高中孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

孩子學(xué)習(xí)成果欠好，很簡(jiǎn)單在學(xué)習(xí)中失掉決心，然后發(fā)生不想上學(xué)的想法。所以作為爸爸媽媽，一定要給予孩子正確的教育和引導(dǎo)，協(xié)助他們正確看待學(xué)習(xí)，漸漸把成果進(jìn)步上去。

高中孩子學(xué)習(xí)欠好怎么辦

1、不要對(duì)孩子太嚴(yán)苛。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要太急于求成，看到孩子成果欠好，成果有了讓步，就特別煩躁，比孩子都著急，這種狀況也是盡量防止的。高中的孩子仍是比較要面子的，他們成果差，或許成果讓步，他們自己也會(huì)著急，假如家長(zhǎng)也跟著著急的話，會(huì)給孩子帶來(lái)更多的擔(dān)負(fù)。

2、一同剖析試卷?，F(xiàn)在的高中生擔(dān)負(fù)仍是比較重，所以導(dǎo)致孩子各種心情都有，有話欠好爸爸媽媽說(shuō)，遇事也總想著自己處理，總是不想讓爸爸媽媽操心。那么家長(zhǎng)可以去幫孩子剖析下試卷，趁便借機(jī)找找論題，了解一下孩子近況。

假如家長(zhǎng)對(duì)高中常識(shí)不是很了解的話，就不要盲目的剖析了，更不要由于孩子的成果而表現(xiàn)出憤恨，在高中這個(gè)階段，孩子還算比較背叛的，一旦有了心情，幾天都不一定能消除，對(duì)成果也會(huì)有很大的影響。

3、要正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)關(guān)懷他，支撐他，鼓舞他持之以恒，堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng)。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴別人的良好習(xí)慣，不要老干涉，老輔導(dǎo)，老協(xié)助。

教育孩子正確對(duì)待失利，告知他是成功之母，要長(zhǎng)于從失利中找出成功之路。以必定任何巨細(xì)成果的方法來(lái)建立孩子的自決心，讓孩子體會(huì)到，不管成功或失利，只需他盡了自己的盡力，爸爸媽媽都相同愛(ài)他。

4、培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在孩子小學(xué)及中學(xué)階段，不少家長(zhǎng)會(huì)更看中孩子的學(xué)習(xí)成果，對(duì)孩子的愛(ài)好及其它方面不關(guān)懷，除了學(xué)習(xí)仍是學(xué)習(xí)，這樣簡(jiǎn)單讓孩子發(fā)生厭煩，成果拔苗助長(zhǎng)。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好點(diǎn)，尊重孩子的其它愛(ài)好，一起不斷地加以引導(dǎo)鼓舞，漸漸地幫孩子把要點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

高中孩子學(xué)習(xí)欠好不想上學(xué)怎么辦

1、建立孩子的自決心。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該協(xié)助孩子建立對(duì)學(xué)習(xí)的決心，多與孩子進(jìn)行交流、交流，經(jīng)過(guò)說(shuō)話不斷地挖掘出孩子身上一直以來(lái)被家長(zhǎng)所忽視的長(zhǎng)處，或許是孩子曾經(jīng)做過(guò)讓他覺(jué)得很有成果的工作等，給與必定并推及學(xué)習(xí)，讓他信任自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成果。

2、尊重孩子，及時(shí)的表彰他們。一起關(guān)于爸爸媽媽對(duì)待孩子的教育方法上，爸爸媽媽應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子、鼓舞孩子，讓孩子可以不斷地體驗(yàn)到小的成功，哪怕平常做題多對(duì)一題，每次考試只前進(jìn)了一名，都值得道賀，讓他感受到自己的盡力是有報(bào)答的。

3、要有學(xué)習(xí)動(dòng)力。有不少的孩子，會(huì)在每次測(cè)驗(yàn)的時(shí)分，發(fā)現(xiàn)有不少的常識(shí)點(diǎn)現(xiàn)已忘記，這樣的狀況無(wú)疑會(huì)巨細(xì)孩子的積極性，呈現(xiàn)厭學(xué)的心思。家長(zhǎng)無(wú)妨主張孩子，從簡(jiǎn)單一些，與自己水平挨近的標(biāo)題開(kāi)端操練，逐步增強(qiáng)自決心，孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

高中孩子學(xué)習(xí)欠好的原因

1、講堂功率不高。高中生尤其要注重講堂功率，高一、高二的時(shí)分，教師講的都是書本上新的常識(shí)點(diǎn)，大多數(shù)常識(shí)點(diǎn)之間是具有關(guān)聯(lián)性的，假如前面的常識(shí)點(diǎn)不理解，后邊的常識(shí)點(diǎn)就弄不清，最終就像滾雪球相同，越滾越大。

2、手機(jī)的影響?，F(xiàn)在不管是小學(xué)生仍是大學(xué)生，每個(gè)人都有一部歸于自己的手機(jī)，現(xiàn)在的學(xué)生都喜愛(ài)打游戲、刷視頻，這讓許多學(xué)生都深深地陷入了手機(jī)里，這樣的現(xiàn)象不只會(huì)糟蹋孩子的時(shí)刻和芳華，還會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)成果越來(lái)越低。