北京青少年心理治療：五年級(jí)小孩成績(jī)差怎么辦

許多孩子之所以不想上學(xué)，是由于沒(méi)有清晰的學(xué)習(xí)方針，不知道為什么而學(xué)，據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，許多一部分孩子都覺(jué)得自己是為了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，這是由于家長(zhǎng)平常關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)過(guò)分認(rèn)真負(fù)責(zé)，導(dǎo)致孩子沒(méi)有自動(dòng)學(xué)習(xí)的主意。那么五年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦？

五年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦

1、讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他自己的工作

許多的爸爸媽媽在孩子的學(xué)習(xí)上花了許多的心思，可是，簡(jiǎn)單讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為爸爸媽媽而學(xué)習(xí)。爸爸媽媽越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子發(fā)明了回絕學(xué)習(xí)、辯駁爸爸媽媽的時(shí)機(jī)。

2、告知孩子——你要為抱負(fù)而學(xué)習(xí)

作為爸爸媽媽，咱們應(yīng)該告知孩子，他們要為自己的抱負(fù)而學(xué)習(xí)。在協(xié)助孩子建立抱負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)要特別注意一點(diǎn)，必定不要把自己的思維強(qiáng)加于孩子身上，例如逼迫孩子把某個(gè)不喜歡的工作作為自己的抱負(fù)。而是要根據(jù)孩子的專長(zhǎng)和喜好，協(xié)助孩子建立抱負(fù)。

3、爸爸媽媽不要太重視孩子的成果

每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該用平常心來(lái)看待孩子的成果。家長(zhǎng)不要由于孩子的成果好而自鳴得意，或許用各式各樣的物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)賞他，這樣只會(huì)讓你的孩子有個(gè)幻覺(jué)：學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)的。對(duì)待成果欠好的孩子，家長(zhǎng)首要不能打罵他們，其非必須鼓舞他們，幫他們剖析成果欠好的原因，幫他們找到合適他們的學(xué)習(xí)方法。

五年級(jí)小孩不想上學(xué)的原因

1、孩子不喜歡學(xué)習(xí)才厭學(xué)

許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)單調(diào)無(wú)趣學(xué)習(xí)沒(méi)意思，不如上課玩，孩子對(duì)自己放松一點(diǎn)就會(huì)不斷的自我放松，漸漸的孩子覺(jué)得在教室玩現(xiàn)已不能滿意自己了，孩子會(huì)覺(jué)得不上學(xué)玩應(yīng)該很好，孩子從自我放飛沒(méi)有束縛就會(huì)不滿意于現(xiàn)狀開(kāi)端厭學(xué)，乃至到早早的棄學(xué)。

2、孩子成果太差

家長(zhǎng)都知道孩子學(xué)習(xí)成果差，在學(xué)習(xí)的體現(xiàn)便是教師愛(ài)管不論只需上課不搗亂，孩子學(xué)習(xí)成果太差教師一般也不會(huì)尷尬，孩子在班級(jí)的標(biāo)簽便是差生，孩子學(xué)習(xí)成果差孩子自己就會(huì)覺(jué)得上學(xué)沒(méi)什么意思，孩子的心思不是厭學(xué)，而是想成果好可是沒(méi)有才干，孩子會(huì)早早棄學(xué)跨過(guò)厭學(xué)這一步。

3、學(xué)習(xí)壓力大

許多家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)習(xí)成果好，不斷的給孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班，每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子比他人的孩子好，家長(zhǎng)就用力的讓孩子學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)現(xiàn)已不少了，家長(zhǎng)又讓孩子去報(bào)班，孩子每天都是在學(xué)習(xí)，沒(méi)有了歇息腦子的時(shí)刻，孩子會(huì)越來(lái)越疲乏，孩子會(huì)漸漸的嫌棄學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，乃至說(shuō)到學(xué)習(xí)就有排擠感。

五年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子建立一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)方針，讓他們知道學(xué)習(xí)是他們自己的工作，不努力學(xué)習(xí)會(huì)承當(dāng)什么樣的結(jié)果，這樣才干激起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，消除孩子不想上學(xué)的主意。