初中孩子嚴(yán)重厭學(xué)叛逆[初二孩子叛逆厭學(xué)怎么辦]

穎寶媽媽/文

前幾天表姐打電話向我傾吐：“她兒子15歲了，還沒(méi)有中考就不想上學(xué)了，氣得把孩子打了一頓，仍然也不管用，真的不知道該怎樣辦了。”

孩子到了芳華期背叛期簡(jiǎn)略呈現(xiàn)厭學(xué)，逃學(xué)的狀況：家長(zhǎng)要理性面臨，千萬(wàn)不要硬碰硬。

是12-18歸于芳華背叛期，這個(gè)時(shí)分孩子的身體與心思都發(fā)生了必定的改變，無(wú)論是對(duì)異性仍是社會(huì)上其他的事物都簡(jiǎn)略發(fā)生激動(dòng)和獵奇，甚至有某些過(guò)火的行為。

孩子在芳華期背叛的時(shí)分簡(jiǎn)略呈現(xiàn)厭學(xué)，逃學(xué)的狀況，爸爸媽媽打罵往往更激起孩子的惡感，所以爸爸媽媽干事說(shuō)話要講究方式方法。

當(dāng)孩子呈現(xiàn)了不想上學(xué)了，家長(zhǎng)不是一味的打罵，而是平心靜氣的問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)，孩子不想上學(xué)都是有原因的。

一 尊重孩子，不要給孩子負(fù)面心境

“孩子懶，脾氣差，學(xué)習(xí)欠好，笨”這些詞語(yǔ)，不要當(dāng)著孩子的面這樣說(shuō)，更不要當(dāng)著外人的面這樣說(shuō)他。負(fù)面的標(biāo)簽，說(shuō)的多了，漸漸孩子就會(huì)朝著這個(gè)方向開(kāi)展了，到時(shí)分家長(zhǎng)也束手無(wú)策。

芳華時(shí)期的孩子心思十分靈敏，很介意他人對(duì)他的談?wù)?。多去鼓舞，給孩子正確的引導(dǎo)。

家長(zhǎng)不要每天回來(lái)看見(jiàn)孩子吵吵：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對(duì)得起爸爸媽媽嗎？”

時(shí)刻久了，孩子漸漸就會(huì)呈現(xiàn)，已然我學(xué)習(xí)也欠好，爽性我不上學(xué)了，不再花爸爸媽媽的錢(qián)。

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該給孩子正能量，現(xiàn)在社會(huì)壓力大，尤其在一線城市，有時(shí)分我也覺(jué)得壓得我透不過(guò)氣來(lái)，可是我沒(méi)有給孩子負(fù)面心境，每次進(jìn)門(mén)之前我都會(huì)長(zhǎng)呼一口，讓外面欠好的心境隨風(fēng)而去。記住家必定是溫馨的。

二 了解孩子厭學(xué)原因

1 孩子學(xué)習(xí)成果差，跟不上

初中階段是學(xué)習(xí)生計(jì)最重要的階段，小學(xué)相對(duì)于簡(jiǎn)略一些，到了中學(xué)學(xué)習(xí)相對(duì)于難一些，單個(gè)的孩子學(xué)習(xí)上有一些費(fèi)勁，漸漸就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，覺(jué)得盡力也不能進(jìn)步成果，漸漸就會(huì)發(fā)生厭學(xué)的心思。

爸爸媽媽需求做的作業(yè) 多去關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，多于鼓舞，假如自己沒(méi)有時(shí)刻教導(dǎo)，主張報(bào)一個(gè)教導(dǎo)班，孩子真實(shí)跟不上，主張留級(jí)讓孩子從頭再學(xué)習(xí)一年。

2 和教師同學(xué)共處不愉快

現(xiàn)在教師的冷暴力，和校園暴力家長(zhǎng)要引起注重，有時(shí)分孩子不想去上學(xué)了，可能在校園受到了同學(xué)的欺壓，自己感到無(wú)助，覺(jué)得家里更安全一些。

還有單個(gè)的孩子受到了教師的“冷暴力”，和教師共處不愉快，又不敢給家長(zhǎng)說(shuō)，所以只能逃學(xué)來(lái)解決問(wèn)題。

我上學(xué)從前受到了數(shù)學(xué)教師的冷暴力，到現(xiàn)在想想假如不是她，我也不會(huì)厭煩數(shù)學(xué)，也不至于中考考的那么差。也不知道給家長(zhǎng)說(shuō)，導(dǎo)致于上她的課就不聽(tīng)，也欠好好學(xué)數(shù)學(xué)，至于數(shù)學(xué)嚴(yán)峻偏科。

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該做的作業(yè) 當(dāng)孩子呈現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)時(shí)，多于和教師，同學(xué)旁邊面了解一下?tīng)顩r，多和教師交流，協(xié)助孩子走出厭學(xué)的窘境。

三 給孩子營(yíng)建一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛?

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境也有聯(lián)系，假如孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸媽媽常常吵架，孩子沒(méi)有心境學(xué)習(xí)，也會(huì)呈現(xiàn)厭學(xué)的狀況。

家長(zhǎng)教育太重要了，孩子的人生格式很早就會(huì)注定，假如孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，爸爸媽媽不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需求催促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

四 恰當(dāng)讓孩子提前體會(huì)一下日子艱苦

當(dāng)孩子特別堅(jiān)決告知爸爸媽媽，我便是不想上學(xué)了，你說(shuō)什么也沒(méi)有用，這個(gè)時(shí)分爸爸媽媽不需求給他講道理了。直接告知孩子，將來(lái)有文明依托腦力作業(yè)賺錢(qián)，沒(méi)有文明只能是體力勞動(dòng)賺錢(qián)了。

讓孩子打工體會(huì)一下日子的艱苦，然后問(wèn)問(wèn)將來(lái)想要過(guò)什么樣的日子，這樣孩子就會(huì)為自己的將來(lái)計(jì)劃，漸漸的也會(huì)回到講堂從頭開(kāi)始上課。

最終叮嚀家長(zhǎng)當(dāng)孩子呈現(xiàn)逃學(xué)厭學(xué)的狀況，家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)習(xí)慣的進(jìn)程，多跟孩子做心思交流，和孩子交朋友，給孩子正確的引導(dǎo)。

我是穎寶媽媽，在育兒路上過(guò)五關(guān)斬六將，讓我們結(jié)伴而行，在育兒路上一同盡力，重視我，育兒路上不走失。