青少年心理輔導(dǎo)中心：孩子偷家里錢(qián)應(yīng)該怎么正確教育

跟著孩子一天天長(zhǎng)大，有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自家孩子存在偷錢(qián)的問(wèn)題，而大多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)于這種情況都是十分氣憤，所以會(huì)給予孩子一些不妥的教育，但要想讓孩子完全改掉這種行為，家長(zhǎng)必定要操控好自己的心情，采納恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ徊讲竭M(jìn)行引導(dǎo)。

孩子偷家里錢(qián)應(yīng)該怎樣正確教育

1、暗里處理，不打罵孩子也不讓孩子當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子偷盜，就打罵孩子或許指令孩子當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)，并呵斥孩子，以便讓孩子不敢再犯。其實(shí)，這是在侮辱孩子，帶給孩子的也僅僅自卑和羞恥，讓孩子對(duì)大人失掉信賴(lài)。過(guò)后切勿翻舊賬， 重復(fù)追查，隨意轉(zhuǎn)述。

作業(yè)現(xiàn)已曩昔，就不要重復(fù)提起，也不要發(fā)現(xiàn)孩子又拿了什么東西，就說(shuō)“這又是你從哪里偷來(lái)的”這種話，防止損傷孩子的自尊心；不要隨意將作業(yè)告知他人，給孩子充沛的尊重和信賴(lài)。教育學(xué)家盧梭曾說(shuō)：“要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判?！?/p>

2、妥善的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要耐心腸給孩子解說(shuō)他們的行為在大人眼里看來(lái)是過(guò)錯(cuò)的。不要僵硬地給孩子講道理，能夠用舉比如的方法讓孩子弄懂自己的失去。家長(zhǎng)要讓孩子真實(shí)認(rèn)識(shí)這樣做是違反了咱們擬定的規(guī)矩，才不會(huì)有第2次情況呈現(xiàn)，孩子也才干糾正。

假定孩子真的有特別喜愛(ài)的東西想要買(mǎi)，能夠鼓舞孩子用勞作交換零花錢(qián)，比如說(shuō)做家務(wù)，給爸爸媽媽捏肩捶背、幫助跑腿買(mǎi)東西的方法來(lái)交換幾塊十幾塊的酬勞。這樣也能夠提前教育他們，培育孩子正確的價(jià)值觀。

3、培育正確觀念。家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)給孩子一些零花錢(qián)，滿(mǎn)意根本的物質(zhì)和心思需求，有利于幫孩子建立金錢(qián)觀和價(jià)值觀，防止孩子對(duì)錢(qián)有過(guò)度的愿望和執(zhí)念。否則等娃長(zhǎng)大了再自私自利，做出一些錯(cuò)事，那時(shí)分爸爸媽媽懊悔就太晚了。

導(dǎo)致孩子偷家里錢(qián)的原因

1、爸爸媽媽對(duì)孩子的操控過(guò)多。在生活中爸爸媽媽總是對(duì)孩子事無(wú)巨細(xì)，樣樣都想給孩子最好的，相同爸爸媽媽就期望孩子能夠生活在自己的操控之下，依照他們的思維和志愿來(lái)走。但是孩子們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，當(dāng)爸爸媽媽對(duì)孩子管控過(guò)多的時(shí)分，孩子們就會(huì)呈現(xiàn)“偷”這個(gè)行為來(lái)脫節(jié)爸爸媽媽對(duì)的操控，想要有獨(dú)立的支配權(quán)。

2、物質(zhì)上沒(méi)有得到相應(yīng)的需求。當(dāng)逛街的時(shí)分，孩子們看到好玩的玩具或許新鮮的游戲就會(huì)想著讓爸爸媽媽來(lái)滿(mǎn)意自己的需求，這個(gè)時(shí)分假如爸爸媽媽沒(méi)有滿(mǎn)意孩子的需求，或許說(shuō)孩子關(guān)于物質(zhì)需求這方面有著極大的匱乏，這種匱乏銖積寸累之下便會(huì)迸發(fā)出來(lái)，孩子們也就會(huì)呈現(xiàn)“偷錢(qián)”這個(gè)行為。

3、爸爸媽媽對(duì)孩子關(guān)愛(ài)的缺少。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，爸爸媽媽們或許忙于作業(yè)，或許將注意力更多的重視在更小的孩子以及其他人身上，這個(gè)時(shí)分孩子呈現(xiàn)“偷錢(qián)”的行為僅僅為了讓爸爸媽媽能夠重視到自己，或許“金錢(qián)”在必定程度上也會(huì)給孩子更多的安全感和滿(mǎn)意感。

棍棒教育能夠讓孩子認(rèn)識(shí)到偷錢(qián)的嚴(yán)峻性嗎？

打一頓、罵一頓，并不能讓孩子知道偷錢(qián)的嚴(yán)峻性，由于沒(méi)有教育的作用，還讓他愈加抵抗咱們的教育。有些孩子在遭到暴打后再也沒(méi)有偷錢(qián)的行為，究其原因，并不是其心里仍舊認(rèn)識(shí)到了偷錢(qián)的不正當(dāng)，僅僅是懼怕挨揍。

所以說(shuō)，棍棒教育并不能起到杰出的教育作用，還或許在孩子心里留下嚴(yán)峻的暗影，讓他們的性情開(kāi)展遭到阻止，乃至影響終身。對(duì)待孩子偷錢(qián)，咱們應(yīng)該采納正確的教育。