自閉癥動(dòng)畫片[適合自閉癥兒童的動(dòng)畫]

最近南邊一直在暴雨預(yù)警中度過，使得自閉癥孩子們只能再次留在家中。關(guān)于自閉癥兒童來說，顏色明媚的動(dòng)畫形象能夠十分迅速地吸引到自閉癥兒童的留意力，咱們家長能夠趁雨天在家，和兒童一同看動(dòng)畫，還能夠奇妙融入一些教育引導(dǎo)。

《運(yùn)送轎車》

英國劍橋大學(xué)自閉癥研究中心的西蒙路巴倫-科恩教授及其搭檔制造了一部題為《運(yùn)送轎車》的動(dòng)畫片。片中敘述的是一些玩具轎車的歷險(xiǎn)記，透過數(shù)碼技術(shù)張貼，這些車都有一張真實(shí)的會(huì)動(dòng)的人臉。這部動(dòng)畫片共 15集，每一集專門敘述一種情感，如歡喜、懼怕或驚奇等。科學(xué)家期望用這種方法創(chuàng)造出一種風(fēng)趣的方法，幫忙自閉癥兒童學(xué)習(xí)心情與面孔表情。

孩子觀看要點(diǎn)

學(xué)習(xí)怎么辨認(rèn)心情

觀看提示

現(xiàn)在僅在優(yōu)酷上有英文的動(dòng)畫片，國內(nèi)也有一些組織制造了有中文配音的動(dòng)畫片，可是動(dòng)畫片的語音、語調(diào)，以及玩具轎車上的人臉表情十分生動(dòng)，即便動(dòng)畫片是英文的，孩子也能夠直接分辨出心情。

《天線寶寶》

《天線寶寶》從1996年開端制造，每集30分鐘的幼兒節(jié)目，首要的收視對象是12個(gè)月大到5歲的學(xué)齡前幼兒?！短炀€寶寶》不是教育節(jié)目，和我們都知道的許多兒童節(jié)目不一樣。《天線寶寶》只想呈現(xiàn)孩子在游戲中學(xué)習(xí)、開展的風(fēng)趣經(jīng)歷。

孩子觀看要點(diǎn)

從一個(gè)個(gè)簡略的故事中學(xué)習(xí)到能夠?qū)ι眢w進(jìn)行必定的認(rèn)知學(xué)習(xí)，以及進(jìn)一步開發(fā)與操練孩子的言語才能。

觀看提示

1、 在講故事之前，動(dòng)畫中會(huì)有呈現(xiàn)一個(gè)“喇叭聲”，家長能夠讓孩子留心這個(gè)聲響，來提示孩子應(yīng)該將留意力放在聽力上。2、 《天線寶寶》首要面向12個(gè)月到5歲的學(xué)齡前孩子，在承受程度上更合適自閉癥兒童觀看。

《變形警車》

《變形警車珀利交通安全篇》為全世界兒童交通安全而制造的社會(huì)奉獻(xiàn)教育片，旨在添加兒童的交通安全常識(shí)、進(jìn)步社會(huì)的交通安全意識(shí)。

故事發(fā)生在布魯姆斯小鎮(zhèn)，警車“珀利”、救護(hù)車“安巴”、消防車“羅伊”和直升飛機(jī)“海利”與小娟組成了救援隊(duì)，保護(hù)著鎮(zhèn)上公民的安全美好的日子。凱文和多奇是兩個(gè)生動(dòng)頑皮的小學(xué)男生，常常因?yàn)椴汇∈亟煌ㄒ?guī)則墮入費(fèi)事，幸虧每一次都有救援隊(duì)的我們出手相助。

觀看要點(diǎn)

孩子經(jīng)過這部動(dòng)畫片能夠?qū)W習(xí)進(jìn)步個(gè)人安全意識(shí)，了解交通安全常識(shí)。

觀看提示

關(guān)于自閉癥兒童來說，安全意識(shí)是他們?nèi)兆拥囊坏婪赖?，而樹立這個(gè)防地不只需求動(dòng)畫，還需求家長與孩子進(jìn)行實(shí)踐等等操練，借由動(dòng)畫片的過程來教訓(xùn)孩子將學(xué)到的常識(shí)泛化到日常日子中。

巧虎《樂智小天地》

巧虎《樂智小天地》是具有共同分齡分版方式的綜合性幼兒學(xué)習(xí)產(chǎn)品，考慮到幼兒不同生長階段的開展需求，擬定契合年紀(jì)和認(rèn)知程度的學(xué)習(xí)及游戲項(xiàng)目， 以啟示兒童的各種才能并培育杰出的性情和日子習(xí)慣。

觀看要點(diǎn)

日子習(xí)慣培育認(rèn)知才能提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)操練社交互動(dòng)

觀看提示

巧虎的視頻依據(jù)孩子的年紀(jì)特色制造了合適不同年紀(jì)層孩子特色的版別。因?yàn)樽蚤]癥兒童的特殊性，家長們能夠在實(shí)踐挑選時(shí)，依據(jù)孩子的實(shí)踐才能水平進(jìn)行挑選，但不必定要依照孩子的年紀(jì)層來挑選，一起引導(dǎo)孩子有針對性地觀看動(dòng)畫片。

以上便是引薦的四部動(dòng)畫片，但家長仍需留意以下兩點(diǎn)。首要，家長不能孩子沉浸看動(dòng)畫片，能夠設(shè)定一個(gè)時(shí)間段能夠看動(dòng)畫片。其次，假如對看動(dòng)畫片有較強(qiáng)的積極作用，家長乃至能夠用動(dòng)畫片作為孩子操練的強(qiáng)化物，來促進(jìn)強(qiáng)化操練的順利進(jìn)行。