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導(dǎo)讀金秋九月,學(xué)生們都踏入了熟悉的校園。面對(duì)老師、課堂、學(xué)習(xí),那么不得不面對(duì)的還有隨之而來的各種考試。從假期的悠閑到考前的焦慮,這也是多數(shù)學(xué)生不愿上學(xué)的原因之一。(心理咨詢中心)樂樂是一名成績優(yōu)異的初三學(xué)生,可是在上個(gè)學(xué)期期末考試的時(shí)候成績不理想,...
金秋九月,學(xué)生們都踏入了熟悉的校園。面對(duì)老師、課堂、學(xué)習(xí),那么不得不面對(duì)的還有隨之而來的各種考試。從假期的悠閑到考前的焦慮,這也是多數(shù)學(xué)生不愿上學(xué)的原因之一。(心理咨詢中心)
樂樂是一名成績優(yōu)異的初三學(xué)生,可是在上個(gè)學(xué)期期末考試的時(shí)候成績不理想,名次有所下降。新學(xué)期來了之后老師針對(duì)樂樂的成績下降找她談了心。而家長這方面也怕樂樂的成績繼續(xù)下滑,加強(qiáng)了對(duì)她學(xué)習(xí)的監(jiān)督,同時(shí)也給她在外面報(bào)了好幾個(gè)學(xué)習(xí)班??墒敲鎸?duì)老師和家長的付出,樂樂的成績非但沒有上升反而繼續(xù)下降,情緒變得煩躁不安,上課也出現(xiàn)了走神的情況,每次遇到考試都擔(dān)心自己的成績,前一晚睡不好覺,考試前頭痛出汗等等。
利方北京青少年心理咨詢專家分析指出,考試焦慮多數(shù)都是老師、家長或?qū)W生自己對(duì)其的期望值太高,從而產(chǎn)生了很大的心理壓力。而孩子自己承受能力不足,面對(duì)失敗和指責(zé)很可能崩潰。而考試焦慮重在防御而不是治療。
一、放松心情
隨著學(xué)業(yè)的繁重,競爭的激烈,使得學(xué)習(xí)的時(shí)候想著學(xué)習(xí),而課余的時(shí)候也都想著學(xué)習(xí)。不在學(xué)校的時(shí)候也都是在各種補(bǔ)習(xí)班當(dāng)中度過。這就使得神經(jīng)整天都處于緊繃的狀態(tài),無法達(dá)到生理與心理上的放松。勞娛結(jié)合、松弛有度才能真正促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。
二、認(rèn)清目標(biāo)
學(xué)習(xí)并不是唯一目標(biāo),成績也不是唯一出路?,F(xiàn)在的教學(xué)往往只注重知識(shí)的灌輸,而不注重品質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)以外還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折,提高自己的抗壓能力,培養(yǎng)面對(duì)挫折和困難的能力。
三、找到原因
有些人是因?yàn)橐酝荚嚦煽儾缓迷馐艿搅思议L的指責(zé)批評(píng),甚至是打罵;有些人是因?yàn)闆]有充分復(fù)習(xí)懼怕考試;有些人是完美主義性格,擔(dān)心自己考得不理想。考試焦慮可能是有一種或幾種原因引發(fā)的,只有找到了真正的原因,才能對(duì)癥下藥、分析解決。
四、減輕壓力
防御考試焦慮的一個(gè)重要的方法就是減輕考試壓力??荚嚱箲]往往只發(fā)生在考試前后,離開了考試也就沒有了焦慮。教師和家長不應(yīng)該對(duì)孩子施加過高的壓力和期望,應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際能力設(shè)定適合的目標(biāo),保持恰當(dāng)?shù)膲毫?,這樣才能最大地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。利方心理咨詢中心幫助孩子輕松成長!陪伴孩子順利度過每個(gè)成長重要時(shí)刻。青少年心理咨詢熱線:qq503496386