青少年心理疏導(dǎo)的基本方法：孩子丟三落四的毛病改不掉怎么辦

許多孩子在上學(xué)之前總是快快當(dāng)當(dāng)?shù)?，啥東西都找不到，不是缺這個(gè)便是少那個(gè)，家長(zhǎng)總是跟在孩子后邊找東西，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)，孩子便是不長(zhǎng)回憶，這讓家長(zhǎng)感到十分頭疼。其實(shí)，孩子之所以還沒(méi)有改掉這個(gè)壞缺點(diǎn)，或許是家長(zhǎng)的教育辦法有問(wèn)題。

孩子顧此失彼的缺點(diǎn)改不掉怎么辦

1、能夠試著讓孩子收拾自己的房間。家長(zhǎng)們能夠試著把孩子的東西交給他們自己處理，讓孩子自己收拾，擺放物件，對(duì)物件的擺放和回憶，能讓孩子的回憶力提高，也能讓孩子削減顧此失彼的壞習(xí)氣。家長(zhǎng)們?cè)谄匠＜依锏奈锲窋[放，也要留意把東西都放在一個(gè)比較固定的當(dāng)?shù)?，這樣能讓孩子愈加簡(jiǎn)單記住。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到顧此失彼的害處。讓孩子認(rèn)識(shí)到顧此失彼的害處，您無(wú)妨試試以下辦法：不能孩子一丟了東西就給他買(mǎi)新的。只有當(dāng)孩子意識(shí)到東西丟掉后很不便利，才或許會(huì)更多地認(rèn)識(shí)到顧此失彼的害處。比方，紅領(lǐng)巾丟了，別急著買(mǎi)，讓他去挨一次批判。讓他認(rèn)識(shí)到顧此失彼會(huì)帶來(lái)丟掉，他今后就會(huì)當(dāng)心了。

別的，許多家長(zhǎng)會(huì)賞罰孩子用自己的零花錢(qián)去買(mǎi)常常丟掉的東西，這種做法的作用也不錯(cuò)。讓孩子用自己的零花錢(qián)買(mǎi)東西，會(huì)讓他知道錢(qián)的來(lái)之不易。

3、家長(zhǎng)們要信賴孩子，給孩子獨(dú)立的時(shí)機(jī)。不要過(guò)多地包攬孩子的日子，試著讓孩子去測(cè)驗(yàn)，給孩子訓(xùn)練的時(shí)機(jī)。孩子的生長(zhǎng)需求陪同和關(guān)愛(ài)這是毫無(wú)疑問(wèn)的，但是孩子也需求必定的獨(dú)立開(kāi)展空間，學(xué)會(huì)獨(dú)立的孩子，才干真實(shí)地長(zhǎng)大。

4、防止啰嗦。七八歲的孩子正處于背叛期，假如爸爸媽媽不斷重復(fù)啰嗦他的行為的話，反而會(huì)引起他的抵擋心。所以不要一向著重他忘東忘西的行為，當(dāng)孩子有前進(jìn)的表現(xiàn)時(shí)，無(wú)妨大方的夸獎(jiǎng)他。一起，爸爸媽媽?xiě)?yīng)為孩子發(fā)明能穩(wěn)定情緒的環(huán)境，孩子便能漸漸削減掉東西的次數(shù)。

孩子顧此失彼的原因

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子照料太周到，孩子什么都不必操心。比方，孩子找不到什么物品，家長(zhǎng)幫助找；孩子的工作，家長(zhǎng)幫助做。一朝一夕，孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)生較強(qiáng)的依靠感。一旦家長(zhǎng)讓孩子自己去面臨日子，孩子就難以習(xí)氣，事事想不周全，不是遺漏了這件事，便是忘了那件事。

2、缺少條理性。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，沒(méi)有給孩子培育條理性。孩子或許本身也并不想丟東西，但是在收拾東西的時(shí)分他并不知道缺少了什么，這樣就沒(méi)有辦法第一時(shí)間去找到丟掉的物品。假如孩子有條理性，那么他們就不會(huì)把一切的東西一件一件的查看清楚。

孩子顧此失彼會(huì)發(fā)生的影響

1、養(yǎng)成延遲的習(xí)氣。許多孩子丟東西也是由于他們的延遲。他們或許原本想著這件工作能夠放一瞬間再去處理，沒(méi)有想到過(guò)一瞬間之后，他們就會(huì)忘掉這件工作。而久而久之下去，孩子就會(huì)養(yǎng)成延遲習(xí)氣。

2、影響孩子的自信心。孩子總是丟東西，會(huì)置疑自己是不是真的很笨，自己是不是真的不可。再加上周?chē)藢?duì)孩子的點(diǎn)評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的怒斥，簡(jiǎn)單影響到孩子的自我點(diǎn)評(píng)，影響孩子的自信心。

3、導(dǎo)致他人對(duì)孩子的不信賴。孩子總是丟東西，叮嚀的工作也總是忘掉，持久之后，他人肯定會(huì)不信賴孩子，不愿意把工作托付給孩子，周?chē)藢?duì)孩子的欠好形象不只影響孩子現(xiàn)階段的品格刻畫(huà)，也影響孩子的未來(lái)開(kāi)展。