北京青少年心理咨詢合肥：高中生不愛(ài)讀書怎么辦

高中生不愛(ài)讀書的問(wèn)題，卻是一個(gè)大問(wèn)題，假如家長(zhǎng)不能及時(shí)的處理這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)形成很大的影響。那么高中生不愛(ài)讀書怎么辦？

高中生不愛(ài)讀書怎么辦

作為家長(zhǎng)，孩子在高中不愛(ài)讀書，不想上學(xué)，咱們要找到其間的原因，看一下他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，是由于學(xué)習(xí)跟不上，仍是由于校園里同學(xué)共處欠好，仍是其他的原因，只要找到這些，咱們才干對(duì)癥下藥，處理孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。

找到孩子不愛(ài)讀書，不想上學(xué)的原因，然后去和孩子耐性的交流，告知他上學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。假如是由于學(xué)習(xí)欠好而不想上學(xué)，你就要告知他，現(xiàn)在許多的當(dāng)?shù)囟际切枨髮W(xué)歷的，假如你現(xiàn)在不上學(xué)了，出去作業(yè)，找的或許都是一些又苦又累的作業(yè)，假如你有一點(diǎn)學(xué)歷，你作業(yè)相對(duì)仍是會(huì)好一點(diǎn)的。

咱們?cè)趧裾f(shuō)孩子的過(guò)程中，必定要有滿足的耐性，一旦孩子和你說(shuō)不想上學(xué)了，便是他們現(xiàn)已想了很久了，這不是你一句就可以勸說(shuō)的了的，動(dòng)之以情曉之以理才是咱們處理問(wèn)題的底子辦法，這也是孩子樂(lè)意承受的一種辦法。

現(xiàn)在有的家長(zhǎng)，孩子一說(shuō)不愛(ài)讀書，不想上學(xué)了，就會(huì)打罵孩子，這樣做底子就不能處理任何的問(wèn)題，還或許會(huì)愈加堅(jiān)決孩子不想上學(xué)心思，作為家長(zhǎng)必定要耐性引導(dǎo)。

高中生不愛(ài)讀書的原因

1、學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)和壓力過(guò)大?，F(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和擔(dān)負(fù)之大是無(wú)須諱言的，一個(gè)仔細(xì)的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)刻不低于12小時(shí)，這種壓力和擔(dān)負(fù)，關(guān)于正處于生理和心思發(fā)育期的高中生來(lái)講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、家長(zhǎng)希望值太高。當(dāng)時(shí)的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無(wú)不望子成龍、望女成鳳，關(guān)于子女提出不切實(shí)際的希望方針，致使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”，乃至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，不免不悲觀泄氣，發(fā)生厭學(xué)心情，甚而躲避或拋棄。

3、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知道上的誤差。對(duì)發(fā)現(xiàn)常識(shí)、了解常識(shí)、把握和運(yùn)用常識(shí)的難度估計(jì)不足或知道不深，認(rèn)為垂手可得，成果一旦遇到困難便聽(tīng)天由命。缺少對(duì)學(xué)習(xí)難度充分知道的心思準(zhǔn)備，由此繁殖厭學(xué)心情。

4、抗挫才能低下。不少學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的凹凸缺少正常心態(tài)，常因一次失誤而一蹶不振，失掉決心、失掉動(dòng)力，缺少屢敗屢戰(zhàn)的抗挫才能和鍥而不舍的精力，由此而生厭學(xué)心情。

高中生不愛(ài)讀書怎么辦，家長(zhǎng)首先要找到孩子不愛(ài)讀書的原因，耐性的和孩子交流，與孩子一同找到處理問(wèn)題的辦法，這樣孩子才有讀書的動(dòng)力。