兒童心理咨詢與治療：女孩讀書壓力大怎么安慰

孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)就會(huì)面臨著各式各樣的教育問題，特別是在孩子三年級(jí)的時(shí)分，假如孩子沒有把握適宜的學(xué)習(xí)辦法，孩子的成果會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)很大的改變，假如不及時(shí)調(diào)整進(jìn)步，將會(huì)影響往后的學(xué)習(xí)。那么，女孩讀三年級(jí)了成果很差，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)呢？

女孩讀三年級(jí)了成果很差怎樣辦

1、學(xué)會(huì)鼓舞孩子。許多家長(zhǎng)看到孩子成果下降后，榜首反響便是想著怎樣賞罰孩子，叱罵孩子不聽課等，這不只會(huì)導(dǎo)致孩子心里受傷，還會(huì)讓孩子發(fā)生厭學(xué)心思。所以作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓舞孩子持續(xù)盡力，糾正過錯(cuò)，承繼長(zhǎng)處，持續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、陪同孩子閱覽。陪同孩子閱覽有利于孩子專注看書，也利于孩子在不認(rèn)識(shí)字時(shí)能夠及時(shí)的問詢，以添加閱覽量，開辟視野。從三年級(jí)開端，孩子就要閱歷從故事讀到現(xiàn)實(shí)的改變。這就要求孩子閱覽不只僅停留在泛讀的層面，還必須深度把握精讀的辦法和技巧。所以這時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子閱覽，多的陪同會(huì)讓孩子學(xué)到閱覽技巧。

3、下降等待。家長(zhǎng)不要只盯著孩子的成果，不要給孩子擬定太高的要求，更不要對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，孩子在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持按部就班是最好的，家長(zhǎng)能夠放平心態(tài)，這樣孩子也不會(huì)在學(xué)習(xí)上壓力過大，孩子有了杰出的心態(tài)，成果天然也會(huì)有進(jìn)步。

4、留意調(diào)查孩子在家體現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)分，要親近注重孩子的生長(zhǎng)。比方在家時(shí)刻怎么合理分配學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)刻。孩子在家寫作業(yè)的仔細(xì)程度，孩子在家寫作業(yè)的完結(jié)程度，對(duì)孩子在家里的體現(xiàn)有一個(gè)了解。

5、和孩子談心。作為家長(zhǎng)，能夠和孩子進(jìn)行一次說話，和孩子一起找出成果欠好的原因。這樣一方面告知孩子，家長(zhǎng)注重你的學(xué)習(xí)成果，一方面能夠加深對(duì)孩子的了解，為找到處理辦法打下根底。

女孩讀三年級(jí)了成果很差的原因

1、孩子的自控才能和主動(dòng)性不行。雖然孩子在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)成果都差不多，但有的孩子根底比較厚實(shí)，有的孩子根底比較單薄。因?yàn)橐欢昙?jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容較簡(jiǎn)略，所以也就不會(huì)呈現(xiàn)顯著的不同。當(dāng)孩子進(jìn)入三年級(jí)后，咱們顯著發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的添加，孩子文娛的時(shí)刻變少了，在長(zhǎng)時(shí)刻的學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)發(fā)生疲倦感。

2、小學(xué)三年級(jí)，孩子開端有了自己的主意，獨(dú)立性增強(qiáng)。一、二年級(jí)時(shí)，孩子心目中，教師和爸爸媽媽往往具有肯定威望，孩子會(huì)無(wú)條件地信任他們。但從三年級(jí)起，孩子變得不再像一、二年級(jí)時(shí)那樣依靠爸爸媽媽和教師，不肯他人打擾自己的學(xué)習(xí)，干涉自己的活動(dòng)。

一部分孩子因?yàn)楣虉?zhí)，加上時(shí)刻觀念不強(qiáng)，不能合理安排自己的學(xué)習(xí)，又不肯意承受教師和家長(zhǎng)的協(xié)助，故呈現(xiàn)成果下降。

女孩讀三年級(jí)了成果很差的進(jìn)步辦法有哪些

1、協(xié)助孩子建立決心。勇氣和決心往往決議了工作的勝敗，有了勇氣，工作就成功了一半，所以咱們要先協(xié)助孩子建立決心。常常和孩子說話，讓她有滿足的勇氣去面臨學(xué)習(xí)中的困難，信任自己能夠經(jīng)過盡力獲得優(yōu)異的成果。但孩子遇到失利時(shí)，家長(zhǎng)盡量少批判她，要從正面進(jìn)行鼓舞。

2、讓孩子心胸方針。不論做什么事，咱們都要有方針，有了方針才有行進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然，這個(gè)方針不宜定得過高，也不能定得過低，要讓方針像孩子跳起來能夠摘到的蘋果。常常讓孩子有方針，催促孩子向著方針盡力。當(dāng)孩子達(dá)到方針后能夠給予孩子恰當(dāng)?shù)墓奈?、表彰。假如沒有達(dá)到，也應(yīng)該讓孩子找到自己的問題所在。

3、注重讀書。特別是讀好書，熏陶思維情趣，培育杰出的語(yǔ)感，再忙不忘讀書，做題空隙、課間、午睡晚睡前……古人“三上”讀書法：立刻、枕上、廁上，值得咱們學(xué)習(xí)。如此堅(jiān)持勤勉讀書，語(yǔ)文素質(zhì)就如：春起之苗，不見其增日有所長(zhǎng)。