初二孩子不愛學習咋辦

在孩子的學習過程中，會接收到各式各樣的信息，這些信息會直接影響孩子的學習成績，以及讓孩子發(fā)生厭學的心思。所以家長要及時協(xié)助孩子消除這些不良的外界要素，讓孩子安心盡力的學習。

初二孩子不愛學習咋辦

1、培育學生的成功心思，完結(jié)色轉(zhuǎn)化。這可與學生專長結(jié)合起來，其實專長與學習并不矛盾。許多現(xiàn)實標明，有專長的學生，他的學習一般也不錯，因為它們能夠相互影響，因為有專長、有愛好，他們會常常遭到來自校園和家庭的表彰和鼓舞，然后添加他們的成功體會。

他們的愛好勁頭也會耳濡目染地移到學習方面來，增強學習的決心，逐步承當其學習使命。在此期間可適當?shù)剡\用獎賞與賞罰，獎賞要與學生實踐支付的盡力相一致，使他們感到無愧于承受這種獎賞。獎賞要注意以精力獎賞為主，物質(zhì)獎賞為輔，因為對學業(yè)不良學生而言，大的獎賞莫過于得到他人的稱譽和必定。

2、為他們創(chuàng)設成功的時機。厭學的學生常常過火夸張學習中的困難，過低估量自己的才能，這就需求教師為他們創(chuàng)設成功的時機，讓他們在學習活動中經(jīng)過成功地完結(jié)學習使命、解決困難來體會和知道自己的才能。

一起要給他們建立一些成功的典范，因為一個人看到與自己水平差不多的演示者取得成功，就會增強自我信仰，以為自己也能完結(jié)相同的使命。

3、教導學生進步學習才能。許多厭學的學生一般都是因為學習跟不上，常常遭到教師的批判，家長的責怪以及同學們的小看。干脆破罐子破摔，常常逃學在外”鬼混”。因而家長及時想辦法，教導學生的學習，只要學生學習進步了，才會變得自傲起來，那么學習的愛好自然而然就會發(fā)生。

4、盡量減輕學生的心思和學業(yè)擔負。家長往往一廂情愿地給學生施壓，還嫌不行，乃至恫嚇學生考不上大學就會完蛋。當孩子的心思和才能達不到和承受不了時，就會厭學。因而，家長要盡量減輕學生學業(yè)擔負，結(jié)合中學生心思特色施教。

形成孩子厭學的五大本源

1、本身學習動機不強，缺少正確學習方針。這部分學生大多學習成績欠安，學習被迫，對學習感到庸俗。以為學習是一件苦差事，但迫于教師、家長壓力，不得不每天背著包到校園混日子。

2、家長教育方法的偏頗。有的家長忙于自己的工作開展和掙錢養(yǎng)家，然后忽視了對子女的教育。而有的爸爸媽媽本身生活情緒就很消沉，整天打麻將，吃喝玩樂，無所事事，無所尋求。

3、現(xiàn)有校園教育體制的影響。不少校園只以尋求升學率為主要方針，很難針對厭學學生特色進行教育。跟著時刻加長，考試次數(shù)添加等要素，使一部分學生不斷發(fā)生新的學習困難，導致愈加厭學。

4、師生關系的影響。部分教師對優(yōu)生和厭學學生不同教育價值觀，客觀上形成孩子學習時機不均。教師對厭學學生的消沉希望影響了他們的自我判別，使其失掉進一步學習的愛好、決心和動力。

5、遭到不良社會風氣的影響。不良社會風氣和文明對孩子也發(fā)生必定影響。 如一切向錢看的歪曲思維，不健康電影錄像等，也對青春期孩子發(fā)生極壞影響。再或結(jié)交社會不良青年年濡目染，逐步厭學。

孩子厭學的特征

1、對學習失掉愛好，發(fā)生厭惡的心情、冷酷的情緒。

2、以為讀書無用，消沉的面臨學習及躲避學習活動。

3、對校園、教師有不同程度的排擠心思，常常逃課。

4、常常煩躁、疑心重、易怒、注意力不會集。