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青少年法律與心理咨詢熱線是:孩子聰明不愛(ài)學(xué)怎么辦

更新日期:2023-04-15 00:04:28  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀咱們常常在許多家長(zhǎng)口中,聽(tīng)到過(guò)這樣一句話:我家孩子其實(shí)很聰明,可是便是不知道學(xué)。其實(shí)許多孩子之所以學(xué)習(xí)成果差,跟他們是否聰明沒(méi)多大聯(lián)系,往往是由于孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好,所以才不去盡力學(xué)習(xí),成果天然提不上去。那么孩子聰明不愛(ài)學(xué)怎樣辦?孩子聰明不愛(ài)學(xué)怎樣辦1、成果好壞爸媽都不要太介意孩子的成果是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)才干的重要根據(jù),可是也不是僅有的根據(jù)。由于在孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程有...

咱們常常在許多家長(zhǎng)口中,聽(tīng)到過(guò)這樣一句話:我家孩子其實(shí)很聰明,可是便是不知道學(xué)。其實(shí)許多孩子之所以學(xué)習(xí)成果差,跟他們是否聰明沒(méi)多大聯(lián)系,往往是由于孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好,所以才不去盡力學(xué)習(xí),成果天然提不上去。那么孩子聰明不愛(ài)學(xué)怎樣辦?

孩子聰明不愛(ài)學(xué)怎樣辦

1、成果好壞爸媽都不要太介意

孩子的成果是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)才干的重要根據(jù),可是也不是僅有的根據(jù)。由于在孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程有許多的條件都會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)成果的不同,比方有的孩子大意,有的孩子仔細(xì),有的孩子心思狀況好,有的孩子心思狀況欠好等都會(huì)影響終究成果。

因而咱們看到孩子的成果考的欠好今后,不要就立馬判定自己的孩子就沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)。要比較一下孩子比較于上一次有沒(méi)有前進(jìn),孩子最近這一段時(shí)刻究竟有沒(méi)有盡力,剖析孩子盡力了還考欠好的原因是什么。這樣既保存了孩子的決心,又能夠科學(xué)的找出原因。

看到孩子考的好的時(shí)分,爸爸媽媽能夠做一點(diǎn)恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞,讓他愈加有動(dòng)力的去加油。再協(xié)助他剖析有哪些還需要注意和進(jìn)步的點(diǎn),做到恰當(dāng)?shù)墓奈韬推饰觯兄诤⒆雍髞?lái)的學(xué)習(xí)。

2、剖析原因采納方法

剖析了孩子沒(méi)獲得好成果的原因今后,要來(lái)評(píng)論今后要采納的具體方法。假如孩子最近的學(xué)習(xí)狀況欠好,應(yīng)該怎樣調(diào)整?最近的作息時(shí)刻都規(guī)則嗎?和教師同學(xué)之間的共處是否和諧?等等問(wèn)題都要逐個(gè)的處理。咱們做爸爸媽媽的只需要耐性的剖析就行,處理的工作還需要孩子自己漸漸的揣摩,外人也干與不得。

3、愛(ài)玩是天分,要學(xué)會(huì)在玩中學(xué)習(xí)

每個(gè)小孩子都喜愛(ài)玩,并且孩子小的時(shí)分就應(yīng)該在游戲中學(xué)習(xí)與人共處,處理問(wèn)題的方法。要是一個(gè)孩子每天就喜愛(ài)待在家里寫(xiě)作業(yè)那才是更可怕了呢。作為爸爸媽媽咱們不能盼望孩子能像咱們相同每天都做件工作,究竟孩子是活潑可愛(ài)的,聰明好動(dòng)的。咱們應(yīng)該滿意他們的好奇心,滿意他們的探究欲,在游玩中學(xué)會(huì)怎么獲取常識(shí)。

孩子聰明不愛(ài)學(xué)的原因

1、沒(méi)有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感

學(xué)霸之所以愛(ài)學(xué)習(xí),是由于學(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成就感:拿到高分后同學(xué)仰慕的眼光、教師的表彰、爸爸媽媽親屬的恭喜等等,這些對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是正向反應(yīng),會(huì)鼓勵(lì)他們持續(xù)盡力學(xué)習(xí),以獲得更好的成果。而假如一個(gè)孩子不愛(ài)學(xué),很大概率是由于他無(wú)法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成果感,相反,學(xué)習(xí)給了他挫折感:成果欠好被家長(zhǎng)批判、怎么盡力都學(xué)不會(huì)等。

2、逆反心思

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成果欠好或下降時(shí),許多爸爸媽媽都會(huì)下意識(shí)批判、啰嗦孩子:為什么就你學(xué)習(xí)欠好?你看看某某家的孩子?好好學(xué)習(xí)我說(shuō)了多少遍了?一次兩次還行,次數(shù)多了,孩子就產(chǎn)生了逆反心思:你非要我好好學(xué),那我偏不學(xué)。

3、習(xí)氣的力氣

當(dāng)咱們堅(jiān)持做某件事,這件事就變成咱們的習(xí)氣了。優(yōu)異是一種習(xí)氣,不優(yōu)異也是。當(dāng)然,不愛(ài)學(xué)習(xí)也是一種習(xí)氣。當(dāng)咱們習(xí)氣了不學(xué)習(xí)的狀況,那天然而然就不學(xué)了。

孩子聰明不愛(ài)學(xué)怎樣辦,家長(zhǎng)首先要找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,然后才干對(duì)癥下藥,處理問(wèn)題,協(xié)助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),只要這樣才干漸漸進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)成果,讓孩子變得更優(yōu)異。

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