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導(dǎo)讀許多家長反映孩子有懼怕考試的現(xiàn)象,許多孩子關(guān)于考試不是很自傲,簡單嚴(yán)重,總憂慮自己考欠好。當(dāng)孩子對考試呈現(xiàn)畏難心情的時分,家長不要呵斥孩子,而應(yīng)尋覓孩子不想?yún)⒓涌荚嚨脑颍业皆驅(qū)ΠY下藥,才有利于孩子努力學(xué)習(xí)。孩子不想?yún)⒓涌荚囋鯓觿裾f一、讓孩子調(diào)整考試的心情。焦慮往往是由不可避免的困難引起的,換個視點考慮,多考慮成功,多想想夸姣的工...
許多家長反映孩子有懼怕考試的現(xiàn)象,許多孩子關(guān)于考試不是很自傲,簡單嚴(yán)重,總憂慮自己考欠好。當(dāng)孩子對考試呈現(xiàn)畏難心情的時分,家長不要呵斥孩子,而應(yīng)尋覓孩子不想?yún)⒓涌荚嚨脑?,找到原因?qū)ΠY下藥,才有利于孩子努力學(xué)習(xí)。
孩子不想?yún)⒓涌荚囋鯓觿裾f
一、讓孩子調(diào)整考試的心情。焦慮往往是由不可避免的困難引起的,換個視點考慮,多考慮成功,多想想夸姣的工作、高興的工作、夸姣的工作,焦慮就會得到解決。關(guān)于常常在學(xué)習(xí)中過度焦慮的孩子,家長應(yīng)該協(xié)助孩子從學(xué)習(xí)動機(jī)、工作路途、抱負(fù)希望等方面去考慮多元化的價值觀。
二、讓孩子把握考試辦法。即便孩子們在考前做好了充沛的預(yù)備,但在考試中難免會遇到難題。有的孩子會怯場,遇到問題會嚴(yán)重,甚至?xí)活^霧水,或許在一個問題上糟蹋太多時刻而沒有時刻做其他問題。
答復(fù)問題時,應(yīng)先易后難,這樣才干逐步添加自傲;遇到困難時,也要學(xué)會安慰自己。當(dāng)你遇到問題時,你會想“我做不到,他人或許做不到”,心情能夠得到緩解,然后咱們才干戰(zhàn)勝困難。這個時分,或許由于考試前的嚴(yán)重而忘掉的內(nèi)容或許會被記住。
三、讓孩子調(diào)整好心態(tài)。有的孩子不把考試當(dāng)回事,該怎樣玩怎樣玩。有的孩子自尊心強(qiáng),懼怕考欠好導(dǎo)致很嚴(yán)重,有的孩子懼怕讓教師和爸爸媽媽絕望,就會變得小心謹(jǐn)慎。
性情不同,導(dǎo)致孩子心態(tài)也不相同,孩子堅持一個杰出的心態(tài)是極其重要的。有時分心態(tài)就像一把雙刃劍相同,既能夠成為孩子們學(xué)習(xí)路上的一劑良藥,又能夠成為孩子們學(xué)習(xí)路上的攔路虎。
四、活躍英勇自傲地面臨考試。假如孩子夠活躍面臨,那么他就能夠削減那些沒有必要的驚懼。爸爸媽媽要引導(dǎo)孩子正確地看待考試,要孩子成一名追求進(jìn)步逾越的英勇者。要鼓舞孩子建立自傲心,信任自己的潛能,能獲得優(yōu)異的成果。
五、仔細(xì)溫習(xí)睡覺足夠。溫習(xí)階段,孩子要注意勞逸結(jié)合,恰當(dāng)?shù)膰?yán)重讓孩子對學(xué)習(xí)有緊迫感。一心靜等考試的到來,更好地結(jié)合才干讓孩子的溫習(xí)更有功率,輕輕松松應(yīng)對考試。
要害還要靠平常仔細(xì)學(xué)習(xí)的堆集和厚實的學(xué)習(xí)操練,只要仔細(xì)對待平常每次操練,把握好應(yīng)試技巧,才干靈敏自若每一場考試。在考前要讓孩子堅持睡覺足夠,堅持杰出的精神面貌,孩子會對學(xué)習(xí)和考試愈加地投入。
孩子不想?yún)⒓涌荚?,懼怕考試的原因有哪?/p>
1、過錯地夸張考試與個人勝敗、出路的聯(lián)系,因此形成心情過火嚴(yán)重。
2、缺少自傲心,總是憂慮自己預(yù)備得不行充沛,怕自己不能獲得好成果。
3、考前過度疲憊,沒有歇息好。
4、臨場時某些偶爾要素,也會導(dǎo)致考試焦慮發(fā)生。
孩子呈現(xiàn)了考試焦慮,家長可采用以下兩種辦法協(xié)助他
1、發(fā)泄法。當(dāng)孩子心里的焦慮自己無法掃除時,告知他應(yīng)當(dāng)勇于將自己的心思擔(dān)負(fù)向朋友、教師和同學(xué)傾訴,這樣既能夠發(fā)泄自己的負(fù)面心情,又能夠知道有考試焦慮感的不只自己一個人,從而使心思康復(fù)平衡,放下包袱,放松心情,減輕嚴(yán)重感,增強(qiáng)自傲心,使心思得到調(diào)理。
2、心思咨詢法。當(dāng)孩子心里的焦慮感比較嚴(yán)重時,可找專業(yè)的心思工作者咨詢,由他們幫孩子剖析發(fā)生焦慮的各種外在的和潛在的原因,供給一些有用的戰(zhàn)勝焦慮的常識和主張,并一起對孩子進(jìn)行心思引導(dǎo),給予孩子鼓舞和安慰。