北京青少年心理干預(yù)咨詢：孩子拿別人的東西是什么心理

當(dāng)孩子呈現(xiàn)這樣不良行為的時(shí)分，許多家長的教育方法是打罵孩子。要知道打罵孩子不能夠從根本上解決問題，還可能讓孩子學(xué)會了武力解決問題，養(yǎng)成自卑的性情，給孩子的心里形成極大的損傷。那么，孩子拿他人東西，正確的教育方法有哪些呢？

孩子拿他人的東西是什么心思

1、家庭原因。爸爸媽媽或許孩子的老一輩從小就沒有給孩子做出杰出的演示，就比方爸爸媽媽都是比較喜愛拿他人東西，或許是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會仿照。別的孩子身邊的小朋友，聯(lián)系比較好的那種，假如有愛拿他人東西的習(xí)氣，乃至是在爸爸媽媽的唆使之下，也會漸漸的沾染上隨意拿他人東西的壞習(xí)氣。

2、孩子物權(quán)認(rèn)識含糊。6歲以下的孩子物權(quán)認(rèn)識是很含糊的，所以遇到自己喜愛的東西，就會隨意翻、隨意拿，由于鴻溝感不清楚，所以不通過他人的答應(yīng)就會拿他人的東西。盡管這種行為在大人看來便是偷，可是孩子還不清楚偷和拿的差異。

3、家長沒有滿意孩子的合理的物質(zhì)需求。關(guān)于6歲以上的孩子，咱們就需要看他的零花錢是不是不行，或許是物質(zhì)需求有沒有得到滿意了，有些家庭覺得孩子不能太慣著，所以關(guān)于孩子提出的一些物質(zhì)要求沒有到達(dá)，小孩又十分喜愛，家里不給買就去拿他人的。

4、求注重。許多家庭中爸爸媽媽忙于作業(yè)，很少有時(shí)刻在家里陪孩子，孩子為了得到爸爸媽媽的注重，就用“偷拿他人東西”這種方法來讓爸爸媽媽把目光會集在自己的身上，而此刻的爸爸媽媽一般都會很注重這件事，爸爸媽媽的注重度越高，孩子越滿意，覺得到達(dá)了自己的意圖，下次還會用相同的方法去滿意自己的情感需求。

所以爸爸媽媽應(yīng)該盡量多抽出時(shí)刻來陪同一下孩子，滿意孩子的心思需求，不要讓孩子用極點(diǎn)的方法來“求注重”。

孩子拿他人的東西，家長該怎樣教育

一、不要責(zé)問孩子。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具或新文具時(shí)，不要想當(dāng)然地認(rèn)為，家里沒人給孩子買，那他肯定是拿了他人的。在這種主意驅(qū)動(dòng)下，爸爸媽媽很簡單激動(dòng)，把孩子叫過來一通責(zé)問。而面臨爸爸媽媽的責(zé)問，孩子很可能會發(fā)生心思擔(dān)負(fù)，爸爸媽媽會說謊，或許直接不供認(rèn)，和爸爸媽媽吵一架。

爸爸媽媽最好平復(fù)一下心境，用平緩的情緒和孩子聊聊，鼓舞孩子把工作講清楚，這樣才干解決問題。

二、防止給孩子貼上偷東西的標(biāo)簽。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子“偷拿”他人的東西后，不要給孩子貼上“偷東西”的標(biāo)簽，更不要嚴(yán)峻管束孩子，賞罰孩子。比方，有的爸爸媽媽會賞罰孩子，認(rèn)為這樣會讓孩子承受經(jīng)驗(yàn)，再也不敢“偷拿”他人的東西。

孩子雖小，自尊心卻很強(qiáng)。一旦孩子被貼上“偷東西”的標(biāo)簽，爸爸媽媽會暗示自己，自己是“偷東西”者，拿他人的東西是正常的，可能會拔苗助長。

三、鼓舞孩子償還他人的物品。當(dāng)孩子理解了物品是有歸屬權(quán)的，不能隨意拿，若他不小心“偷拿”了他人的東西，就要及時(shí)償還。爸爸媽媽若教會了孩子前面的過程，別忘了教孩子這最終一步，即償還他人的東西。

當(dāng)然，償還東西時(shí)，孩子一定是自愿的，這樣才干到達(dá)意圖。此外，爸爸媽媽還要給孩子更多的關(guān)愛，讓孩子感受到自己是被爸爸媽媽留意的，他才不至于為了宣泄，或許為了引起爸爸媽媽的留意，成心去“偷”東西。

形成孩子偷東西的現(xiàn)象，一般爸爸媽媽都是犯了這兩個(gè)過錯(cuò)

第一種、寵溺。爸爸媽媽從小寵溺孩子，什么愿望都盡量滿意，那么孩子是不會偷，可是愿望越來越大，爸爸媽媽會逐步滿意不了，所以孩子就會去騙、去偷、去搶，孩子就毀了。

第二種、操控。這種應(yīng)該是大都，爸爸媽媽依據(jù)個(gè)人的喜愛決議是否滿意孩子的愿望。爸爸媽媽覺得對孩子有利的東西，孩子要就給買；假如爸爸媽媽覺得對孩子晦氣，那么孩子再怎樣要也不會給孩子買，這便是操控。

這樣孩子會揣摩爸爸媽媽的喜好，投合爸爸媽媽，期望討爸爸媽媽歡心，從而來滿意自己愿望。孩子會躲藏自己的實(shí)在主意，會說謊詐騙爸爸媽媽。當(dāng)然爸爸媽媽遇到自己喜愛的，并且知道爸爸媽媽不會給自己買，愿望太激烈時(shí)就可能會偷了。

這兩種管束方法都存在問題，孩子將來都不可防止會去偷。