孩子多動癥能治好嗎[孩子上課坐不住家庭訓練方法]

這是很多人關懷的論題，兒童多動癥是一種長時間的發(fā)育性的妨礙，醫(yī)治計劃要有一個清晰的方針，方針是緩解他的中心癥狀以及它的共患病癥狀。除此之外，假如現(xiàn)在沒有共患病，還要防備他的共患病的發(fā)生。癥狀緩解之后，還要著重于進步他的功用或者說有效地改進他的功用，最終是期望可以促進他整個終身的開展，進步他整個的生命的質(zhì)量，所以醫(yī)治是一個長時間的緩慢的進程，治好仍是不治好，這是一個相對的概念。其實仍是要對它抱有期望的。

假如是一個長時間的科學的標準的醫(yī)治，在兒童時期，一向到他的青春期和成年期之后，他的大腦的開展是比沒有采納這種標準、長時間醫(yī)治的人開展的更好，所以沒有一個截然的邊界，說一定是治好，仍是沒有治好。由于有的人即使到了青春期之后或者說成年期，他的癥狀顯著緩解了或者說他的癥狀或許還存在一些癥狀，可是他的功用也比不醫(yī)治要顯著的得到改進。有的家長說我長大了不是挺好的嗎，但實際上或許在某些方面他的功用依然仍是受損的。所以咱們的醫(yī)治不僅是藥物醫(yī)治，非藥物的醫(yī)治，都是要盡或許地促進功用的最大化。所以醫(yī)治是長時間的貫穿整個終身的醫(yī)治，并且讓他自己學會用一些辦法去改動自己的癥狀。