青少年醫(yī)院心理科：十一歲的孩子為什么不聽(tīng)話

11歲的孩子正處于青春期的初級(jí)階段，這個(gè)時(shí)期的他們現(xiàn)已意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，所以常常會(huì)因?yàn)榘屯栽?，而做出一些不恰?dāng)?shù)男袨?，比方躲避上學(xué)。

十一歲的孩子不想上學(xué)怎么辦

1、找出原因。11歲發(fā)生不想上學(xué)這樣的想法，大多背面都是有著許多原因的。例如有的是因?yàn)楹屯瑢W(xué)共處不行和諧，有的則是成果不抱負(fù)故而對(duì)學(xué)習(xí)損失決心，所以首要你需求做的便是找出孩子厭學(xué)的原因，因?yàn)橹灰页鲈虿拍苋ヌ幚韱?wèn)題。

2、了解孩子的壓力。孩子不去校園了，家長(zhǎng)不能只管自己的莊嚴(yán)或許體面，以為孩子不去校園了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去校園天然心思也有很大的壓力，不是遇到了特別大的工作，或許實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，仍是要多站在孩子的視點(diǎn)考慮一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才簡(jiǎn)單處理。

3、改變學(xué)習(xí)方法。部分孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是因?yàn)楹⒆訉?duì)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛(ài)好，或教師的教學(xué)方法孩子不能夠了解，然后導(dǎo)致孩子對(duì)常識(shí)的領(lǐng)會(huì)程度不行，影響學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)自決心呈現(xiàn)下降。

需求及時(shí)和教師進(jìn)行交流，轉(zhuǎn)化孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子更好地對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行領(lǐng)會(huì)，學(xué)習(xí)成果逐步提高之后，學(xué)習(xí)的愛(ài)好會(huì)逐步增強(qiáng)。

4、培育孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好和決心。面臨不想上學(xué)的孩子，最好的處理辦法便是培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了愛(ài)好，那么天然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)、自動(dòng)學(xué)習(xí)。在平常的日子中，多將講堂上的常識(shí)引用到實(shí)際日子里，讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性，漸漸的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有了愛(ài)好。

5、營(yíng)建氣氛。孩子厭學(xué)或許跟爸爸媽媽有關(guān)，爸爸媽媽要少發(fā)脾氣，發(fā)脾氣謾罵也會(huì)使孩子發(fā)生厭學(xué)，一起要在家營(yíng)建讀書(shū)的氣氛，比方經(jīng)常在孩子面前看書(shū)，從讀書(shū)中體會(huì)到趣味，要找到孩子的愛(ài)好地點(diǎn)，幫他在讀書(shū)中找到成就感。

孩子厭學(xué)的體現(xiàn)有哪些

1、上課注意力不會(huì)集，不愛(ài)聽(tīng)講。孩子一上課就犯困，再不然便是上課時(shí)刻總想出去玩，看似仔細(xì)聽(tīng)課，實(shí)則“身在曹營(yíng)心在漢”，心早不知道飄到哪里去了。有時(shí)分乃至?xí)阈?dòng)作說(shuō)悄悄話，教師在上面講，孩子在下面講。

2、不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。有些孩子一寫(xiě)作業(yè)就開(kāi)端揉眼搓臉，呵欠連天，再不就光喊累，就算是迫于家長(zhǎng)的壓力堅(jiān)持下來(lái)，也會(huì)磨磨蹭蹭，半響寫(xiě)不完作業(yè)。即便孩子牽強(qiáng)寫(xiě)完作業(yè)，也是敷衍塞責(zé)，敷衍塞責(zé)，有時(shí)爽性說(shuō)自己不會(huì)，不想寫(xiě)。

3、缺少學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)生畏難心情。從來(lái)不自動(dòng)學(xué)習(xí)，不愛(ài)識(shí)字，更不愛(ài)做題，缺少學(xué)習(xí)愛(ài)好。假如家長(zhǎng)要求孩子做一些操練，比方操練數(shù)學(xué)描紅，背英語(yǔ)單詞等，孩子就會(huì)想辦法找理由推托，或許找其他工作去做。

例如打游戲，看動(dòng)畫(huà)片，乃至直接回絕。除了不愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子或許還具有畏難心情，為了躲避困難就抵抗學(xué)習(xí)新常識(shí)，只做自己拿手的工作。

厭學(xué)對(duì)孩子都有哪些晦氣的影響

1、學(xué)生學(xué)業(yè)方面受到影響。學(xué)生一旦發(fā)生厭學(xué)心情，將沒(méi)有心思聽(tīng)課，以為上課沒(méi)有愛(ài)好，對(duì)校園的某個(gè)教師或許某些課程發(fā)生討厭。厭學(xué)的學(xué)生，人在講堂心不知在什么地方，聽(tīng)不進(jìn)去天然無(wú)法完結(jié)作業(yè)，學(xué)習(xí)成果將首要受到影響。

2、缺少自傲，性情變得自卑。因?yàn)楹⒆釉趧傞_(kāi)端厭學(xué)的時(shí)分，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)協(xié)助孩子，反而一味批判孩子，給孩子心思上施加壓力，當(dāng)他成果下降后，會(huì)以為自己便是天然生成學(xué)習(xí)差，沒(méi)救了，便是笨。久而久之，孩子會(huì)變得沒(méi)有自傲，乃至自卑，對(duì)學(xué)習(xí)愈加失掉愛(ài)好。