北京針對青少年心理咨詢：孩子不愛寫作業(yè)怎么辦就知道玩

有不少家長反響孩子比較貪玩，每天放學(xué)回家就直接出門游玩，底子不提作業(yè)的工作，乃至有時分都是家長喊著才回家，那么，孩子不愛寫作業(yè)怎么辦就知道玩？

孩子不愛寫作業(yè)怎么辦就知道玩

1、協(xié)助孩子擬定方案

催促孩子寫作業(yè)是被迫的做法，簡單讓孩子發(fā)生是為教師和家長寫作業(yè)的錯誤思想，要和孩子做朋友式的溝通，了解孩子的問題在哪里，依據(jù)孩子的性情，協(xié)助擬定放學(xué)回家的學(xué)習(xí)方案，必定要給她留出玩的時刻，尊重孩子的天分。

2、耐性陪同孩子

想要讓孩子愛學(xué)習(xí)，仍是得家長下功夫，家長要放下全部，耐性地陪孩子寫作業(yè)，直到讓孩子從完結(jié)作業(yè)中找到高興，養(yǎng)成習(xí)氣，才干干休。不然，跟著年紀的增加，常識的拓展，等他距離拉大，徹底厭學(xué)，全部都太遲了。

3、和孩子做約好

當然，這個約好是兩邊都能互相承受的。盡量契合孩子本身的特色。比方，咱們能夠約好，先寫作業(yè)，寫完一科意圖作業(yè)能夠歇息五分鐘。作業(yè)做完再來做其他的工作等。不同孩子寫作業(yè)的時刻和歇息時刻能夠不同。

依據(jù)孩子的專注力時刻來擬定。陪著孩子，一同履行。一段時刻后，能夠鼓舞孩子，調(diào)整方案，逐漸過度到抱負狀況。

4、學(xué)會跟孩子談天

任何時分都要學(xué)會從孩子視點動身，許多家長跟孩子談天的時分習(xí)氣性的以一個成年人的思想去面臨孩子，這是大錯特錯的。學(xué)會跟孩子談天今后，任何問題都優(yōu)點理了。比方說關(guān)于放學(xué)后寫作業(yè)的這個問題，就很簡單跟孩子達到一致。

孩子不愛寫作業(yè)的原因

1、學(xué)習(xí)沒有動力

便是一般所說的對學(xué)習(xí)不上心。這種狀況，家長要和孩子溝通浸透學(xué)習(xí)對孩子的優(yōu)點，學(xué)習(xí)好，能夠讓孩子更超卓，教師也喜愛，同學(xué)們也仰慕。今后能夠考上好大學(xué)，找個好工作，過更好的日子。能夠用身邊親屬做比如，給孩子建立學(xué)習(xí)偶像，讓孩子清晰學(xué)習(xí)的目地，有動力學(xué)習(xí)。

2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣差

假如孩子寫作業(yè)時，一會去喝水，一會擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。這種狀況，家長要改動孩子欠好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。讓孩子在寫作業(yè)之前做好準備工作，然后要求孩子計時專注寫作業(yè)，完結(jié)后，家長給與表彰和鼓舞。

3、沒學(xué)習(xí)方法

爸爸媽媽從孩子的衣食住行到連書包都是爸爸媽媽幫助收拾，孩子不明白得組織和規(guī)劃自己的作業(yè)，條理性很差，所以做作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)懶散、依靠現(xiàn)象。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容是否沒有把握

作業(yè)是用來穩(wěn)固講堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做的過程中假如卡殼的當?shù)乇容^多，簡單形成孩子的畏難情緒，從而逐漸不喜愛做作業(yè)。這種狀況下，仍是要讓孩子做好預(yù)習(xí)進步聽課作用，做作業(yè)前先溫習(xí)當天所學(xué)內(nèi)容，來改進這種狀況。

孩子不愛寫作業(yè)怎么辦就知道玩，玩是孩子的天分，但要讓孩子養(yǎng)成杰出的習(xí)氣，需求爸爸媽媽一馬當先。要參加到孩子的學(xué)習(xí)當中去，使孩子發(fā)生學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的趣味。