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導(dǎo)讀很多家長(zhǎng)在教育叛逆期孩子時(shí)候,多問(wèn)幾句話,孩子就變得愛(ài)答不理,或是不耐煩,不良溝通可能會(huì)升級(jí)爲(wèi)一系列的家庭溝通衝突,而目前很多家庭並沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性。當(dāng)家長(zhǎng)管不住叛逆期孩子時(shí)候,一定要注意以下幾點(diǎn)。叛逆期孩子家長(zhǎng)管不住怎麼辦1、接納孩子的變化。叛逆期的孩子,心理上最大的變化就是獨(dú)立性變的很強(qiáng),有了自己的想...
很多家長(zhǎng)在教育叛逆期孩子時(shí)候,多問(wèn)幾句話,孩子就變得愛(ài)答不理,或是不耐煩,不良溝通可能會(huì)升級(jí)爲(wèi)一系列的家庭溝通衝突,而目前很多家庭並沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性。當(dāng)家長(zhǎng)管不住叛逆期孩子時(shí)候,一定要注意以下幾點(diǎn)。
叛逆期孩子家長(zhǎng)管不住怎麼辦
1、接納孩子的變化。叛逆期的孩子,心理上最大的變化就是獨(dú)立性變的很強(qiáng),有了自己的想法,不願(yuàn)意再把所有的想法分享給家長(zhǎng)。同樣他們也有了自己的圈子,自己的話題,對(duì)家長(zhǎng)的圈子及話題,不再感興趣。
這個(gè)時(shí)候,很多家長(zhǎng)非常失落,他們總想著牢牢的掌控孩子的發(fā)展,所以激發(fā)了孩子的反抗心理。這個(gè)階段,家長(zhǎng)首先要調(diào)整自己的心態(tài),接受孩子的變化,尊重孩子的隱私,尊重孩子生活圈子及觀點(diǎn),這樣孩子才願(yuàn)意與家長(zhǎng)溝通,纔是解決孩子叛逆的前提。
2、關(guān)注孩子情緒。很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)用一句“爲(wèi)了你好”強(qiáng)迫孩子去做一些事或接受某個(gè)觀點(diǎn),這剝奪的是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的權(quán)利,而且孩子即便明面上會(huì)聽從家長(zhǎng),但私底下卻未必會(huì)這樣,反而更容易出現(xiàn)意外狀況。
所以家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒,關(guān)注孩子的心理,這甚至比學(xué)習(xí)更重要,當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒問(wèn)題的時(shí)候,我們要瞭解情緒由來(lái)的根源,陪著孩子一起解決問(wèn)題,引導(dǎo)孩子用更積極健康的心態(tài)去面對(duì)人生,這樣孩子的未來(lái)纔會(huì)走的更遠(yuǎn)。
3、在一定範(fàn)圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)。隨著孩子的成長(zhǎng),給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識(shí)地要求自己;甚至是剋制自己的那種什麼事都爲(wèi)孩子做的想法,來(lái)給孩子一些自由度。給孩子一定的自由,表明我們信任和尊重孩子,孩子也會(huì)因此更加尊重父母。
孩子叛逆的原因有哪些
1、家庭教育的缺失。很多家長(zhǎng)對(duì)於養(yǎng)孩子的概念只停留在“能讓孩子喫飽穿好就可以”的階段,卻往往忽略了孩子內(nèi)心情感的需求。很多家長(zhǎng)不擅長(zhǎng)與孩子溝通,不喜歡孩子挑戰(zhàn)自己的權(quán)威,不善於鼓勵(lì)誇獎(jiǎng)孩子,唯獨(dú)擅長(zhǎng)“貶低式教育”。
2、父母過(guò)於溺愛(ài),對(duì)孩子太過(guò)嬌慣。這類父母的嬌生慣養(yǎng),導(dǎo)致孩子自認(rèn)爲(wèi)任何人都是欠自己的,稍有不滿就會(huì)產(chǎn)生叛逆心理。
3、孩子有了自我認(rèn)知的意識(shí)。叛逆期主要發(fā)生在青春期,由於這一時(shí)期的孩子知識(shí)的增長(zhǎng),還具有批判思維,對(duì)於家長(zhǎng)的認(rèn)知開始不認(rèn)同,進(jìn)而使得家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi)孩子處?kù)杜涯嫫凇?/p>
叛逆期孩子的正確溝通方式
1、保持冷靜。在與孩子交談時(shí),要保持冷靜,儘量不要陷入情緒化的狀態(tài),不要對(duì)孩子發(fā)脾氣或讓孩子感到自己是受攻擊的對(duì)象。如果你覺(jué)得自己無(wú)法保持冷靜,可以先暫停談話,等自己平靜下來(lái)再繼續(xù)。
2、傾聽孩子的意見。尊重孩子的意見,傾聽他們的觀點(diǎn),聽完後再給予回應(yīng),表明自己的想法。這樣可以建立起互相尊重的溝通方式。
3、避免批評(píng)和指責(zé)。批評(píng)和指責(zé)會(huì)讓孩子感到被攻擊,進(jìn)而關(guān)閉他們的心扉,不願(yuàn)意與你交流。相反,給予建設(shè)性的意見和建議,幫助孩子解決問(wèn)題。