青少年孩子心理疏導(dǎo)：孩子一邊寫作業(yè)一邊玩怎么辦

信任許多家長在教育孩子學(xué)習(xí)的過程中，會呈現(xiàn)孩子整天貪玩，對學(xué)習(xí)毫無愛好，不能自覺學(xué)習(xí)，即使是在有監(jiān)督的狀況下，也總是心猿意馬瞻前顧后。面臨這樣的狀況，以下的應(yīng)對辦法，能夠協(xié)助孩子改進一邊寫作業(yè)一邊玩的現(xiàn)象。

孩子一邊寫作業(yè)一邊玩怎么辦

一、培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。 學(xué)習(xí)愛好是促進孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力，愛好是最好的教師。假如孩子對學(xué)習(xí)發(fā)生稠密的愛好，他們天然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。有的孩子對電腦很有愛好，他就樂意自覺自動地看許多計算機方面的書本，貪玩的習(xí)性就會有很大的改進。因而，家長應(yīng)不時地尋覓發(fā)現(xiàn)孩子的愛好地點，并加以引導(dǎo)和培育，促進孩子的健康成才。

二、使孩子嘗到成功的味道。 許多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是因為學(xué)習(xí)總是失利，考試成果總是不如人。因而，要從孩子的實踐動身，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_認(rèn)學(xué)習(xí)方針，并處以切實有用的協(xié)助，這樣孩子就能經(jīng)過盡力到達他能夠完結(jié)的方針，獲得成功的體會。成功的體會又會鼓勵孩子的持續(xù)盡力，使他不斷進步。

三、從小培育留意力。孩子不愛學(xué)習(xí)常與其留意力差有關(guān)，講堂教學(xué)要求留意力至少堅持20分鐘，有的孩子卻只能會集留意幾分鐘，有許多內(nèi)容在開小差時沒聽到、沒了解，成果成果差，逐步對學(xué)習(xí)失掉決心和愛好，從而不愛學(xué)習(xí)。所以要從小培育孩子的留意力。有的孩子天然生成留意力不會集，這需求家長長時刻的盡力。

四、學(xué)習(xí)強度不行超越孩子的承受才能。許多家長望子成龍心切，在孩子課后又組織家教和補習(xí)，想借此來得到進步孩子成果的意圖，其實這樣很簡單發(fā)生得不償失的后果。孩子在校園學(xué)習(xí)的內(nèi)容已夠多，再加上幾個小時的額定學(xué)習(xí)，會超越了其承受才能。這種講堂和家庭式的接力學(xué)習(xí)往往使孩子失掉對學(xué)習(xí)的別致感，開端厭惡學(xué)習(xí)。

五、身教重于言教。爸爸媽媽言行是孩子最好的典范，他們的一舉一動都能對孩子發(fā)生耳濡目染的深遠影響。爸爸媽媽要使孩子酷愛學(xué)習(xí)不貪玩，自己有必要勤于讀書，盡力在家庭中營建杰出的學(xué)習(xí)氣氛。假如爸爸媽媽整天沉迷于電視、跳舞、應(yīng)付中無可自拔，那么要想孩子出淤泥而不染是不行能的。

孩子做作業(yè)時一邊做一邊玩的原因有兩種

1、不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣。學(xué)習(xí)習(xí)氣不良的孩子完結(jié)作業(yè)并沒有多大的困難，主要是自我控制才能較差。生動好動是孩子的天分，對他講一些道理，他還不能真實了解。因而，對這種不良學(xué)習(xí)習(xí)氣的調(diào)整，應(yīng)結(jié)合對孩子毅力品質(zhì)的培育來進行。關(guān)鍵是要以清晰、詳細(xì)的要求來進步孩子的自我控制才能，經(jīng)過激起孩子自己的毅力力從根本上解決問題。

2、學(xué)習(xí)有困難。因為孩子對事物的知道才能和采納正確行為的才能都還不完善，遇到困難時常會采納“拖一瞬間是一瞬間”、“得過且過”的情緒和行為辦法。在做作業(yè)遇到困難時，他不會自動尋覓解決困難的辦法，就采納了“躲避”。為了能夠“磨”和“拖”，孩子常常會做一些無意義的工作。

怎么消除孩子專心力不高的體現(xiàn)

1、合理組織孩子的時刻。關(guān)于孩子學(xué)習(xí)、干事的時刻，一定要組織合理，不行太過于匆促緊湊，每一件工作都需求慌忙中完結(jié)，只會使孩子無法專心的將工作做好。不僅是需求對孩子的時刻進行合理的組織，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容等也要進行精挑細(xì)選，不行太過于繁復(fù)、深重。

2、對孩子進行科學(xué)有用的專心力練習(xí)。對孩子進行有針對性的、科學(xué)合理的專心力練習(xí)，比方給孩子買一些專門練習(xí)專心力的圖書或許練習(xí)題等等。假如家長們自己沒有適宜的辦法，也能夠?qū)⒑⒆铀偷綄ｉT的當(dāng)?shù)貙⒆舆M行練習(xí)。