學(xué)生不學(xué)習(xí)怎么辦

學(xué)生不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要著急，或許是孩子學(xué)習(xí)中遇到了困難，自己礙于面子欠好意思向教師問(wèn)，這時(shí)咱們應(yīng)該多去鼓舞孩子，循循善誘，激起孩子內(nèi)涵的潛力和愿望，讓其不懼怕困難，英勇打敗波折。

學(xué)生不學(xué)習(xí)怎樣辦

1、營(yíng)建杰出的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)形式。詳細(xì)能夠：

（1）多必定孩子學(xué)習(xí)傍邊的長(zhǎng)處，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)才干和效果，激起孩子內(nèi)涵的價(jià)值感；

（2）不斷鼓舞孩子，讓孩子看到自己的行進(jìn)，不斷加大學(xué)習(xí)行進(jìn)的動(dòng)力；

（3）尊重孩子的愛(ài)好愛(ài)好，維護(hù)孩子與生俱來(lái)的好奇心，并恰如其分的引導(dǎo)至學(xué)習(xí)內(nèi)容傍邊，然后激起學(xué)習(xí)愛(ài)好；

（4）喚醒孩子心里深處的愿望，用愿望的天然力氣，引導(dǎo)出孩子自發(fā)自愿的奮斗方針，以及學(xué)習(xí)方針。

2、樹(shù)立方針。協(xié)助學(xué)生設(shè)定實(shí)踐、可衡量的方針，讓他們理解學(xué)習(xí)的含義和意圖，而且鼓舞他們?yōu)榱送杲Y(jié)這些方針而盡力學(xué)習(xí)。

3、供給反應(yīng)。及時(shí)給學(xué)生反應(yīng)，讓他們知道哪些方面做得好、哪些方面需求改善。這能夠協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)步學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4、和學(xué)生做朋友。要和學(xué)生做朋友，而不是以居高臨下的長(zhǎng)者身份怒斥孩子，而是在孩子遇到困難時(shí)協(xié)助處理，站在孩子視點(diǎn)考慮，設(shè)身處地為孩子考慮，不要講一些大道理，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里主意，循循善誘，讓孩子感同身受，那樣更簡(jiǎn)單承受。

5、找到原因。學(xué)生呈現(xiàn)厭學(xué)心情，首先要找到原因，然后再去對(duì)癥下藥，這才是最佳的處理辦法，不然只能是毫無(wú)條理，最終導(dǎo)致停學(xué)或者是落榜的成果。

厭學(xué)或許是由于孩子學(xué)習(xí)壓力太大，不想在持續(xù)學(xué)習(xí)了，也或許是由于在班里有了暗戀的目標(biāo)，心思心情動(dòng)搖很大，無(wú)法安心學(xué)習(xí)。

只要好好坐下來(lái)打開(kāi)心扉和孩子談一談，才干讓孩子解開(kāi)心結(jié)，英勇地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有勇氣去迎候新的應(yīng)戰(zhàn)。假如孩子在厭學(xué)階段沒(méi)有勸導(dǎo)好，就簡(jiǎn)單走極端，不能承受杰出的教育。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，怎樣勸導(dǎo)孩子

1、不要發(fā)脾氣。要耐性腸與孩子進(jìn)行“非武力交流”。能夠這樣說(shuō)：我看見(jiàn)你不寫(xiě)作業(yè)，感到很氣憤，而作業(yè)是查驗(yàn)和穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果的重要途徑。我期望你每次都能夠獨(dú)立完結(jié)教師安置的作業(yè)。

2、規(guī)則時(shí)刻，重量完結(jié)作業(yè)。將孩子的作業(yè)量不斷分化，分紅小使命，讓孩子在規(guī)則的時(shí)刻內(nèi)更好的完結(jié)，孩子才干夠趕快的完結(jié)作業(yè)，獲得成功的經(jīng)歷，才干不斷的堆集自傲，變得愈加活躍、自動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

3、永久不要敦促孩子。讓孩子知道寫(xiě)作業(yè)是自己的工作，孩子有時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，此刻爸爸媽媽沒(méi)必要?jiǎng)袼?、逼他?xiě)作業(yè)，恰當(dāng)提示一下就能夠了，讓孩子理解寫(xiě)作業(yè)是他自己的事。讓他自己體會(huì)行為的成果，不肯寫(xiě)作業(yè)，就不寫(xiě)，自己想想教師批判的成果，就乖乖去寫(xiě)了。

孩子考試考得欠好，家長(zhǎng)怎樣應(yīng)對(duì)

1、家長(zhǎng)需求用更多的耐性去教育孩子，不能過(guò)于著急。失利是常常會(huì)產(chǎn)生的工作，即便是效果很優(yōu)異的孩子，也難免會(huì)考試發(fā)揮的欠好而導(dǎo)致考試效果欠好。家長(zhǎng)要必定自己的孩子，不要由于一次失利，就全盤(pán)否定自己的孩子。家長(zhǎng)要多必定孩子的長(zhǎng)處，鼓舞孩子下一次考試考出好效果。

2、找時(shí)刻和孩子一起坐下來(lái)，鎮(zhèn)定客觀(guān)地總結(jié)這次考試的經(jīng)歷和經(jīng)歷。經(jīng)歷和經(jīng)歷要孩子記在日記本上，經(jīng)歷當(dāng)然要總結(jié)，經(jīng)歷也要總結(jié)。

一般來(lái)說(shuō)，孩子只習(xí)氣總結(jié)考試中的經(jīng)歷，其實(shí)，考試中的經(jīng)歷也很重要，一次考試，孩子總有做的好的當(dāng)?shù)??？偨Y(jié)經(jīng)歷既是對(duì)自己盡力的必定，也是對(duì)自己決心的提高！考試其實(shí)便是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，不斷堆集經(jīng)歷的進(jìn)程。