青少年心理疏導(dǎo)心理治療視頻：孩子在家很活潑到外面不說話怎么辦

有的家長很是疑問，自己的孩子在家總是喋喋不休，特別喜愛說話，可是到了外面之后，常常是一言不發(fā)，不敢和他人交流交流，非常影響孩子的人際交往。其實，孩子之所以這樣，或許和家長不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄓ嘘P(guān)。

孩子在家很生動到外面不說話怎么辦

1、學(xué)會順從其美，不要過度的逼迫孩子。孩子跟著年紀(jì)的不斷的增加，就開端逐步的有了自己的主意和認(rèn)知。這個時分，孩子漸漸的對生疏人以及是一些讓孩子感覺不舒服的人，就體現(xiàn)得比較抵抗。盡管家長讓孩子懂禮貌、展示自己一定是有自己的道理和原因，但假設(shè)孩子在內(nèi)心深處是非常不愿意的，那么就不要再去尷尬孩子了。其實換位考慮，作為大人也是不愿意的。

2、多給孩子表達(dá)的時機，不要總是想做孩子的“代言人”。假設(shè)小孩子在自己的親人面前特別的生動的話，而在和其他人交流的時分大多的時分挑選的是默不做聲，其實是由于這樣的家庭大多數(shù)的時分是由于爸爸媽媽在日常日子中的時分，常常扮演的是孩子的代言人的人物。

爸爸媽媽要及時的調(diào)整自己與孩子的聯(lián)系，不單單是要在言語上給孩子十足的鼓舞，要鼓舞孩子多和周圍的親戚朋友多打打招呼，在家長說自己的觀念的時分鼓舞孩子也能夠及時的表達(dá)自己的觀念，做爸爸媽媽的時分及時的給孩子創(chuàng)造條件。

3、經(jīng)過孩子的愛好，然后讓孩子學(xué)會在拿手的范疇體現(xiàn)自己。家長在培育孩子愈加英勇的這一方面上，家長對孩子的情緒不要過于的嚴(yán)重。假設(shè)孩子怕生的狀況比較嚴(yán)重的話，家長能夠經(jīng)過孩子的愛好來讓孩子參與到與生疏人之間彼此的活動，以便消除孩子的嚴(yán)重感和不安的感覺。

家長也能夠經(jīng)過讓孩子多觸摸同齡人，開端觸摸自己的孩子。例如：孩子喜愛跳舞，家長就能夠找?guī)讉€會跳舞的年紀(jì)相仿的小朋友，來和孩子一同跳舞，既能夠讓孩子融入這個環(huán)境中，又讓孩子學(xué)著在生疏人面前展示自己；假設(shè)，孩子喜愛朗讀，那就常常的鼓舞孩子在家人面前扮演節(jié)目。

4、家長能夠帶孩子恰當(dāng)?shù)膮⑴c各式各樣的親子活動。有些時分，孩子會由于缺少和生疏人的交流交流的實踐的經(jīng)歷，因而常常在生疏的環(huán)境中體現(xiàn)的非常的茫然無措和嚴(yán)重不安。因而，爸爸媽媽能夠常常性的帶孩子去參與更重更的親子活動給與孩子恰當(dāng)?shù)墓奈韬捅碚?，然后協(xié)助孩子愈加逐步地適應(yīng)和生疏人交流和交流。

孩子在家很生動到外面不說話的原因是什么

1、孩子在家生動，在外不怎么說話，或許是由于常常遭到爸爸媽媽的責(zé)備與呵責(zé)。假設(shè)爸爸媽媽在家常常責(zé)備或許呵責(zé)自己的孩子的話，孩子性情就會產(chǎn)生改動。他們在一次又一次被家長回絕和否定之后，就會變得手足無措，遇到工作的時分，也簡單變得緊張。

2、孩子有時分由于遭到媽媽過多的維護，變得自我意識特別激烈。所以，就養(yǎng)成了孤僻的性情。當(dāng)孩子性情孤僻的時分，很簡單有挫折感。關(guān)于外界的事物，愈加不敢測驗或許沒有愛好。這就導(dǎo)致了孩子在面臨外界的時分，是默不做聲的。

3、有的孩子天生就比較靈敏，并且膽子小。所以，當(dāng)他們面臨生疏團體的時分，就特別害怕，不敢去測驗。即便再熱烈的環(huán)境和團體，只需生疏的話，他們都會變得小心謹(jǐn)慎的。關(guān)于他們來說，是不敢去融合到團體中去的。可是，假設(shè)有熱心的小朋友約請他們的話，他們也會逐步鋪開自己，跟小朋友們一同高興游玩。

假設(shè)孩子呈現(xiàn)了不愛說話的狀況，家長需求記住這幾點

1、不要急著下結(jié)論，是否僅僅孩子偶然不高興了？

2、假設(shè)孩子的確有挑選性沉默，一定要溫文地對待孩子，不要粗獷的逼迫他說話。

3、家長是不是陪孩子的時刻少？多找找自己的原因！