[媽媽娃娃親子]兒童心理學(xué)論文

隨著社會(huì)的飛速的發(fā)展，教育文化的大跨步，青少年的思想也在跟著社會(huì)的潮流不斷地變化，從70后，80后,90后，最后到00后,他們的個(gè)性更加的叛逆，更加的彰顯自我，更加的獨(dú)立，那么今天青少年心理咨詢中心為大家詳細(xì)聊一聊，怎樣處理青少年叛逆的問(wèn)題?

一、青少年心理叛逆的原因：

1.青春期的叛逆是一種正常心理現(xiàn)象，它符合青少年發(fā)展規(guī)律!

個(gè)性和成熟的感覺(jué)使得青春期年齡相仿人之間的關(guān)系格外密切，同樣是獨(dú)立和成熟的感覺(jué)，使得他們不再滿足于過(guò)去那種對(duì)父母的順從和依賴。他們的一系列舉動(dòng)讓家長(zhǎng)老師感覺(jué)到了他們的叛逆，封閉自己!青春期封閉心理的出現(xiàn)，在人的生命長(zhǎng)河中，不但是必經(jīng)的，而且有著前進(jìn)的、發(fā)展的作用，推動(dòng)人們從幼稚逐漸走向成熟的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)自我反省，樹(shù)立起正確的自我觀念，控制自己本能的無(wú)意識(shí)沖動(dòng)，逐漸認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

2.家長(zhǎng)的教育觀念較為落后是造成中青少年心理叛逆的一個(gè)成因。

我們的孩子是我國(guó)第一代獨(dú)生子女。原來(lái)是一家?guī)讉€(gè)小孩一起搶著爭(zhēng)大人的寵，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了，是一家六個(gè)大人要爭(zhēng)，要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過(guò)去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀念來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。。

3.我國(guó)的教育模式還沒(méi)有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育模式。教育模式的落后不能按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的人才需求來(lái)培養(yǎng)青少年。

4.我們國(guó)家的家庭教育非常落后。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下家庭教育的無(wú)系統(tǒng)性指導(dǎo)，也是造成中青少年心理叛逆的一個(gè)原因。

二、如何正確引導(dǎo)和疏導(dǎo)青少年心理叛逆的?

1、承認(rèn)規(guī)律，尊重規(guī)律

承認(rèn)中青少年的心理叛逆是一種正?，F(xiàn)象，就會(huì)用一個(gè)平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待中青少年的心理叛逆!

2、培養(yǎng)家長(zhǎng)和教師的良好的教育觀念!

(1)、教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，

A：家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。

B：當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)發(fā)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，

C：家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。我認(rèn)為學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)配合;家長(zhǎng)以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。

(2)要改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!

A：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!

B：尊重孩子的差異性!

(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!

培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)老師的品質(zhì);

培養(yǎng)他感恩的心態(tài);

培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力;

培養(yǎng)他耐挫的能力;

培養(yǎng)他思維的能力。

3、教師和家長(zhǎng)要注意和孩子的溝通方式。

采取一種平等的和諧的溝通方式!

利方心理咨詢中心溫馨提示您：當(dāng)孩子叛逆時(shí)，反思一下，也許我們更多的應(yīng)該站在他們的心理層面去考慮更多的問(wèn)題。