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北京青少年專家心理咨詢:孩子上網(wǎng)課成績下降怎么辦

更新日期:2023-05-09 15:11:38  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子上網(wǎng)課成果下降,家長不要著急,也不要責(zé)怪孩子,應(yīng)該一同跟孩子剖析成果下降的詳細(xì)原因,然后哪做的欠好,就詳細(xì)補(bǔ)哪里,一步步來,按部就班,讓孩子能夠合理安排時刻,當(dāng)然家長也要擬定必定的規(guī)矩和規(guī)范,來束縛孩子的學(xué)習(xí)。孩子上網(wǎng)課成果下降怎樣辦1、合理安排時刻,長時刻處于玩的狀況的...

孩子上網(wǎng)課成果下降,家長不要著急,也不要責(zé)怪孩子,應(yīng)該一同跟孩子剖析成果下降的詳細(xì)原因,然后哪做的欠好,就詳細(xì)補(bǔ)哪里,一步步來,按部就班,讓孩子能夠合理安排時刻,當(dāng)然家長也要擬定必定的規(guī)矩和規(guī)范,來束縛孩子的學(xué)習(xí)。

孩子上網(wǎng)課成果下降怎樣辦

1、合理安排時刻,長時刻處于玩的狀況的孩子,關(guān)于時刻掌控缺乏,家長應(yīng)該削減孩子的玩耍時刻,關(guān)于電子產(chǎn)品也有必要進(jìn)行必定的管控。

2、網(wǎng)課期間,家庭便是校園,為了確保孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,家長更需求查看孩子的預(yù)習(xí)與溫習(xí)狀況,經(jīng)過溫習(xí)能夠知道之前的學(xué)習(xí)效果怎樣,預(yù)習(xí)能夠提早把難點找出來,比及上課的時分,要點聽課。

3、孩子作業(yè)顧此失彼,遷延,這是由于孩子急著想去玩。作業(yè)不認(rèn)真寫的話,關(guān)于孩子常識點的把握狀況無法判別,這時需求家長給孩子擬定一個有用的規(guī)范,達(dá)不到規(guī)范,不能下課,當(dāng)家長擬定好了規(guī)范后,必定要嚴(yán)厲的要求孩子去做。

4、多與孩子溝通,家長是孩子心靈的港灣,多一點時刻陪同,少一點叱罵。多一點時刻陪孩子讀書,少看一會電視。

5、除了時刻要有規(guī)則,好的學(xué)習(xí)環(huán)境相同重要!假如直接讓孩子窩在床上、沙發(fā)上直接上網(wǎng)課,再自律的孩子也會受影響,更不用說受周邊環(huán)境、事物影響了。

家長需給孩子騰出個專門上網(wǎng)課的地,房間除了飲用水,切不可擺放零食小吃、手辦玩具,更不能讓寵物出沒。

并且得跟孩子約法三章,需求在書桌前,規(guī)規(guī)矩矩做好,擺好書本、筆記本、作業(yè)本,切不可蹺二郎腿、葛優(yōu)躺……家里網(wǎng)絡(luò)欠好的,必定趕快處理網(wǎng)絡(luò)問題。

6、如有需求的話,設(shè)定獎罰準(zhǔn)則。這一點特別關(guān)于自律才干較弱的孩子很管用。家長與孩子協(xié)商,協(xié)商擬定一些獎勵和賞罰的規(guī)范規(guī)章準(zhǔn)則,例如用心學(xué)習(xí)網(wǎng)課后,獎勵三十分鐘的游戲時刻。完結(jié)作業(yè)后,獎勵三十分鐘的電視劇時長等。實踐的詳細(xì)內(nèi)容與孩子一同協(xié)商,但需求留意,必定要嚴(yán)厲遵守,不施行的規(guī)范并沒有一點兒成效。

孩子考試失利,家長怎樣安慰

作為家長,咱們要沉著鎮(zhèn)定的對待孩子的考試成果。孩子考試沒考好,可能有多種原因,學(xué)過的常識沒有把握好,考試時緊張、大意,考試期間狀況欠好發(fā)揮不正常等等。

家長要先弄清楚孩子考試沒考好的原因,再有針對性的協(xié)助輔導(dǎo)孩子進(jìn)行有用的改正和前進(jìn),這樣才會有用。千萬不能一看沒考好就怒不可遏,乃至著手打孩子。這樣不能處理問題的底子,乃至?xí)购⒆影l(fā)生考試驚駭,或厭學(xué)。

特別是小學(xué)階段,要重視孩子的學(xué)習(xí)才干、習(xí)氣和進(jìn)程,但不能過火垂青成果。孩子之間真實的距離是初中才漸漸擺開的作為爸爸媽媽,重視成果無可厚非,但更應(yīng)該重視孩子思維才干,學(xué)習(xí)習(xí)氣、認(rèn)識、自覺性和辦法的培育。

考試僅僅查驗孩子學(xué)習(xí)狀況的一種手法。一般來說,分?jǐn)?shù)能反映孩子的一些狀況,但一兩次的考試成果并不能證明孩子真實學(xué)到了多少常識,也不能證明一個孩子的品質(zhì)與才干。幫孩子找到考試失利的原因,改正存在的問題這才是最重要的。

小學(xué)階段的孩子,學(xué)習(xí)持久性不長怎樣辦

依據(jù)實踐和孩子一同擬定學(xué)習(xí)方針,擬定學(xué)習(xí)計劃。一步一個腳印,不斷重復(fù),常常溫故而知新,有前進(jìn),常鼓舞。假如家長僅僅一味責(zé)怪孩子,強(qiáng)逼孩子學(xué)習(xí),則往往會拔苗助長,進(jìn)一步把孩子面向厭學(xué)的邊際。

協(xié)助孩子了解、把握學(xué)習(xí)規(guī)則,打好根底,一起也協(xié)助孩子把握學(xué)習(xí)辦法,激起求知愿望和學(xué)習(xí)愛好,培育孩子自學(xué)才干與習(xí)氣,這樣才干讓孩子以輕松、高興、自傲的心態(tài)去學(xué)習(xí),全面前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)歸納才干。

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