孩子突然說(shuō)不想上學(xué)了怎么辦

孩子不可能是平白無(wú)故不想去上學(xué)的，家長(zhǎng)一定要好好與孩子溝通，找到孩子不願(yuàn)上學(xué)的原因，然後才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。那麼孩子突然說(shuō)不想上學(xué)了怎麼辦？

孩子突然說(shuō)不想上學(xué)了怎麼辦

1、關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)法

由於孩子對(duì)於天氣的影響，造成不想上學(xué)原因，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子面對(duì)艱難困苦，激勵(lì)孩子勇於克服困難的勇氣，同時(shí)要給予必要的應(yīng)對(duì)工具和用具。如：準(zhǔn)備好水壺，裝好解暑的飲料；帶上羽絨外套防寒凍傷；帶好雨衣或雨傘防下雨淋水。這樣讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與重視，從心底感悟到自己應(yīng)該上學(xué)去。

2、開(kāi)導(dǎo)疏通法

由於孩子是貪玩、散漫的心理產(chǎn)生的障礙，造成的不想上學(xué)的心態(tài)與極端反應(yīng)。家長(zhǎng)就要時(shí)常細(xì)心觀察，孩子的依賴(lài)性比較強(qiáng)，有點(diǎn)懦弱，有點(diǎn)不成熟。那麼，家長(zhǎng)應(yīng)該以一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，開(kāi)學(xué)前可以適當(dāng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)疏通，和孩子聊這個(gè)話題，對(duì)孩子產(chǎn)生積極正向的暗示。比如：對(duì)孩子說(shuō)“開(kāi)學(xué)後又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)啦”、“開(kāi)學(xué)又可以在操場(chǎng)上踢球啦”等等校園生活與學(xué)習(xí)的話題。同時(shí)，最好結(jié)合開(kāi)學(xué)前幾天，讓孩子提前進(jìn)入上學(xué)作息時(shí)間週期安排，這樣，纔能有效將孩子的貪玩、散漫的心理狀態(tài)過(guò)渡到上學(xué)的有規(guī)律又緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。

3、溝通交流法

由於同學(xué)矛盾或?qū)W習(xí)負(fù)重的原因的話，家長(zhǎng)就要多與老師溝通，與孩子交流，及時(shí)瞭解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與同學(xué)之間關(guān)係的改善狀況，讓孩子打開(kāi)心裏的“疙瘩”，重新調(diào)整對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，幫助孩子走出“厭學(xué)”情緒，達(dá)到家校共育的成效。

孩子突然說(shuō)不想上學(xué)了的原因

1、學(xué)習(xí)成績(jī)太差

上初中後，孩子之間的差距就會(huì)明顯體現(xiàn)出來(lái)，一些孩子因爲(wèi)學(xué)習(xí)成績(jī)差，很容易就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，因爲(wèi)聽(tīng)不懂，又常常被拿著與學(xué)習(xí)好的同學(xué)做比較，時(shí)間長(zhǎng)了，自尊心就會(huì)受到傷害，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一旦差距拉大，就感覺(jué)上學(xué)沒(méi)意思，就不想去上學(xué)了。

2、認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)不重要

一些學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)沒(méi)用，在學(xué)校待著還不如去打工好，這樣的心理時(shí)間久了，孩子也會(huì)不想去上學(xué)。

3、感到孤獨(dú)

不少孩子性格內(nèi)向，時(shí)間長(zhǎng)久，就很難與其他同學(xué)相處，這樣以後自己就會(huì)感到孤獨(dú)，長(zhǎng)此以往就會(huì)感到自己被孤立，就不想上學(xué)了。

孩子突然說(shuō)不想上學(xué)了怎麼辦，家長(zhǎng)首先要找到其中的根本原因，然後再想出合適的方法，幫助孩子解決問(wèn)題，不要讓孩子的這種厭學(xué)情緒影響到了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。