青少年在線心理疏導：二年級孩子做作業(yè)馬虎怎么辦

寫作業(yè)大意是大多數(shù)孩子都會存在的問題，而這種狀況也大多發(fā)生在小學生身上，由于這個階段的小孩子還沒有養(yǎng)成一個杰出的學習習氣，所以作為家長，一定要采納科學地辦法，協(xié)助他們漸漸糾正這種不良行為。那么，二年級孩子做作業(yè)大意怎么辦呢？

二年級孩子做作業(yè)大意怎么辦

1.給孩子供給一個安靜的學習環(huán)境

在安靜的環(huán)境中，人的注意力更簡略會集，更專心。孩子的學習更是如此。孩子在寫作業(yè)時，爸爸媽媽要么陪著在一旁叨叨念，要么在一邊忙自己的事兒，孩子由于好奇心的唆使，都無法讓自己沉下心來。別的，也會有許多爸爸媽媽，在孩子獨立寫作業(yè)時，一會送生果，一會送水杯，攪擾了孩子的注意力。這些都是構(gòu)成孩子專心力缺乏的影響要素。因而，在孩子有才能自己完結(jié)作業(yè)的狀況下，給自己供給一個安靜的學習環(huán)境很重要。

2.練習孩子的審題才能

想做對題，審對題很要害。大意的孩子沒有好好讀題，常常瞟一眼就過。在練習孩子審題時，我會要求孩子一字一字地讀題，直到讀懂標題意思，圈出標題中要害的字眼。一般簡略的題讀一遍就能懂，最好讀兩遍。難讀懂的題多讀幾遍，其義自現(xiàn)。關(guān)于低年級的孩子，可以練習他們用筆或手指頭一個字一個字地讀，讀通暢。讀題最好在低年級開端就練習。

3.學會自我查看

想要讓孩子改掉大意大意的壞毛病，要培育孩子進行自我查看的好習氣。有的孩子在完結(jié)自己的使命之后就溜之大吉，徹底不論使命的完結(jié)質(zhì)量怎么，在他們看來做完就現(xiàn)已很好了，而之后的問題是之后要處理的工作。假如孩子一向抱著這種情緒干事，只會得不償失。所以，咱們要培育孩子養(yǎng)成自我查看的好習氣，在完結(jié)自己的使命之后，再重頭細細查看一遍，將一些不合理的當?shù)馗恼?，這樣可以進步使命的完結(jié)質(zhì)量，提高正確率和成功率。

4.重視大意背面的心思本源

在學習過程中，孩子會面對各種困難，有時他們便是看不清加減號，便是會把b寫成d，他們會覺得這些好難啊。但比較戰(zhàn)勝這些困難來講，被說成“大意”如同就好了許多。由于孩子會自我安慰：只需我仔細，我就能做對。家長對此也是一句“下次不許大意了”就過去了，這讓孩子覺得與其去戰(zhàn)勝困難，不如就做個大意的孩子吧。因而，家長一定要正確看待大意這件事，了解這是孩子開展的一個階段，從戰(zhàn)略上輕視它，別給孩子貼大意的標簽，承受孩子與生俱來的氣質(zhì)類型，答應(yīng)孩子犯錯，也要活躍協(xié)助孩子改正。

二年級孩子做作業(yè)大意怎么辦，在孩子寫作業(yè)的過程中，家長要為他們供給一個安靜地學習場所，讓他們愈加專心腸完結(jié)自己的作業(yè)，一起爸爸媽媽也要在生活中，多引導他們養(yǎng)成自我查看的習氣。