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導讀近來美國疾控中心(centersfordiseasecontrolandprevention,簡稱CDC)發(fā)布了最新全美兒童孤獨癥患病率陳述,陳述中指出跟著孤獨癥譜系開展妨礙發(fā)病率的逐年升高,現(xiàn)已達到了驚人的1:54...
近來美國疾控中心(centers for disease control and prevention,簡稱CDC)發(fā)布了最新全美兒童孤獨癥患病率陳述,陳述中指出跟著孤獨癥譜系開展妨礙發(fā)病率的逐年升高,現(xiàn)已達到了驚人的1:54。
有研討標明50%的孤獨癥患兒家長在孩子1歲左右發(fā)現(xiàn)問題,12%~76%的家長陳述孩子在1歲存在ASD問題……由此可見孤獨癥前期篩查是完成前期辨認、轉(zhuǎn)診、確診和干涉的要害第一步。
今日咱們將向我們介紹一歲的嬰兒前期行為標志,您能夠從中知道相關(guān)年紀的大多數(shù)孩子會做什么,假如發(fā)現(xiàn)你的孩子沒有達到此年紀該有的才能,請考慮及時就醫(yī)。
一周歲
社交與情感
對陌生人害臊或感到嚴重
媽媽或爸爸脫離時哭泣——當爸爸媽媽脫離周圍沒有了解的人時,孩子會感到不安而哭泣。
有喜愛的玩具、物品和人。手中會常拿著喜愛的玩具或許物品。
在某些狀況下表現(xiàn)出驚駭。圖中的嬰兒由于懼怕小狗玩具而不敢挨近,經(jīng)過期繞道而行。
當他想聽故事時,會遞給你一本書讓你講故事給他聽。
重復某種聲響或動作以引起他人留意
伸出手臂或腿以合作穿衣服、褲子
和大人玩“躲貓貓”之類的游戲
言語/溝通
呼應簡略的語音懇求。圖中的嬰兒能聽懂把書遞給大人的要求。
運用簡略的手勢,例如搖頭表明“不”或揮手表明“再會”
經(jīng)過腔調(diào)改變發(fā)出聲響(聲響更像語音)
會發(fā)“媽媽”、“達達”以及比方“呃!哦!”之類的感嘆音。
測驗仿照大人說的話
認知(學習,考慮,解決問題)
以不同的方法探究,例如將物品搖擺,擊打,拋擲……
輕松找到躲藏的東西
能正確指出聽到的物品姓名的相片
仿照大人的動作
開端會正確運用物品,例如用杯子喝水,用梳子梳頭……
能把手上兩樣東西彼此碰擊在一起
將物品放在容器中或從容器中取出物品
無需協(xié)助就能夠順暢把手上的東西給他人
能用食指戳東西
能聽懂簡略的指示并做到,例如“拿起玩具”
運動/身體開展
無需協(xié)助即可坐下
經(jīng)過外力拉起站立,扶住家具能夠走動
能無需攙扶單獨走幾步路
能自己站立
假如您的孩子有以下狀況,請親近重視及時就
不會匍匐大人支撐時也無法站立不會尋覓他看到你藏起來的東西不會說“媽媽”或“爸爸”這樣的詞不會搖手或搖頭號手勢不會指物失掉之前把握的技術(shù)
來歷:CDC官網(wǎng)、孤獨癥譜系妨礙兒童前期辨認篩查和前期干涉專家一致