青少年的健康心理問題：成績沒考好家長應(yīng)該怎么鼓勵孩子

孩子的學(xué)習(xí)成果一直以來都是家長十分關(guān)懷的工作，假如孩子考得好，家長心里必定十分高興，假如考的欠好，家長也不要對孩子發(fā)火，或許做出一些不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ菓?yīng)該多多鼓舞勸導(dǎo)他們，不要沖擊掉他們對學(xué)習(xí)的決心。

成果沒考好家長應(yīng)該怎樣鼓舞孩子

1、孩子考試沒考好，要多安慰孩子，不要過多責(zé)備。孩子沒有考好試現(xiàn)已很難過了，家長這時不需求再加以苛責(zé)，家長的叱罵只會讓孩子更懊喪，乃至就會發(fā)生消極心情，這時孩子會生活在嚴(yán)峻、焦慮、煩惱傍邊，假如被這種心情操縱，孩子就沒有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)毓奈韬⒆?，培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。

2、細(xì)節(jié)上給予鼓舞。先剖析孩子的考卷，指出孩子做得比較好的當(dāng)?shù)?，讓孩子說出其時的解題思路，給予孩子必定的夸獎。在指出孩子過錯的當(dāng)?shù)兀尯⒆幼屑?xì)調(diào)查為什么會犯錯，假如說出自己的過錯之處，而且很快能更正，那就闡明孩子粗枝大葉，可以提示孩子一下。

不要大聲地呵責(zé)，他原本就有一種愧疚心，一呵責(zé)更簡單犯錯。假如孩子做不出來，闡明這個常識點孩子沒有吃透，你可以給孩子再講一遍。告知他，為什么錯在這個當(dāng)?shù)亍?/p>

3、多鼓舞孩子，不要將自己的孩子和他人的孩子作比較。當(dāng)孩子拿著成果單回到家和你報告的時分，不要在孩子面前說誰誰又考了多少分，孩子原本是想從你這兒尋求安慰，可是你只會沖擊孩子的積極性，也會讓孩子的不愿意和你溝通，心里充溢仇恨。

多安慰鼓舞孩子，重拾孩子的決心，多拿孩子曾經(jīng)成果好的時分做比較，讓他知道自己是有才能考好的。

家長該怎么協(xié)助孩子進(jìn)步成果

1、協(xié)助他們樹立決心。要協(xié)助孩子進(jìn)步成果，有必要協(xié)助他們找回自負(fù)，樹立決心。孩子們的生長進(jìn)程需求決心支撐，永久不要讓他們感到自己不聰明，使他們堅持可以進(jìn)步成果的決心。一點點的自決心就可以獲得很大的成效。

2、找到合適他們的學(xué)習(xí)方法。每個人關(guān)于常識的汲取程度是不一樣的，有的人汲取的快，有的人學(xué)習(xí)起來就比較的慢，家長必定要注意多調(diào)查孩子平常的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)孩子自身的狀況，為他們擬定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3、勤于考慮、勇于攻關(guān)破難的習(xí)氣。有的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時，往往不愿動腦考慮，罹難而退，或轉(zhuǎn)向爸爸媽媽尋求答案。在這種狀況下，家長不要代孩子回答難題，而是要用堅決的神色鼓舞孩子動腦筋，用熱心的言語鼓勵孩子敢霸占困難。

4、樹立學(xué)習(xí)方案?，F(xiàn)在的孩子許多是被迫學(xué)習(xí)，不是自動想要學(xué)習(xí)。所以就造成了孩子在學(xué)習(xí)上沒有方針，沒有方針就沒有學(xué)習(xí)方案，不知道自己想要什么，不明白學(xué)習(xí)的意圖是什么。要漸漸讓孩子了解學(xué)習(xí)是為自己，不是為其他人學(xué)習(xí)。成果雖不是全部，卻能阻止你得到許多東西。

面臨成果差的孩子，家長這些做法是過錯的

1、給孩子報許多的輔導(dǎo)班。孩子的成果一下降，大都家長首要想到的便是孩子沒有學(xué)會，就會給孩子報各式各樣的輔導(dǎo)班，自身孩子在校園的作業(yè)什么的就許多，到輔導(dǎo)班又是一大堆的作業(yè)。

可以說孩子每天不是在做作業(yè)便是在做作業(yè)的路上，深重的學(xué)習(xí)壓力，很簡單會讓孩子發(fā)生厭學(xué)的心情，孩子不愿意學(xué)，你給他報再多的輔導(dǎo)班也沒有任何效果。

2、說教式，各種大道理。許多的孩子成果下降今后，家長就敞開了轟炸形式，各種大道理灌輸給孩子，一次兩次孩子還能聽進(jìn)去，覺得家長說的沒錯，可是說多了，孩子就會覺得煩躁，不再聽家長的，自己自以為是。

這樣家長跟孩子之間就會發(fā)生矛盾，影響親子關(guān)系，這時分甭說成果差了，嚴(yán)峻的孩子乃至?xí)x家出走。