《女心理師》蔣靜的經(jīng)歷讓人心痛，因?yàn)樗幸粋€(gè)令人窒息的媽媽

媽媽都做了什么呢?她打著愛孩子的旗號對孩子嚴(yán)加控制。

蔣靜做什么事情之前都要給媽媽匯報(bào)，媽媽同意了才能做;蔣靜喜歡打鼓，媽媽卻逼迫她苦練鋼琴，不練好不能吃飯，曾有一段時(shí)間每天要練10個(gè)小時(shí)，手上都流了血，磨出了繭子;她不準(zhǔn)女兒追求自己的愛好，當(dāng)著女兒的面羞辱她的朋友，說他們穿的是奇裝異服，是“鬼樣子”;她不尊重女兒的隱私，當(dāng)著外人的面翻看女兒的日記本，還在大家面前炫耀;她發(fā)現(xiàn)了女兒戀愛的苗頭，憤怒不已;女兒只要不肯聽她的話，她就軟硬兼施;媽媽從來不站在女兒的角度考慮問題，母女倆無法好好溝通。

可是，蔣靜的媽媽又是愛她的。她盡心盡力地照顧孩子的飲食起居，嘔心瀝血地陪伴孩子練琴，她做這一切的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好。希望她長大之后有本事、有出息，不需要依靠別人，能夠獨(dú)立生活。

只是，她用錯(cuò)了方式。蔣靜在媽媽的控制下過得壓抑、憤怒、隱忍，可她又無法對媽媽說，因?yàn)樗怖斫鈰寢尩目嘈摹Ｈ说那榫w總是需要一個(gè)出口，她染上了暴飲暴食的毛病。每當(dāng)她感到焦慮、緊張、憤怒、不安的時(shí)候都會(huì)控制不住地大吃大喝，吃完之后她又擔(dān)心自己變胖，又使用催吐的方法來獲得心理平衡。于是，她患上了神經(jīng)性厭食癥。

媽媽帶她去醫(yī)院看醫(yī)生，但總是治不好，那是因?yàn)楦镜膯栴}在心理。心理問題不解決，她的病就很難治好。蔣靜是幸運(yùn)的，媽媽最后想到帶她看心理醫(yī)生，在賀頓的幫助下，蔣靜終于找到了病因，并獲得了勇氣和力量，對媽媽提出了反抗，與媽媽和解。

媽媽對待蔣靜的方式似乎在現(xiàn)代社會(huì)是很常見的。對于所有的父母，都有著望子成龍的期盼，都希望自己的孩子能夠成為有本事的人。于是，家長們想法設(shè)法地逼著孩子上進(jìn)，跟孩子較勁兒，希望孩子按照自己設(shè)計(jì)的道路去走。

大人們很辛苦，為了孩子成才，不惜花費(fèi)大量的金錢把孩子送到補(bǔ)習(xí)班、才藝班，買各種東西。還要花很多的時(shí)間陪伴孩子，盯著他們練習(xí)，幫他們糾正錯(cuò)誤。孩子遇到困難或者不配合時(shí)，大人還要想出各種各樣的辦法推著孩子往前走。

現(xiàn)實(shí)真的能夠如他們所愿嗎?所有的付出都能獲得回報(bào)嗎?答案是不一定。家長愛孩子、希望把孩子教育成才是沒錯(cuò)的，只是在這個(gè)過程中大人可能忽視了一些東西。

首先，大人要考慮孩子本身的興趣。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的喜好和特點(diǎn)，也都有自己的天分。可能孩子擅長的并不是當(dāng)今社會(huì)流行的，但是那可能是最適合孩子的。家長不能不考慮孩子的興趣，自以為是地幫孩子做出選擇，并逼著他們在這條道路上走。這樣做大人和孩子都很累，也不一定能取得大人想要的結(jié)果。

其次，要考慮孩子的能力。家長有時(shí)真的是太著急了，在教育的過程中少了一些耐心。總想著孩子能夠一下子開竅，能夠把學(xué)到的東西立即展現(xiàn)出來。由此，產(chǎn)生了很多問題。發(fā)現(xiàn)孩子不好好寫字，給孩子講了好多遍他都不懂，在練琴的時(shí)候總是三心二意……大人忍不住就上火，對孩子進(jìn)行批評、打罵、懲罰等等。這么做對孩子的心靈造成了很大的傷害，在大人面前，孩子是弱小的，他們大多只能默默承受。

最后，要考慮教育的方式。即便是孩子喜歡和擅長的東西，他們也會(huì)有偷懶、不想干、畏難、缺乏動(dòng)力的時(shí)候。除了批評和指責(zé)，大人有很多方式可以選擇。不當(dāng)?shù)慕逃绞讲粌H起不到作用，還會(huì)給孩子帶來傷害，給親子關(guān)系帶來不良影響。學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、長期的過程，成長需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累。家長們一定要有這樣的心理準(zhǔn)備，有足夠的耐心和長遠(yuǎn)的目光來陪伴孩子長大。

不愛孩子的父母幾乎是不存在的，但是不會(huì)愛孩子的父母可能有很多。在陪伴孩子的路上，父母也要不斷學(xué)習(xí)和成長。

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