抑郁癥發(fā)病時大喊大叫[抑郁癥能治好嗎]

近來，就讀于埃默里大學（素有“美國南部哈佛”之稱）哲學專業(yè)一年級的我國留美高材生張一得離世。校園和家族沒有清晰死因，但有依據(jù)指明張一得的確是一位抑郁癥患者。直到他赴美留學前，抑郁癥還在好轉(zhuǎn)中，沒有被治好。

或許，你要問張一得是誰？說起張一得不得不提他的爸爸老得。老得曾是一名企業(yè)高管，在兒子一得一歲時妻子脫離。他辭去職位，賣掉房子，搬到市郊，全職帶娃。

在田園村歌般的日子里，老得每天不重樣地給兒子煮飯，乃至把成語故事做成繪聲繪色的飯菜。老得用心腸將常識耳濡目染地融入到兒子的日子中，可謂寓教于樂。張一得也十分爭光，三歲時已熟練掌握小學階段的大部分常識。

為了留念兒子的生長進程，老得拍壞了5部相機、寫了2本書，制造手藝寵物200只，專門建了“一得博物館”作為兒子的成人禮物。

老得在網(wǎng)絡上是十分紅的育兒老爸，許多媽媽有育兒問題都會討教老得。廣東當?shù)氐亩嗉颐襟w曾報導這對父子，人人都仰慕老得培育出了一個無可挑剔的學霸兒子。

為什么這么優(yōu)異的兒子，這么盡力的老爸，最終會釀就學霸的悲慘劇人生？在3月19日《廣州日報》相關(guān)報導中，張一得生前老友泄漏，自己很早就知道張一得患有抑郁癥以及患病原因。

張一得出過后，網(wǎng)友紛繁留言說，是爸爸老得窒息的愛導致了這樣的結(jié)局。強忍喪子之痛的老得這樣復述兒子兒時的信，“爸爸，你要學會對我say no’。

我回他，‘兒子，估量爸爸這輩子，是沒辦法學會這個了’。所以，他終身中所有的決議，我都是無條件地尊重、認同、承受。包含這一次，他最終的這個決議。”

據(jù)了解，大部分抑郁癥與孩子的性情有關(guān)，而孩子性情的養(yǎng)成與家長教育和生長環(huán)境有很大聯(lián)系。作為家長，要多重視孩子的改變。那心思反常的孩子有哪些體現(xiàn)？

一、心情狀況。

孩子常常呈現(xiàn)驚駭、焦慮，不肯上學，簡單煩躁，乃至有想要輕生的想法。當孩子以為活著沒有意思、有歲月難熬的感覺、對什么都沒有愛好、心情十分失落的時分，家長一定要高度重視。

二、行為狀況。

假如孩子呈現(xiàn)嚴峻的孤僻狀況，抵抗與人互動，不愛說話，不喜歡運動，精力不會集，有時莫名大喊大叫，乃至有暴力傾向。

三、生理狀況。

當孩子呈現(xiàn)身體某些部位痛苦，或許常常厭食、貪食，入眠困難、耳鳴、尿頻乃至全身不適，但通過醫(yī)院的查看后發(fā)現(xiàn)并沒有身體疾病的時分，家長應考慮是否為心思疾病引起，確診后一定要及時合作心思醫(yī)生的醫(yī)治。

咱們生兒育女究竟是為了什么？傳宗接代仍是養(yǎng)兒防老？孩子不屬于爸爸媽媽，不是爸爸媽媽的附屬品。

只需這個生命健康存在，在這個美麗的世界上走一遍，讓爸爸媽媽有機會與他（她）同行一段……