如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

孩子一直對(duì)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有愛(ài)好，所以成果也是平平無(wú)奇，作為家長(zhǎng)，咱們應(yīng)該想些辦法來(lái)，協(xié)助孩子提高愛(ài)好，激起孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，不要對(duì)孩子要求太高，要讓孩子開(kāi)心腸去探求和學(xué)習(xí)，怎么激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好？下面是我總結(jié)的辦法。

怎么激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好

1、多鼓舞孩子學(xué)習(xí)

應(yīng)試教育下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，自身便是苦楚的。不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，不斷地重復(fù)操練以便讓孩子?jì)故欤云诘竭_(dá)不犯錯(cuò)的意圖。這種重復(fù)操練，會(huì)損害孩子的學(xué)習(xí)熱心，會(huì)讓學(xué)習(xí)變得單調(diào)，因而注定許多學(xué)生會(huì)天性地厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。要想讓學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)十分難，可是也不是沒(méi)有辦法，家長(zhǎng)平常要多鼓舞孩子。

2、讓孩子多一些成就感

數(shù)學(xué)需求的智力水平以及學(xué)習(xí)態(tài)度都是很高的，因?qū)擂危院?jiǎn)單讓人躲避。大部分喜愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子，是天然生成喜愛(ài)這樣的應(yīng)戰(zhàn)。咱們能做的，便是多給孩子感受到數(shù)學(xué)的美，可以讓孩子多一些成就感。堅(jiān)持操練是必要的，怎么鼓舞孩子可以堅(jiān)持，是教師和家長(zhǎng)都需求參加其間的。成人應(yīng)該防止的一點(diǎn)是：既不能強(qiáng)逼孩子出成果，可是又不能聽(tīng)任孩子。這是兩難的，怎么做到這種平衡，需求漸漸探求。

3、開(kāi)闊視野，豐厚學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)

數(shù)學(xué)著重操練基本技能，應(yīng)留意培育學(xué)生開(kāi)口談數(shù)學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，多向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)的發(fā)展史，讓學(xué)生多了本領(lǐng)學(xué)家生長(zhǎng)的艱苦進(jìn)程，鼓舞他們勇于探求數(shù)學(xué)微妙，增強(qiáng)攀爬科學(xué)頂峰的決心。比方八年級(jí)上冊(cè)150頁(yè)，介紹笛卡爾與平面直角坐標(biāo)系，經(jīng)過(guò)這篇短文，使學(xué)生愈加了解到平面直角坐標(biāo)系發(fā)生的前史本源，然后對(duì)對(duì)坐標(biāo)系的使用有了更清楚的知道。

4、培育孩子學(xué)習(xí)的自主性

以了解學(xué)生已有的日子經(jīng)驗(yàn)為條件，多結(jié)合日子中的實(shí)例解決問(wèn)題，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)的實(shí)用性；重辦法輔導(dǎo)，不憤不啟，不悱不發(fā)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己盡力探求，小組協(xié)作，取得解決問(wèn)題后的成就感；布置任務(wù)對(duì)癥下藥，使不同程度的學(xué)生都有展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，多加表彰鼓舞！

怎么激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好？家長(zhǎng)要多去引發(fā)孩子考慮，平常日子中注重啟示孩子的數(shù)學(xué)思想，使用好奇心，引發(fā)孩子探求的愿望。