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導(dǎo)讀5月8號正午,省會長沙湘許嘉園二期一戶居民家中起火。本來咱們認(rèn)為,這起火災(zāi)僅僅一場意外。可是,事發(fā)之后警方證明,是初中男生與母親產(chǎn)生口角后,點(diǎn)著了家里的被子。起火:初中生點(diǎn)著了自己家湘許嘉園的這起火災(zāi),產(chǎn)生在8號正午一點(diǎn)左右,火情產(chǎn)生之后,有在湘許嘉園小區(qū)的網(wǎng)友,拍照了一段小視頻,視頻中是消防車停在樓下的畫...
5月8號正午,省會長沙湘許嘉園二期一戶居民家中起火。本來咱們認(rèn)為,這起火災(zāi)僅僅一場意外??墒?,事發(fā)之后警方證明,是初中男生與母親產(chǎn)生口角后,點(diǎn)著了家里的被子。
起火:初中生點(diǎn)著了自己家
湘許嘉園的這起火災(zāi),產(chǎn)生在8號正午一點(diǎn)左右,火情產(chǎn)生之后,有在湘許嘉園小區(qū)的網(wǎng)友,拍照了一段小視頻,視頻中是消防車停在樓下的畫面,拍照者在畫面中有一段言語描繪:
“他爺(爸爸)咧就教他,教育這個細(xì)伢子,細(xì)伢子就不聽話,就打了他,他就把屋燒開噠,還燒到別個屋里去了,哦得了……”
除了這樣的視頻在網(wǎng)上撒播,也相應(yīng)地呈現(xiàn)了一些流言,比如說孩子拿刀砍了母親。8號晚上,長沙警方也及時發(fā)布音訊進(jìn)行駁斥謠言。
長沙市公安局岳麓分局官方微博發(fā)布通報稱,8號13時許,長沙市岳麓區(qū)某中學(xué)男生因?qū)W習(xí)成果問題,在家中與母親產(chǎn)生口角。該男生用拳頭著手毆傷其母親(其母無大礙),并用打火機(jī)點(diǎn)著家中被子。接到報警后,岳麓分局敏捷出警,消防人員在第一時間趕到現(xiàn)場操控火勢,現(xiàn)場無人員傷亡。現(xiàn)在,作業(yè)正在進(jìn)一步查詢中。
現(xiàn)場:火勢從窗口蔓延到5樓
昨日上午,《胡椒言論場》記者前往了湘許嘉園小區(qū),在火災(zāi)產(chǎn)生現(xiàn)場,記者看到火早現(xiàn)已被熄滅,但還遺藏著焦糊味。
起火的這戶人家大門緊鎖,現(xiàn)已被消防部分貼上了封條,門口的樓道里墻體現(xiàn)已被熏黑。依據(jù)街坊供給的相片,他家里的裝飾焚毀嚴(yán)峻。
與此同時,記者在樓下看到,起火的這戶人家在2樓,從他家的陽臺窗戶往上,一直到5樓,都有濃煙熏黑的痕跡。
記者造訪了解到,3樓是租戶,還沒有計(jì)算丟失,而4樓、5樓都燒壞了兩臺空調(diào)外機(jī),還有窗戶玻璃受損。
5樓的街坊告知記者,事發(fā)之后家里都是煙,搞了六七個小時的衛(wèi)生。
4樓的街坊則泄漏,孩子的父親現(xiàn)已登門抱歉,期望街坊能夠給孩子一次痛改前非的時機(jī),將會補(bǔ)償他們的丟失。
小區(qū)物業(yè)也泄漏,樓上的街坊都贊同調(diào)停,處理后續(xù)補(bǔ)償事宜。
街坊:家長對孩子有些溺愛
昨日上午,有街坊告知記者,事發(fā)之后,看到過孩子的母親臉上帶著血跡坐在樓梯上。隨后,母子倆被差人帶走合作查詢。
在這位街坊印象中,這個孩子和父親也鬧過對立,有幾回將父親鎖在門外,不自動給父親開門。
而小區(qū)門口的小賣部老板告知記者,昨日焚燒的孩子常常在他家買飲料,并且有時分是上學(xué)的時段,老板也曾問過他為什么沒有上學(xué),可是孩子并沒有回應(yīng)。
小區(qū)一位和孩子家長熟悉的業(yè)主向記者泄漏,小孩在讀小學(xué)的時分成果很好,是自己考上的重點(diǎn)中學(xué),本年初三,初二開端,呈現(xiàn)了背叛心思,成果有所下滑。而孩子的父親作業(yè)很忙,母親全職在家,對孩子有些溺愛:
“他爸爸便是有點(diǎn)怪他媽媽有點(diǎn)慣孩子,正午也要把孩子接回家吃飯,而孩子校園的膳食并不差,其他學(xué)生都是在校園吃?!?/p>
專家:需學(xué)習(xí)親子交流技巧
作業(yè)產(chǎn)生之后,孩子家人現(xiàn)已在和其他受損街坊洽談補(bǔ)償事宜??墒浅嗣袷仑?zé)任之外,律師剖析,孩子年滿14周歲,假如的確有放火行為的話,雖然燒的是自己的家,也涉嫌防損害公共安全,或許即將承當(dāng)刑事責(zé)任。
不論終究成果怎樣,留給孩子和家庭的,都將是一個沉痛的經(jīng)驗(yàn)。這也引起了咱們的考慮,怎么才干避免相似作業(yè)的再次產(chǎn)生?
青少年法制教育專家,湖南省普法講師團(tuán)成員蔣維剖析:這是一同比較罕見的極點(diǎn)事例,一般學(xué)業(yè)壓力大的孩子,和爸爸媽媽抵觸之后,有心情發(fā)泄是比較常見的,可是這個孩子行為過激,沒有考慮結(jié)果,法令意識也比較淡漠。
蔣維主張:一方面家長要把握親子交流傍邊的技能和技巧,另一方面也需求校園、社區(qū)、家庭多方盡力,心思教師和法令作業(yè)者能夠加強(qiáng)和家長學(xué)生的互動,遍及各類常識。