大學(xué)生心理領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)帶新人，什么都不教我，我該怎么辦？

王堯

為什么我們學(xué)不到到經(jīng)驗(yàn)？

后臺(tái)有小伙伴向我咨詢(xún)，剛畢業(yè)工作沒(méi)多久，領(lǐng)導(dǎo)給自己安排的事也不多，自己也主動(dòng)問(wèn)過(guò)有沒(méi)有能做的事情，剛開(kāi)始可能會(huì)給我壹點(diǎn)任務(wù)，后面又會(huì)慢慢的沒(méi)什么事了，總感覺(jué)在這這里學(xué)不到東西，請(qǐng)問(wèn)這種情況我該離職嗎？

對(duì)于很多初入職場(chǎng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，『能否學(xué)到東西可以說(shuō)是很多人最關(guān)注的東西』，這也是造成很多人離職的重要原因。而在于很多同學(xué)看來(lái)，能否學(xué)到東西，在于領(lǐng)導(dǎo)厲不厲害，在于領(lǐng)導(dǎo)給自己安排的事情多不多，而實(shí)際上的確是這樣嗎？

很多新人在找工作的時(shí)候，會(huì)很看重團(tuán)隊(duì)的資歷，尤其是是否有人帶，公司的培養(yǎng)體系如何，直系領(lǐng)導(dǎo)的資歷如何，在他們看來(lái)，壹個(gè)資歷很厲害的直系領(lǐng)導(dǎo)好像就意味著他們就可以學(xué)到很多。但是在現(xiàn)實(shí)中，『人生導(dǎo)師少之又少』，即便你進(jìn)去了直接跟著ceo，也可能還是學(xué)不到東西，『這并不是說(shuō)ceo不行，只是你還沒(méi)有適應(yīng)職場(chǎng)』

為什么你學(xué)不到東西？

按照領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)新人的類(lèi)型，我們可以分成兩種，『第壹種是獵狗型領(lǐng)導(dǎo)』，這類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣直接給新人安排壹些任務(wù)，根據(jù)新人的表現(xiàn)決定后續(xù)的培養(yǎng)，如果前期安排的活都做的不錯(cuò)，那么肯定會(huì)越來(lái)越器重，反之會(huì)賦予越來(lái)越少的工作和權(quán)利；『另外壹種是山羊型領(lǐng)導(dǎo)』，這類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣先去教導(dǎo)新人應(yīng)該做什么事情以及如何做這些事情，會(huì)更多的與新人溝通。

但是現(xiàn)實(shí)中，壹多半領(lǐng)導(dǎo)帶新人的套路都是第壹種，你要明白，『招你來(lái)的目的就是希望你可以分擔(dān)具體工作，而不是去培養(yǎng)你，培養(yǎng)你是你在分擔(dān)工作的過(guò)程過(guò)進(jìn)行的』，而不是專(zhuān)門(mén)花時(shí)間和精力去培養(yǎng)你，畢竟大家都這么忙。

所以，很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的領(lǐng)導(dǎo)很厲害，資歷拿出來(lái)都閃閃發(fā)光，“但是你就是跟他學(xué)不到東西”。在職場(chǎng)上，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有義務(wù)去每天認(rèn)真教你各種事情，尤其是對(duì)于很多新人來(lái)說(shuō)，你的工作態(tài)度也許并不是那么積極，甚至做的活也不是那么完美。

為什么我主動(dòng)要求更多工作也不行？

這時(shí)候就出現(xiàn)開(kāi)篇說(shuō)到的問(wèn)題了，『為什么我主動(dòng)去要求領(lǐng)導(dǎo)安排更多的活給我了，過(guò)不久又會(huì)出現(xiàn)沒(méi)什么事情做的情況』。這種時(shí)候就需要我們從自身去考慮原因了，是什么原因讓領(lǐng)導(dǎo)不愿意安排更多的事情給我了？

在不考慮黑暗屬性的情況下，出現(xiàn)這種情況的原因壹般都是『因?yàn)榘才沤o你做的事情你做的并不是那么好，或者你也并不是那么主動(dòng)』。

很多工作容錯(cuò)率是很低的，說(shuō)這個(gè)工作的結(jié)果和過(guò)程偏差越小越好，『而對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，其實(shí)自身的容錯(cuò)率是很高的，而且新人壹般比較“大意”，在做事的過(guò)程中很容易把領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做的很壹般，甚至有時(shí)候會(huì)幫倒忙，這種時(shí)候在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，把事情丟給你還不如自己做，而且你還增加了領(lǐng)導(dǎo)的教育成本』。長(zhǎng)此以往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越不愿意把事情分給你去做，尤其是在他還有其他人可以安排工作的時(shí)候。

對(duì)于很多工作內(nèi)容不那么機(jī)械重復(fù)的行業(yè)來(lái)說(shuō)，比如互聯(lián)網(wǎng)、金融等領(lǐng)域，壹個(gè)具體崗位的新人培養(yǎng)其實(shí)是沒(méi)有固定套路的，這并不像工廠(chǎng)的流水線(xiàn)操作，不是把操作流程和每天任務(wù)告訴你就完事了，更多的需要你自己去探索和領(lǐng)悟?！簩?duì)于很多新人來(lái)說(shuō)，他們總覺(jué)得進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真的去帶，會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真的教導(dǎo)，而你的領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)更希望自己可以主動(dòng)去學(xué)習(xí)去分擔(dān)他的事情，這種時(shí)候你們之間其實(shí)出現(xiàn)了想象偏差』，就很容易造成新人很少主動(dòng)去學(xué)習(xí)新東西，而領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)認(rèn)為新人進(jìn)取心不夠。

你要明白，『當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你進(jìn)取心不夠的時(shí)候，其實(shí)你在這里的前途基本上就很渺茫了，他也很難會(huì)賦予你更多責(zé)任和義務(wù)』。這也就形成了壹個(gè)惡性循環(huán)，新人理所當(dāng)然的認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該教自己更多東西、應(yīng)該給自己安排更多的事情，但是在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，他可能覺(jué)得你越來(lái)越不積極、進(jìn)取心越來(lái)越差。

作為壹個(gè)新人我們?cè)撛趺崔k？

作為壹個(gè)新人，我們首先應(yīng)該矯正的是自己的被動(dòng)情緒，不要總認(rèn)為只有領(lǐng)導(dǎo)教你才能學(xué)到東西，而應(yīng)該更加謙虛和主動(dòng)。主動(dòng)不是主動(dòng)問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)有什么事情可以安排給你做，『只知道問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)就是壹種懶惰的表現(xiàn)』。

新人要學(xué)會(huì)努力去爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，『當(dāng)出現(xiàn)壹個(gè)任務(wù)或者某些事情有改進(jìn)的空間的機(jī)會(huì)，自己主動(dòng)去承擔(dān)這個(gè)工作』，不要擔(dān)心做砸了，努力去做，然后在做的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在做的過(guò)程中多與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流，這樣才意味著你是壹個(gè)主動(dòng)有上進(jìn)心的人。

如果事情最后沒(méi)有做好，也不要難過(guò)和擔(dān)心，多去分析原因，主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)溝通這件事，說(shuō)說(shuō)你的看法和體會(huì)，這樣在他看來(lái)，你是壹個(gè)值得培養(yǎng)的人；而如果事情做的很順利，那么也相當(dāng)于向同事和領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)了你的能力，你也就會(huì)得到更多機(jī)會(huì)。

如果沒(méi)有現(xiàn)成的事情，『主動(dòng)與部門(mén)和跨部門(mén)的同事多溝通，尤其是和與自己所在崗位有交集的同事去溝通，通過(guò)和他們的溝通，壹方面可以了解到很多他們所在崗位的知識(shí)，另外壹方面是可以通過(guò)溝通發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)有工作存在的缺陷或者有待繼續(xù)推進(jìn)的東西』，那么這時(shí)候你就可以主動(dòng)去執(zhí)行這些事情了。

不要總期待遇到壹位人生導(dǎo)師，雖然我們買(mǎi)彩票也有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)。

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