自閉癥針灸有用嗎[自閉癥孩子針灸咋樣]

關(guān)鍵詞：自閉癥 針灸療法 按摩療法

看到頭條有人信口講“針灸理療法”是自閉癥有用的療法，不想多說(shuō)，講三個(gè)事例：

事例一：

2009年一家長(zhǎng)帶孩子來(lái)校玩——由于其時(shí)我中心有單個(gè)孩子是從別校轉(zhuǎn)來(lái)，該孩子是其媽媽帶來(lái)找同學(xué)玩的。恰逢我其時(shí)有空，便坐在辦公室陪她們談天。

該同學(xué)，權(quán)且稱(chēng)為康康吧，其時(shí)五歲多，已在組織干涉近三年，前進(jìn)顯著，依其時(shí)我所見(jiàn)，他會(huì)被迫打招呼，表達(dá)需求只需部分言語(yǔ)提示，心情狀況杰出，刻板行為不顯著，（比較靜默）生機(jī)水平顯現(xiàn)缺乏，認(rèn)知堆集較多，但不必（家長(zhǎng)說(shuō)他都懂但不說(shuō)不做，輔佐依靠顯著）。總歸是個(gè)看起來(lái)在其時(shí)算不錯(cuò)的。

家長(zhǎng)是來(lái)向另一家長(zhǎng)告別，說(shuō)要帶孩子去廣州某地做針灸（據(jù)她說(shuō)已有人去做，作用不錯(cuò)，也是本來(lái)組織的老同學(xué)如此）。我其時(shí)髦是新手，沒(méi)有了解，所以沒(méi)有多說(shuō)什么。

再會(huì)康康是三年多后。端的面貌全飛：頭上有三個(gè)角（烏青腫起），口中不時(shí)怪叫尖叫，手上動(dòng)不動(dòng)大力擊打自己的頭臉，讓人心酸。至于言語(yǔ)什么的，不管他媽怎樣誘導(dǎo)，終金口不開(kāi)。

她媽媽是來(lái)求助的。她講了這三年的閱歷，關(guān)鍵詞三個(gè)：三年，三十四萬(wàn)，讓步。

這哪里是讓步？這是坍塌式消滅好嗎?

我終究也沒(méi)幫到康康，由于她媽媽的言談里的意思是：她肯出錢(qián)，但不能出力；她想走捷徑，想一了百了。惋惜的是我覺(jué)得家長(zhǎng)比教師更重要，教師能夠教導(dǎo)，能夠引領(lǐng)，但無(wú)法代替家長(zhǎng)。并且孩子的生長(zhǎng)需求時(shí)刻，需求汗水。不必說(shuō)三十四萬(wàn)，再加一百倍一千倍，我也無(wú)法違背教育規(guī)則和兒童發(fā)展規(guī)則。

事例二：

這位家長(zhǎng)是由本來(lái)一位搭檔介紹過(guò)來(lái)的，我不熟悉，也沒(méi)有幫她什么忙。她僅僅來(lái)咨詢(xún)。但由于她自認(rèn)為自己懂得不少，所以咨詢(xún)大略成了她的說(shuō)話(huà)錄，以下為粗心：

我兒子是前年被確診自閉癥的，其時(shí)什么都不會(huì)，看人呀，和人玩呀，都不會(huì)，連父母也不會(huì)叫。就聽(tīng)兒童醫(yī)院主張去了咱們當(dāng)?shù)兀ㄈ荩┮粋€(gè)組織練習(xí)，前進(jìn)還行，半年多也會(huì)說(shuō)話(huà)了。所以上一年都沒(méi)去了。上一年跟咱們一個(gè)從臺(tái)灣來(lái)的兄弟（教會(huì)兄弟）學(xué)習(xí)辦法，免費(fèi)的。這個(gè)兄弟也是一個(gè)家長(zhǎng)，她孩子二十多歲了。辦法也很好，很有用。便是她來(lái)的時(shí)刻不多。今日聽(tīng)人介紹，帶我兒子來(lái)廈門(mén)做針灸，在仙岳路那兒（我問(wèn)是殘聯(lián)康復(fù)醫(yī)院?jiǎn)?，她說(shuō)不是，便是中醫(yī)理療館）?，F(xiàn)在七八個(gè)月過(guò)去了，孩子有力氣了，狡猾了。便是話(huà)都不說(shuō)了，也不看人，脾氣也大了，撒潑打滾摔東西都會(huì)了。曾經(jīng)打還有用，現(xiàn)在沒(méi)用了。所以想請(qǐng)人教導(dǎo)一下。

我問(wèn)她兩個(gè)問(wèn)題：一，前年，上一年和本年，你覺(jué)得你孩子前進(jìn)最大是什么時(shí)分？二，你為什么挑選針灸？怎樣看待這個(gè)辦法？

第一個(gè)問(wèn)題她答復(fù)是前年。第二個(gè)問(wèn)題沒(méi)答復(fù)。

事例三

二零一一年帶過(guò)一個(gè)學(xué)生，十周歲多，自閉癥加癲癇。身高體重都比媽媽大，但還需媽媽背著。自己走三步就癱下不動(dòng)。協(xié)調(diào)性，大動(dòng)作和精密才能都很弱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻學(xué)習(xí)，合作認(rèn)識(shí)什么的有好轉(zhuǎn)，但生機(jī)程度（懶病啊）令人發(fā)狂。加強(qiáng)感統(tǒng)練習(xí)作用不抱負(fù)。我主張家長(zhǎng)帶孩子到殘聯(lián)康復(fù)醫(yī)院做針灸。她去了。使用正午休息時(shí)刻。后來(lái)由于想不耽擱孩子上下午的課，媽媽乃至學(xué)習(xí)了拔針。所以我在一段時(shí)刻的下午第一節(jié)課，看著這孩子頂著一堆針在頭上和我學(xué)習(xí)。前后也就幾個(gè)月。身體機(jī)能康復(fù)極好。半年后孩子能夠徹底自己走路，有一次我乃至碰到他幫媽媽提了一袋米，二十斤裝。

結(jié)語(yǔ)：關(guān)于腦癱，或自閉癥并發(fā)其他軀體性障礙的孩子，做針灸應(yīng)有顯著協(xié)助。但他提高和改動(dòng)的，并非自閉癥的中心癥狀。假如想經(jīng)過(guò)針灸療法處理自閉癥，那是水中撈月，南轅北轍。最怕的并非糟蹋金錢(qián)，而是耽擱了孩子一去不復(fù)來(lái)的黃金干涉時(shí)刻。

?解釋一下這張圖：上圖的輔佐療法只對(duì)某些并發(fā)行為的有用。下圖的藥物更是有并發(fā)癥才需求。今日有人在留言里問(wèn)吃藥的事，在此同時(shí)闡明。

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