北京青少年心理咨詢心理：小孩說話不算話怎么辦

愛說反話是孩子的一個(gè)生長(zhǎng)進(jìn)程，簡(jiǎn)直一切的孩子都有這樣一個(gè)階段。僅僅有的孩子顯著，有的孩子不顯著。遇到這樣的問題，最要害的是不用糾正，要泰然自若，不然會(huì)強(qiáng)化孩子說反話的頻率。

小孩說反話是怎樣回事

1、自我的生長(zhǎng)。2歲今后，孩子自我認(rèn)識(shí)開端萌生。他們有了自己的主意、特性，探究時(shí)自主認(rèn)識(shí)也越來越強(qiáng)，他們不喜愛成人的要求、指令或許是指令。而這時(shí)，爸爸媽媽對(duì)孩子的要求，卻越來越高，關(guān)于他們做什么，怎樣去做，會(huì)說得更多，常常會(huì)站在一旁評(píng)頭論足。

對(duì)孩子來說，生長(zhǎng)便是有才能去做好一件事，而家長(zhǎng)的質(zhì)疑和啰嗦，便是一種不信任。所以，孩子們天然要說“不”，即便心里覺得你做的是對(duì)的，可為了證明自己是有才能的，他也要口非心是。

2、期望得到重視。不少爸爸媽媽在孩子會(huì)獨(dú)立行走，或許會(huì)說出自己要求的時(shí)分，就對(duì)孩子開端了“散養(yǎng)”：給你一堆玩具，自己扒拉去；給你幾本書，自己翻著看；或許干脆翻開電視，把孩子交給動(dòng)畫片。

不被重視的孩子，心里是有感覺的。僅僅他們心情控制才能還比較弱，一旦他們感覺到不滿，就開門見山地體現(xiàn)出來，和爸爸媽媽刁難——你說什么，我都是一個(gè)字“不”來回應(yīng)你。

3、受爸爸媽媽的影響。2-4歲的孩子，正處于與言語(yǔ)開展、羅輯思維發(fā)育的要害期，盡管他們把握的詞匯量大增，但是關(guān)于言語(yǔ)意義的了解卻還處于開展中，所以常常了解不了什么是“正話”，什么是“反話”。

所以家長(zhǎng)盡量不要用“反話”表達(dá)意見，可以用一些活躍正面引導(dǎo)的言語(yǔ)，乃至輔以肢體言語(yǔ)，讓孩子了解家長(zhǎng)要表達(dá)的意思。說反話不利于親子之間的交流。原本還在想做什么事，卻用相反的話表達(dá)出來，實(shí)在的心思就不會(huì)被看見，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。

4、孩子把說反話當(dāng)成游戲。孩子也是有思維的，有時(shí)分他覺得好玩，就會(huì)以說反話體現(xiàn)出來，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種行為就要盡量疏忽，不要去重視或強(qiáng)化孩子說反話的行為，不然孩子就會(huì)愈加喜愛說反話了。

5、孩子說反話表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的不滿。孩子也是有心情的，當(dāng)他對(duì)爸爸媽媽的行為不滿意時(shí)，就會(huì)說反話來表達(dá)自己的對(duì)立心情，表達(dá)自己的不滿，這是孩子生長(zhǎng)中的必定插曲，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)即可。

孩子愛說反話，為什么和爸爸媽媽有相關(guān)

1、爸爸媽媽喜愛正話反說。正話反說，好話壞著說，是人們比較常見的言語(yǔ)表達(dá)。特別是爸爸媽媽喜愛正話反說，當(dāng)孩子不聽話時(shí)，簡(jiǎn)單說反話影響孩子，讓孩子的心靈遭到損傷。孩子也會(huì)仿照家長(zhǎng)說反話，來表達(dá)自己的不滿心情，此刻家長(zhǎng)就要檢討自己的這種說反話行為了。

2、孩子分不清楚爸爸媽媽的正話反話。爸爸媽媽面臨孩子呈現(xiàn)的情況，常常會(huì)說反話，比方，“你看你干的功德”其實(shí)是家長(zhǎng)表達(dá)憤慨的言語(yǔ)，但是孩子會(huì)從正面來了解，我又干了一件功德，他反而把這當(dāng)成是家長(zhǎng)的必定了。所以家長(zhǎng)要盡量說正話，對(duì)孩子做出正面的引導(dǎo)。

爸爸媽媽該怎么分辯孩子的正反話

1、孩子說話有心情。當(dāng)孩子說話有心情時(shí)，往往是在體現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的不滿，所以會(huì)說反話表明對(duì)立。家長(zhǎng)一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心情，了解孩子說反話的原因，及時(shí)做出正確的引導(dǎo)。

2、孩子體現(xiàn)背叛。孩子會(huì)向爸爸媽媽表達(dá)想做某件事，當(dāng)爸爸媽媽活躍行動(dòng)時(shí)，孩子又表達(dá)出不愿意的主意，讓家長(zhǎng)無法了解孩子的正反話。其實(shí)主要是孩子的背叛心在作祟，是想引起家長(zhǎng)的留意，需求爸爸媽媽的關(guān)愛與交流，讓孩子表達(dá)自己心里的實(shí)在主意。