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青少年免費(fèi)的心理咨詢:孩子寫字慢的原因

更新日期:2023-04-09 21:47:41  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子寫字慢,家長(zhǎng)不要心急,或許仍是不熟練,讓孩子平常多練練就好了,家長(zhǎng)多鼓舞多監(jiān)督,假如是因?yàn)楹⒆記]有學(xué)習(xí)的心,家長(zhǎng)要注重起來,一馬當(dāng)先,帶動(dòng)孩子愛上學(xué)習(xí)和寫字。孩子寫字慢的原因1、孩子的握筆姿態(tài)不對(duì)。不會(huì)握筆,直接影響孩子寫字的速度,而且寫的字或許也欠好看,甚至?xí)s亂無章。正確的握筆姿態(tài),筆的四個(gè)著力點(diǎn):a.在拇指指...

孩子寫字慢,家長(zhǎng)不要心急,或許仍是不熟練,讓孩子平常多練練就好了,家長(zhǎng)多鼓舞多監(jiān)督,假如是因?yàn)楹⒆記]有學(xué)習(xí)的心,家長(zhǎng)要注重起來,一馬當(dāng)先,帶動(dòng)孩子愛上學(xué)習(xí)和寫字。

孩子寫字慢的原因

1、孩子的握筆姿態(tài)不對(duì)。不會(huì)握筆,直接影響孩子寫字的速度,而且寫的字或許也欠好看,甚至?xí)s亂無章。正確的握筆姿態(tài),筆的四個(gè)著力點(diǎn):

a.在拇指指尖。

b.在食指指根骨節(jié)凸起處。

c.在食指指尖。

d.在中指榜首關(guān)節(jié)與指甲也垂中心的方位。

一定要了解你自己的小孩握筆姿態(tài)是怎么樣的?不對(duì)的話要盡早糾正。糾正的辦法是合作運(yùn)用握筆器,進(jìn)行糾正。

2、坐姿不對(duì)。寫字的坐姿欠好,孩子很簡(jiǎn)單累,孩子一累,孩子寫字就更慢了。正確的坐姿:

a.兩眼與書本堅(jiān)持一尺間隔。

b.胸部與書桌離一拳的間隔。

c.坐規(guī)矩,背部筆挺,背部不靠椅背。

d.雙腳天然平放在地上。

平常孩子寫字的時(shí)分要注意孩子的坐姿,坐姿不對(duì),要及時(shí)糾正,避免養(yǎng)成孩子駝背的習(xí)氣。孩子坐姿不對(duì),也是孩子寫字慢的原因。

3、不了解字的筆順。筆順不了解,孩子就會(huì)亂寫,寫錯(cuò)了,又擦掉,糟蹋時(shí)刻了。寫字的口訣筆順:從上到下,從左到右,先橫后豎,先撇后捺,先中心后兩頭,先外后里,先外后里再封口。讓孩子熟記口訣,寫字的時(shí)分就會(huì)心中有數(shù),筆畫順了,寫字也就快了。

還能夠教孩子根本筆畫的操練,先把根本筆畫練好了,把握字的結(jié)構(gòu)和書寫筆順,孩子寫字的時(shí)分就愈加能游刃有余,寫字就不會(huì)慢了。

4、寫字時(shí)注意力不會(huì)集,邊寫邊玩,常常是用一兩個(gè)小時(shí)完結(jié)二十來分鐘的學(xué)習(xí)使命,這樣既糟蹋韶光,又影響孩子的身心健康,家長(zhǎng)要注重進(jìn)步孩子的寫字速度,進(jìn)步才能是進(jìn)步寫字速度的重要辦法。

5、孩子寫字速度慢往往與他調(diào)查才能有關(guān),因而要練習(xí)調(diào)查才能,先是練習(xí),看一筆,寫一筆,然后練習(xí)看一部分寫一部分,再練習(xí)看一個(gè)字寫一個(gè)字,孩子的才能進(jìn)步了,寫字的速度也會(huì)相應(yīng)的進(jìn)步。

寫字規(guī)范的要求

1、正確的拿筆姿態(tài),寫字時(shí)背坐直不要趴在桌子上,寫字握筆姿態(tài)正確,不太松、不太緊就好了。

2、寫字時(shí)一筆一畫寫正,漸漸寫不要只講速度不看質(zhì)量,寫字用力適中,用力太重顯得呆板,太輕感覺會(huì)飄著。

3、學(xué)會(huì)看字帖剖析字的結(jié)構(gòu),筆畫很重要,只寫結(jié)構(gòu)不注重筆畫,寫出來的字也欠好看,描摹字帖養(yǎng)成漸漸寫的認(rèn)識(shí)。

4、平常多加操練,把之前寫的字和現(xiàn)在寫的字進(jìn)行比照,找出不足之處,每天練字不要太少也不要太多,一百至兩百個(gè),重要的是了解字的寫法。

孩子干什么都遷延怎么辦

1、咱們應(yīng)該站在孩子的視角去領(lǐng)會(huì)孩子、了解孩子,下降對(duì)孩子的規(guī)范。經(jīng)過素日的調(diào)查和孩子的特性開展特色,對(duì)孩子做一件事大約需求多長(zhǎng)時(shí)刻,要有大約的預(yù)估,而且把預(yù)估的時(shí)刻提早留出來。

2、爸爸媽媽要起帶頭作用,干事情有方案,不遷延。許多時(shí)分遷延都跟生活習(xí)氣、家庭擬定的時(shí)刻方案表有聯(lián)系。咱們也要反思自己擬定的時(shí)刻表是否科學(xué),是否符合孩子的開展特色,是否給孩子起到帶頭示范作用,家庭成員在方案的時(shí)刻里需求完結(jié)的使命,一定要守時(shí)完結(jié),并多和孩子溝通這樣做的優(yōu)點(diǎn)。

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