青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題都有哪些：孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)有什么好處

繪畫(huà)是孩子們的天分，不管是看到的仍是想到的，都能夠經(jīng)過(guò)繪畫(huà)記載下來(lái)；用耳朵去傾聽(tīng)，用眼睛去調(diào)查，用畫(huà)筆去記載，感觸國(guó)際的夸姣，記載國(guó)際的精彩。

孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)有什么優(yōu)點(diǎn)

1、激起孩子的幻想力

孩子假如不是照著什么東西畫(huà)，而是按自己心中幻想的去畫(huà)，能夠激起孩子的幻想力。

我女兒喜愛(ài)聽(tīng)故事，她總是喜愛(ài)把故事里聽(tīng)到的人及其地點(diǎn)的環(huán)境，用畫(huà)畫(huà)的方法表達(dá)出來(lái)。我看了之后覺(jué)得還不錯(cuò)，就對(duì)她大加鼓舞，這更增加了她畫(huà)畫(huà)的決心，變得越來(lái)越喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

2、培育孩子的專心力

孩子假如喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，只需坐在那兒開(kāi)端畫(huà)，等他畫(huà)完這段時(shí)刻，那他便是專心的做畫(huà)畫(huà)這一件工作。

許多人都說(shuō)自己的孩子好動(dòng)，坐不住，留意力不會(huì)集。假如孩子喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，無(wú)妨用畫(huà)畫(huà)的方法來(lái)培育孩子的專心力。

我女兒也比較好動(dòng)，整天蹦蹦跳跳的停不下來(lái)。由于她喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，只需一坐下來(lái)畫(huà)，她就會(huì)靜靜的坐在桌子前用么的畫(huà)。這個(gè)時(shí)分就不必操心，她會(huì)亂跑亂跳的。如同畫(huà)畫(huà)關(guān)于好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)是一劑良藥。

3、培育孩子的調(diào)查力

假如孩子是照著現(xiàn)成的東西來(lái)畫(huà)，那么孩子就會(huì)用心的去調(diào)查所要畫(huà)的事物。不論是巨細(xì)，形狀，色彩等等，孩子都會(huì)仔細(xì)的調(diào)查。假如孩子養(yǎng)成了仔細(xì)調(diào)查的習(xí)氣，那么關(guān)于孩子的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，優(yōu)點(diǎn)是十分多的。

用心調(diào)查能夠讓孩子發(fā)現(xiàn)美的事物，假如孩子上學(xué)了，需求寫(xiě)作文，那么對(duì)他的寫(xiě)作具有十分大的優(yōu)點(diǎn)。仔細(xì)調(diào)查還能夠讓孩子防備周圍環(huán)境存在的風(fēng)險(xiǎn)。許多意外狀況的產(chǎn)生，便是由于調(diào)查力不行，沒(méi)能夠及時(shí)的防備。

畫(huà)畫(huà)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)

首要，我和孩子爸爸對(duì)藝術(shù)方面只懂表皮，無(wú)法教孩子體系的畫(huà)畫(huà)。所以，只有為孩子報(bào)班才能讓孩子學(xué)的更好！這樣也算培育孩子多相同喜好，最首要孩子也喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

其次，經(jīng)過(guò)畫(huà)畫(huà)，孩子審美才能有所進(jìn)步，色彩的調(diào)配看起來(lái)更調(diào)和。比方現(xiàn)在孩子能夠自己調(diào)配衣服穿，對(duì)色彩的靈敏度會(huì)增強(qiáng)。

再次，孩子經(jīng)過(guò)畫(huà)畫(huà)，能夠發(fā)揮自己的幻想力和發(fā)明思維，畫(huà)出他們想要表達(dá)的著作，他們的著作沒(méi)有固定的方式，徹底讓孩子自由發(fā)揮，盡管看起來(lái)不是咱們大人眼中的固定事物，但卻能讓孩子思維愈加發(fā)散，有利于孩子大腦的發(fā)育。

孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)

1、回憶才能的進(jìn)步

或許看到孩子毫無(wú)“藝術(shù)感”可言的繪畫(huà)，大人們的榜首反應(yīng)是“信手涂鴉”，這無(wú)可厚非，假如小孩的繪畫(huà)徹底符合大人門(mén)的審美觀點(diǎn)，那樣就說(shuō)不上“幻想”了，如蘋(píng)果，由于“仿照”的蘋(píng)果算不上實(shí)在的再發(fā)明。

但是這并不表明孩子的繪畫(huà)著作是沒(méi)含義的，僅僅在咱們成人思維里短少對(duì)孩子著作的了解成分。在他們看來(lái)，一個(gè)小圈圈便是一片云朵、一個(gè)人物形象，幾個(gè)粗細(xì)不均的線條便是一棟房子、幾棵樹(shù)，假如咱們仔細(xì)調(diào)查，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無(wú)意識(shí)回憶”喔！比方下面的這些繪畫(huà)著作。

孩子們將自己在感觸外物時(shí)儲(chǔ)存在腦海里的回憶翻找出來(lái)，然后以“幼嫩”“單純”的方法抽象地表達(dá)出來(lái)。甚至有心理學(xué)家以為，孩子們?cè)?歲曾經(jīng)的發(fā)明性是最高的，簡(jiǎn)直能等同于繪畫(huà)大師。他們的繪畫(huà)內(nèi)容并不是虛無(wú)的，是對(duì)實(shí)際的一種回憶康復(fù)，僅僅體現(xiàn)方法不是咱們成人慣有的承受方法罷了。

2、調(diào)查才能的進(jìn)步

當(dāng)您的孩子樂(lè)陶陶地指著自己畫(huà)中的“小乖僻”說(shuō)這是超級(jí)——，那是無(wú)敵——時(shí)，不要用滿帶不信任的目光沖擊他。盡管畫(huà)面有些紊亂、形狀有些離譜，可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些日常日子中咱們因常見(jiàn)而嗤之以鼻的事物，是以怎樣的人物或姿勢(shì)呈現(xiàn)在他感知的國(guó)際里呢？

其實(shí)這便是孩子調(diào)查才能的體現(xiàn)，不受固定格式約束的他們能留意許多大人現(xiàn)已無(wú)法留意到的細(xì)節(jié)，他們的心里國(guó)際有時(shí)分比大人的還靈敏細(xì)膩呢。

3、幻想才能的進(jìn)步

為什么咱們總是很難看懂孩子畫(huà)的是什么呢？

由于咱們跟孩子的幻想力、知道才能有不同。成人都喜愛(ài)規(guī)則、實(shí)在的東西，而孩子的國(guó)際里充滿了童話般的絢麗，花兒會(huì)歌唱，太陽(yáng)長(zhǎng)胡子，小兔子拿著氣球，電視機(jī)長(zhǎng)著兩只手……這正是幻想力的最好體現(xiàn)。

一同，對(duì)色彩的運(yùn)用更能顯出孩子們斗膽的幻想力，他們依照自己的愛(ài)好、志愿隨意涂改色彩，赤色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓……不過(guò)不要用“離譜”去了解他們看到的國(guó)際，由于在他們眼里，國(guó)際原本便是五光十色的。

4、心境的及時(shí)發(fā)泄

聞名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫(huà)1小時(shí)畫(huà)取得的東西，比看9小時(shí)取得的東西還多?！边@也是為什么許多心理學(xué)家有時(shí)分醫(yī)治患者的時(shí)分要先讓患者畫(huà)幅畫(huà)的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng)，經(jīng)過(guò)對(duì)孩子的繪畫(huà)剖析，就能得出孩子的心境、心理疾病本源。

孩子有著天分的童趣和激烈的體現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂(lè)栩栩如生。在他們還不能用豐厚的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)心里國(guó)際時(shí)分，經(jīng)過(guò)手腦結(jié)合的方法——繪畫(huà)便產(chǎn)生了。也便是說(shuō)，其實(shí)每一幅畫(huà)都是孩子實(shí)在心里思維的描寫(xiě)，是孩子心境的外在體現(xiàn)。

告訴您一個(gè)小秘密：假如孩子的涂鴉中線條生硬、稠濁、堆疊，色彩昏暗，這些闡明此時(shí)他或許正有不良心境。相反，假如孩子的涂鴉線條柔軟、豐厚，色彩明快，則表明孩子的心境是健康的，心境也不錯(cuò)。

5、繪畫(huà)使左右大腦一同“開(kāi)工”

在日常日子中，著手才能首要開(kāi)發(fā)的是人的左半腦，考慮畫(huà)什么，怎樣畫(huà)，以及對(duì)手部運(yùn)動(dòng)的操控，這些都會(huì)促進(jìn)左腦的智力開(kāi)發(fā)。

在繪畫(huà)的時(shí)分，孩子無(wú)意間培育了對(duì)色彩、形狀、空間方位的判別認(rèn)知才能，這些對(duì)右腦智力的開(kāi)發(fā)很有好處。

所以說(shuō)，繪畫(huà)能夠一同活動(dòng)左右大腦。在不斷繪畫(huà)發(fā)明的進(jìn)程中，孩子們會(huì)不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)承受到外界的新鮮事物時(shí)，創(chuàng)意劍拔弩張，左右大腦一同“開(kāi)工”。

6、繪畫(huà)進(jìn)程訓(xùn)練孩子的種種才能

從簡(jiǎn)略涂鴉開(kāi)端，孩子就在不斷創(chuàng)新，從最開(kāi)端運(yùn)動(dòng)軌道的線條到有含義的形狀，再到色彩，再到內(nèi)容，發(fā)明力能夠無(wú)限發(fā)揮。

從很多的兒童繪畫(huà)著作和兒童繪畫(huà)進(jìn)程中咱們能夠了解到，孩子繪畫(huà)是一種加強(qiáng)回憶力，促進(jìn)孩子調(diào)查力，培育孩子幻想力的進(jìn)程。它是由奇妙精密的調(diào)查才能、形象的思維才能、高效的回憶力、發(fā)明的幻想力，再加上手的和諧運(yùn)動(dòng)和豐厚的表達(dá)才能組成的。這些才能但是補(bǔ)品不能容易辦到的啊！

7、繪畫(huà)是一種表情達(dá)意的方法

繪畫(huà)也是一種藝術(shù)，它跟音樂(lè)、舞蹈相同賦有魅力，能夠說(shuō)是人類表情達(dá)意的一種方法。無(wú)論是孩子的仍是成人的繪畫(huà)著作，都附帶了個(gè)人愛(ài)情要素在里面。要知道，沒(méi)有愛(ài)情的著作是生硬呆板，無(wú)生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術(shù)細(xì)胞，無(wú)妨讓他試試！當(dāng)然，“愛(ài)好是最好的教師”也不能忽視。