北京青少年心理咨詢所地址：孩子上一年級成績差怎么辦

孩子從輕松自由的幼兒園，進入相對嚴重的小學(xué)學(xué)習(xí)階段，思想上、日子上、學(xué)習(xí)上等許多方面還不能徹底習(xí)氣小學(xué)學(xué)習(xí)日子，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成果一向不是很抱負，此刻家長的引導(dǎo)、教導(dǎo)和協(xié)助非常重要。能夠說，小學(xué)一年級學(xué)習(xí)成果的好壞，很大程度上取決于家長的用心程度。

孩子上一年級成果差怎樣辦

1、家長要協(xié)助孩子樹立決計和決計。其實小學(xué)常識點就那么多，主要是學(xué)習(xí)情緒要高度重視，要有堅決的信仰，更要有持之以恒的奮斗方針，從短期方針到終極方針清晰明確。嚴格執(zhí)行！家長一定要堅持自己的準則，對孩子不寵溺！

2、從最根底的常識點講起。小學(xué)講堂常識盡管簡略，可是越簡略的常識越不容易給孩子講透，因而，需求家長從講義常識抓起，結(jié)合日子場景，做一些親子游戲互動，或許使用講童話故事，來增強孩子對講義常識的了解。只需多鼓舞孩子，不要厭棄，不要沒道理地呵斥孩子，就能讓孩子在輕松的氣氛中高興學(xué)習(xí)。

3、給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)空間，讓孩子學(xué)會獨立思考，盡量少問餓不餓、吃不吃生果、有沒有困難、要不要協(xié)助之類的問題。假如孩子用高功率細心完結(jié)了使命，讓他們放松一下。教會孩子踏踏實實地學(xué)、痛痛快快地玩，這也是一種日子教育。

4、多陪同多教導(dǎo) 小學(xué)一年級是啟蒙階段，歸于被迫學(xué)習(xí)的階段，家長要考慮孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣，恰當(dāng)?shù)挠枰越虒?dǎo)。一年級學(xué)生能夠說徹底沒有自我學(xué)習(xí)的才干。家長需求做的便是手把手的教，多給孩子一些陪同，多重視一下孩子，適度的獎賞也是一種好辦法。

孩子上一年級成果差的原因

1、孩子缺少規(guī)則的學(xué)習(xí)和日子習(xí)氣。從幼兒園到小學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容的添加，并且觸及學(xué)習(xí)和日子習(xí)氣的改動。講堂上的規(guī)范坐姿、細心聽課的情緒、有問題及時舉手發(fā)言等一系列行為規(guī)范，都要求孩子趕快習(xí)氣。

家長對孩子過度溺愛，或許對孩子沒有認識的進行引導(dǎo)，仍是讓孩子以幼兒園的行為習(xí)氣進入到小學(xué)一年級，孩子在課上的注意力不會集，沒有聽清楚教師講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒有跟上講堂的學(xué)習(xí)節(jié)奏，也就導(dǎo)致了自己學(xué)習(xí)成果低。

2、孩子融入不到新團體。一年級的孩子自我認識水平比較低、自制力差，容易與其他同學(xué)發(fā)生對立。加上在家都是遭到爸爸媽媽心愛，根本沒受過冤枉，面臨各種小對立，就會發(fā)生心思不平衡而排擠新團體，影響自己的學(xué)習(xí)。

3、孩子融入不到小學(xué)新講堂教學(xué)。從幼兒園到小學(xué)，是學(xué)生逐漸習(xí)氣的進程，小學(xué)的上下課時刻，講堂方式以學(xué)習(xí)為主的單一，做得欠好遭到教師的批判等等都是讓孩子感覺到壓抑和生疏，在講堂中構(gòu)成“身在曹營心在漢”，對根底常識把握學(xué)而無獲。

怎樣協(xié)助一年級孩子進步成果

1、樹立閱覽愛好。一二年級的孩子不能再只依賴于聽書、聽故事，必需求觸摸純文字閱覽，能夠從圖文并茂的小故事或雜志下手，開端樹立孩子閱覽愛好。三年級開端要引進大部頭的純文本閱覽，五年級講義傍邊就要求要讀四大名著的原著了。

2、培育孩子活潑的思想。不要以大人的眼光來看待孩子的發(fā)問，要長于培育孩子勤思的長處，對他們的發(fā)問進行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表彰，并能及時更正孩子的錯誤想法。對一年級孩子觸摸的事物家長要多講，多啟示誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的發(fā)問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

3、限時完結(jié)作業(yè)，養(yǎng)成時刻觀念。孩子做作業(yè)不單要完結(jié)，還要有質(zhì)量，一起還得考究速度。家長不能以孩子做完了、做對了為方針，還要有認識地培育孩子又好又快完結(jié)，功率很重要。這里有一個很好的辦法，便是限制時刻。

每天家長都先檢查一下孩子的作業(yè)量，預(yù)估完結(jié)作業(yè)需求的時刻，依據(jù)自己孩子的特色，規(guī)則各門功課完結(jié)的時刻。把時刻與獎懲結(jié)合起來，在規(guī)則時刻內(nèi)完結(jié)有獎賞，完不成果恰當(dāng)賞罰，培育孩子的時刻觀念也是要從小抓起的。

4、加強孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育?；丶液?，要先做作業(yè)，寫作業(yè)時要細心、細心，書寫整齊、漂亮。寫完了作業(yè)要準備好明日的學(xué)習(xí)用具（包含削好鉛筆，準備好擦子，把各科的作業(yè)放在各科書中）、拾掇好書包。然后最美觀一會課外書后，才干去玩，晚上九點半曾經(jīng)有必要上床睡覺。

5、協(xié)助孩子養(yǎng)成溫習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)氣。孩子開回到家中，家長能夠引導(dǎo)孩子說出，今日講了什么課，讓他再給你講一遍。有沒有哪里不明白？務(wù)必是當(dāng)天的問題，當(dāng)天處理，不能夠留到明日再去問。一旦這樣，跟著時刻累積，剛開端不明白的問題沒有處理，問題會越積越多。這樣很沖擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。