青少年沉迷手機(jī)心理咨詢：孩子學(xué)拼音記不住怎么辦

拼音是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一課，也是最根底的，只要把拼音學(xué)好才干學(xué)好語(yǔ)文。但是孩子在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)分，常常會(huì)呈現(xiàn)這樣的一個(gè)狀況，那便是孩子學(xué)拼音總是記不住，這樣家長(zhǎng)很是憂慮和著急。

孩子學(xué)拼音記不住怎么辦

1、要多多操練。要想學(xué)好拼音，除了讀，還要著手練，每天至少謄寫(xiě)三遍拼音。侄兒就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，一個(gè)月下來(lái)，他對(duì)拼音已經(jīng)是胸中有數(shù)。無(wú)論是讀、背，仍是默寫(xiě)，樣樣都不在話下，哪怕你隨意地在拼音中挑難點(diǎn)考考他，他都能快速地回答出來(lái)，并且百分百正確。

2、合理安排學(xué)習(xí)的進(jìn)展。關(guān)于剛觸摸拼音字母的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的難度比較大，不只要記住它們的發(fā)音，還要記住它們的寫(xiě)法。所以，家長(zhǎng)教孩子學(xué)習(xí)時(shí)不能一味尋求進(jìn)展，有必要按部就班地引導(dǎo)孩子，每次只要讓孩子學(xué)習(xí)三至五個(gè)就能夠了。

3、合理安排學(xué)習(xí)的進(jìn)展。關(guān)于剛觸摸拼音字母的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的難度比較大，不只要記住它們的發(fā)音，還要記住它們的寫(xiě)法。

所以，家長(zhǎng)教孩子學(xué)習(xí)時(shí)不能一味尋求進(jìn)展，有必要按部就班地引導(dǎo)孩子，每次只要讓孩子學(xué)習(xí)三至五個(gè)就能夠了。并且家長(zhǎng)要帶著孩子重復(fù)穩(wěn)固一切學(xué)過(guò)的常識(shí)，這樣做有助于孩子牢牢記住拼音字母。

4、用故事讓孩子回憶。家長(zhǎng)們能夠把每個(gè)字母的寫(xiě)法都用擬人的辦法給孩子記住，讓孩子知道每個(gè)字母都有自己的“家”，這樣孩子就能夠快速的記住了。并且也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生厭煩的心態(tài)，而是會(huì)高興的學(xué)習(xí)。

5、家長(zhǎng)不要過(guò)度賞罰。剛開(kāi)始學(xué)拼音，孩子記不住，讀禁絕很正常，有的家長(zhǎng)和教師會(huì)十分著急，讀錯(cuò)就會(huì)賞罰再讀十遍，更有背不下來(lái)拼音還會(huì)體罰的家長(zhǎng)，所以形成孩子沖突學(xué)習(xí)的心情十分大。咱們要常常鼓舞孩子，及時(shí)糾音，為孩子建立決心。

孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文拼音的技巧

1、多讀。這是學(xué)好拼音的第一步，首要咱們要讓孩子知道這些拼音，多讀拼音加深孩子的理解才干，學(xué)拼音不能急于求成，剛學(xué)拼音的孩子們理解才干較差，學(xué)不會(huì)很正常。

家長(zhǎng)要耐性引導(dǎo)，更不能適得其反，能夠陪孩子每天讀三到五遍，也能夠跟孩子一同看一些關(guān)于學(xué)拼音的動(dòng)畫(huà)，讓孩子對(duì)拼音有必定的了解之后咱們就能夠進(jìn)行下一步了。

2、多寫(xiě)。孩子會(huì)讀之后就要寫(xiě)了，最好是邊讀邊寫(xiě)，家長(zhǎng)要教孩子拼音字母在四線三格中的正確方位，等孩子都寫(xiě)會(huì)了，家長(zhǎng)能夠每天聽(tīng)寫(xiě)一遍，找出孩子不會(huì)的加強(qiáng)鍛煉，一般也要一個(gè)禮拜才干讓孩子漸漸記住。

3、多操練。會(huì)讀會(huì)寫(xiě)之后就要多操練了，這主要是對(duì)會(huì)寫(xiě)之后的一個(gè)加強(qiáng)鍛煉。最好是家長(zhǎng)合作孩子，家長(zhǎng)能夠做幾張單韻母拼音卡片，跟孩子以做游戲的辦法，看誰(shuí)能拼出更多的復(fù)韻母。

哪些因素會(huì)影響孩子學(xué)拼音

1、孩子感覺(jué)統(tǒng)合才干失調(diào)。剖析事物首要看本身原因。拼音看似只要二十余個(gè)字母，但他組合起來(lái)有不同的讀音，其實(shí)仍是十分檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)才干的。一些孩子的感統(tǒng)才干有缺失，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)拼音的作用打折扣。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境欠安。拼音的學(xué)習(xí)說(shuō)到底是一種言語(yǔ)的學(xué)習(xí)，言語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)氣氛的要求是比較高的。

3、拼讀學(xué)不會(huì)。拼音拼讀一直以來(lái)便是困擾許多孩子的重要問(wèn)題，因?yàn)闈h字的復(fù)雜性，導(dǎo)致拼音發(fā)音技巧多變。拼讀方面因?yàn)檗k法許多，也導(dǎo)致許多家長(zhǎng)無(wú)從下手，拼音的學(xué)習(xí)是按部就班的，只要從根底字母進(jìn)行正確把握，逐漸過(guò)渡到拼讀，才干協(xié)助孩子真實(shí)的提高。