，“在父母對我們的教育中，有的做法我是絕對不會仿效的。”可是，當我們和孩子說話的時候，可能忽然發(fā)現(xiàn)我們的父母也曾對我們說過同樣的話，連語氣和用詞都一模一樣!每個做父母的人可能都會有這樣的經(jīng)歷，我們都一樣。即使現(xiàn)在沒有，將來也一定會有。就算父母已然年老需要我們來照顧、呵護，或者由我們來決定他們的生活，甚至父母已經(jīng)離世，他們對我們的影響也仍然存在，甚至左右和決定著我們的生命。

如果我們經(jīng)由學習而在內(nèi)在(心靈層次)成長，也許我們會審視一下父母養(yǎng)育我們的過程：他們生活在什么樣的社會(文化)背景下?他們做了哪些有益而又頗具建設性的事情呢?他們對我們有什么樣的期待、塑造和影響?他們的生命中有多少未完成心愿(事件)?到底是什么造就了今天的我們?我們擁有怎樣的生命?我們要做什么樣的家長?

社會文化的變遷如此之快，從某種意義上說，我們都是移民。我們所有的人都在努力了解和適應這個社會，適應這個迅速變化的世界。成年之后的我們，為人父母的我們，需要離開自己的原生家庭、拋開父母的經(jīng)驗去尋找自己生活的方向。我們小時侯的經(jīng)歷如今已完全不適合我們的孩子，我們需要靠覺察和頓悟，成為自己的主人，找到自己的個性并開始做自己的事情，不再僅僅是父母的影子或社會標準的傀儡;成為更加自信的父母，更合格、更卓越的父母，最大可能地支持、協(xié)助我們的孩子成長，塑造他(她)健全的人格，激發(fā)他(她)無比的潛能。

親子關系的第二層含義是我們和我們自己的(內(nèi)在孩童)關系。這個關系決定了我們?nèi)绾螌Υ约喝缓笕绾窝诱归_來對待別人。每個人心里都有一個“內(nèi)在孩童”，我們雖然在年齡和生理上長大了，卻因小時候沒有被滿足的需求、沒有被允許的情緒、沒有充分發(fā)展的潛能或被傷害的經(jīng)驗，在內(nèi)心里還存留著脆弱、受傷、需要被關心的童稚小孩，這就是“內(nèi)在孩童”(與之對應，我們心中還住著“內(nèi)在父母”-------被我們內(nèi)化和認同的父母的價值觀和規(guī)則)。在兒時成長的經(jīng)驗中，這個內(nèi)在孩童的需求沒有被滿足或受傷了，孩童的情緒感受和態(tài)度，會被帶到成人之后我們的生活中影響身體、心理、情緒、關系、感情、工作，甚至左右我們所做的一切，而且更多地是在現(xiàn)實生活中制造困境和問題。成年之后我們所面臨的問題，其實很多是內(nèi)在孩童受傷的反應和映射。

例如在我們5歲時，受到很深的傷害，無論是來自父母還是年長六歲以上的兄姊，無論他們是有意還是無意造成的，那時的我們所感受到的憤怒、悲傷，對于現(xiàn)在已是成人的我們，早已是過去的情感，可那種情感太強烈，以至于深深刻在我們幼小心靈的深處，那個5歲的小孩一直留在我們的內(nèi)心，他(她)需要通過已是成人的我們找到他(她)，聆聽他(她)對那個情感的傾訴，并協(xié)助他(她)長大。

內(nèi)在孩童是我們的自我、天生人格、天賦、本能、直覺力和情感。每個人都有內(nèi)在孩童，我們都有一個敏感、直覺、本能的自我。容格說過：“孩童”只是用以表明心靈上的事實，這個詞表示的不僅是存在于遙遠過去的一些事，它同時也是存在于現(xiàn)在的某些事，也就是，潛意識中有一個系統(tǒng)時刻在發(fā)揮作用，它的目的是以一種有意義的方式去平衡和矯正不可避免的偏頗、錯誤和浪費。

如果生命一直美好、順利、和諧，沒有大的挫折，那么我們可能覺察不到內(nèi)在孩童的存在。只是，人生不如意事十八九，誰會一直生活在如天堂一樣的人生里呢?!當我們遇上危機或沖突;當我們覺得不快樂與悲痛時，若不能認識或連結我們的內(nèi)在孩童，將有礙于我們恢復情感的平衡。當我們想要成為一名具有愛心的父母，為自己和家庭負起責任時，我們就有責任先愛我們的“內(nèi)在孩童”--盡管我們認為這孩子沒有可愛之處。如果我們老是認為自己很懦弱、笨拙、相貌丑陋、沒有魅力、沒能力也沒聰明才智，那么，我們會同樣去看待我們的孩子和伴侶，挑剔他們，指責他們，試圖改造他們。因此，真正成為具有愛心的父母意謂著首先改變我們對自己的看法?，F(xiàn)在，我們必須以正常的眼光看待自己，從為內(nèi)在孩童增加愛的空間或環(huán)境開始，沒有批評，沒有遺棄，沒有恐嚇，也沒有羞辱，只有愛、接納、關懷、尊重、慈悲，療愈內(nèi)在孩童的創(chuàng)傷，支持、滋養(yǎng)他(她)長大，接受和褒揚我們的本性，就象我們愛自己真正的孩子一樣。

我們必須去成為自己內(nèi)在孩童的慈母、慈父，不論我們是男是女，都兼具內(nèi)在孩童的父親與母親的角色。如果你是個男人，并不表示不能如母親般對待內(nèi)在小男孩;如果你是個女人，也不是不能如父親般對待內(nèi)在小女孩。如果我們不能對內(nèi)在孩童負起父親和母親的責任，內(nèi)在孩童將會往別處尋找可以取代的對象?？咕鼙Ｗo自己的女人將尋找一名男子或一名父親來保護自己，并和那人建立共同依賴關系;拒絕注意內(nèi)心和對感覺負責的男人將會去尋找一名女人或一名母親來照顧他;同樣的，他也會依賴這個女人，而建立共同依賴的關系，然后在關系中重現(xiàn)當年的種種痛苦和傷害?；橐鰧⒊霈F(xiàn)各種問題、傷害以至于仳離，而兩個人卻不知所為何來。當我們在感情路上磕磕絆絆的時候，首先需要做功課的地方，不是我們與那個男人(女人)的關系，而是我們和父母以及內(nèi)在孩童的和解之路。

如果我們看不到我們的內(nèi)在孩童，對她(他)的正面、負面的情緒感受沒有覺察，那么我們就看不到、感受不到別人;如果我們不愛我們的內(nèi)在孩童(我們自己)，我們就沒有能力愛孩子和伴侶;如果我們不能做內(nèi)在孩童的父母，協(xié)助、滋養(yǎng)他(她)長大，我們也無法協(xié)助、滋養(yǎng)我們真正的孩子。

親子關系的第三層才是我們和我們孩子的關系，它呈現(xiàn)出的任何面貌和狀態(tài)都是受前兩層關系的決定和影響。這個關系是很多父母最關注的焦點，卻是完形教育親子訓練要解決的最后一個層次，因為前兩個層次的親子關系解決不好，就不會有和諧的我們和真正的孩子的關系。

生命中最重要的無過于愛了。我們每一個人第一次感受到愛大都來源于我們的父母。如果在成長的重要階段(0---12歲)，我們沒有辦法完全、深切地感受到父母的愛，或者我們沒有得到充分的、無條件的愛，我們的自我價值感(內(nèi)在孩童)就會出問題，我們的親密關系、身心健康、事業(yè)、孩子都會受到影響。對于容易在外部世界中感受到壓力和負面情緒的人，完形親子訓練會要他們回到那個沒有完成的渴望中去，重新和自己的父母建立愛的關系和連接，重新和自己建立親密的關系。一旦我們可以把自己的負面情緒釋放出來，能接觸到內(nèi)心中和父母真實的關系，我們對自己的態(tài)度也會很快改變。而身為父母的我們的小小改變，會使身邊的孩子大大地不同。

如果只把訓練、改變、提升的焦點放在親子關系技巧上，就好比是只改良種子而不關注土地。再優(yōu)良的種子種在貧瘠的土壤里，它也很難有所成就。父母所組成的原生家庭，就是孩子的土壤，孩子在家庭里被塑造成人。所有人都會說：“這孩子(長相、舉止、行為、性格)，多象他(她)爸爸(媽媽)!”沒有人會說：“這孩子(長相、舉止、行為、性格)，多象他(她)老師!”即使是最有責任心、愛心的老師，對孩子的影響力也遠遠比不上父母。父母引導孩子成長的高度，只能到達自己成長的高度。所以，在教養(yǎng)孩子的過程中，父母自己要先成長!

無論我們作為何種角色：孩子、父母、別人的伴侶，無論我們遇到什么樣的情緒困擾，比如恐懼(焦慮)、憤怒、悲傷(無力感)，如果我們不再用“內(nèi)在父母”去批評它，抗拒它，不去合理化它，不去投射它，而是接納和覺察它，付出最大、最多的愛給自己，那么，改變和康復就開始了。接納、覺察是消融負面情緒的最好方法，也是走向心理療愈的方式。愛是最終的療愈力量，作為成年人的我們，要想真正愛父母，愛孩子，要從愛自己開始。因為，我們只能給別人我們有的東西。擁有真愛，才能付出真愛。

一旦承認了自己的恐懼、悲傷、痛苦、創(chuàng)傷、退縮、嫉妒、憤怒，和分裂感，我們便已踏上寬恕、健康之旅了，既不再為那些感覺辯護，也不譴責它們，只是允許自己察覺到它們的存在。下列的方式能幫助我們與那些感覺同在，而不逃避(否認它們)，或是歸咎于外在原因(投射它們)。

承認我們的感覺

不為那些感覺辯解或自責

接受感覺，并允許自己去感受它

讓感覺對我們訴說

尊重感覺，把它當成一種內(nèi)在的溝通

對自己的感覺負責。如“我”感到生氣、悲傷、受到傷害等

不要求別人對我們的感受負責，自己始終與感受同在

不把感受理性化。知道自己“為何”會這樣感覺并不重要

當與感受同在時，便不難覺察到自己此刻缺乏愛心，不論是對自己或別人

允許這訊息滲入心內(nèi)，與此感覺同在，直到它開始轉變