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導(dǎo)讀一提到早戀,可能大家想到的不是甜甜的戀愛(ài),而是各種被父母反對(duì),責(zé)罵,逼迫著去分手,影響學(xué)習(xí)等各種各樣的反面聲音。其實(shí)早戀有利也有弊,孩子早戀也是青春的荷爾蒙作祟,但是這些問(wèn)題都是要家長(zhǎng)去善于發(fā)現(xiàn),善于引導(dǎo),當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子早戀時(shí),不要驚慌,冷靜思考。下面我們就來(lái)談?wù)勗鐟龠@一對(duì)孩子和家長(zhǎng)共...
一提到早戀,可能大家想到的不是甜甜的戀愛(ài),而是各種被父母反對(duì),責(zé)罵,逼迫著去分手,影響學(xué)習(xí)等各種各樣的反面聲音。
其實(shí)早戀有利也有弊,孩子早戀也是青春的荷爾蒙作祟,但是這些問(wèn)題都是要家長(zhǎng)去善于發(fā)現(xiàn),善于引導(dǎo),當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子早戀時(shí),不要驚慌,冷靜思考。下面我們就來(lái)談?wù)勗鐟龠@一對(duì)孩子和家長(zhǎng)共同有著重大意義的話(huà)題。
早戀是什么?早戀一般發(fā)生于孩子的青春期,就相當(dāng)于孩子上初中的時(shí)候,它指的是,處于未成年的孩子與異性建立戀愛(ài)關(guān)系或者喜歡異性的一種復(fù)雜的情感。在中國(guó),因?yàn)楦改付际翘貏e反對(duì)孩子早戀,所以早戀這一詞也指廣泛適用于我們國(guó)家,早戀一般發(fā)生于小學(xué),或者初中時(shí)期。
早戀的特點(diǎn)
朦朧性。在早戀時(shí)期,孩子對(duì)自己戀愛(ài)的結(jié)局并不明確,他們只是在某個(gè)時(shí)間段對(duì)某個(gè)人心動(dòng),僅僅渴望去和異性接觸溝通,而對(duì)未來(lái)的關(guān)系,比如說(shuō)家庭,學(xué)業(yè)等,這些重要的思考問(wèn)題沒(méi)有明確的答案,可能區(qū)別愛(ài)情和友誼都區(qū)分不了,這種就是早戀的朦朧性。
矛盾性。早戀的孩子,其實(shí)內(nèi)心充滿(mǎn)著矛盾,他們一方面渴望著與異性戀愛(ài),和他們接觸,但是另一方面又害怕父母發(fā)現(xiàn)。所以說(shuō),在這個(gè)過(guò)程中,快樂(lè)與痛苦是同時(shí)存在的。而且對(duì)于一些暗戀的人來(lái)說(shuō),更加矛盾,因?yàn)樗麄冞€糾結(jié)應(yīng)不應(yīng)該向自己的暗戀對(duì)象表白。
變化性。因?yàn)樵鐟俚臅r(shí)候,孩子心理發(fā)育還不健全,這些關(guān)系是多變的,不穩(wěn)定的。因?yàn)樗麄儧](méi)有很好的人際交流溝通技巧,可能一段感情只能持續(xù)一點(diǎn)時(shí)間不能延續(xù)下去,這樣只能使兩個(gè)孩子都痛苦,可能會(huì)影響孩子的正常生活。
隱蔽性。當(dāng)孩子談戀愛(ài)的時(shí)候,往往會(huì)進(jìn)行私下的隱蔽溝通,比如說(shuō)發(fā)QQ消息,發(fā)短信,寫(xiě)信等用一系列方法學(xué)習(xí),溝通交流,所以說(shuō)家長(zhǎng)是很難發(fā)現(xiàn)的,如果孩子出現(xiàn)了什么大的問(wèn)題,大的麻煩家長(zhǎng)也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),就會(huì)造成很大的困擾。
早戀的幾種類(lèi)型1. 愛(ài)慕型。這種類(lèi)型的戀愛(ài)可能是由于某一方愛(ài)慕一方的外表。可能這個(gè)人外表長(zhǎng)得帥,或者長(zhǎng)得漂亮你就喜歡他(她),其實(shí)這種戀愛(ài)是最不長(zhǎng)久的,也是最不穩(wěn)定的,就比如說(shuō)每個(gè)學(xué)校里長(zhǎng)得好看的女生或者男生都會(huì)受到很多人的追捧一樣的道理;
還有就是他這個(gè)人有某一方面的專(zhuān)長(zhǎng),可能會(huì)引起別人崇拜他,這種一般是女孩比較主動(dòng);
最后一種就是品行特別端正,學(xué)習(xí)特別好的孩子也特別受歡迎,這種一般來(lái)說(shuō),戀愛(ài)時(shí)間會(huì)維持得較長(zhǎng)。
2. 好奇型。這種類(lèi)型的戀愛(ài)可能就是處于青春期的孩子對(duì)異性的一種好奇。在青春期孩子的生理就會(huì)開(kāi)始進(jìn)行發(fā)育,就會(huì)產(chǎn)生性意識(shí),就會(huì)對(duì)異性的任何產(chǎn)生好奇。因此,就會(huì)在荷爾蒙的作用下去,和異性結(jié)交。
3. 模仿型。這種就是來(lái)模仿電視上,或者比自己大的人,看他們做出一些行為,自己也想去模仿嘗試,這種其實(shí)一般很少發(fā)生。
4. 從眾型??赡芎⒆颖旧頉](méi)有這種想法,但是可能自身所處的環(huán)境,如果有早戀現(xiàn)象的發(fā)生,自己也會(huì)有壓力,還有就是有的人會(huì)散播某某某和某某某的謠言,久而久之,那兩個(gè)人就會(huì),產(chǎn)生某種特定的感情,從而進(jìn)行早戀。
5. 愉悅型。這種就指的是兩個(gè)人異性經(jīng)常交往,聊天,這就會(huì)產(chǎn)生情感,比較常見(jiàn)的就是同桌之間的戀愛(ài),還有同伴之間的戀愛(ài),他們就是因?yàn)閮蓚€(gè)人之間經(jīng)常接觸,所以產(chǎn)生的。
6. 逆反型。孩子產(chǎn)生早戀的時(shí)候,正處于青春期的逆反狀態(tài),可能家長(zhǎng)何老師禁止的,他偏要去嘗試??赡苤皇瞧胀ǖ漠愋越煌捎诶蠋熀图议L(zhǎng)特別反對(duì),往往有可能會(huì)演變成早戀。
早戀對(duì)孩子的危害1. 影響學(xué)習(xí),當(dāng)孩子開(kāi)始談戀愛(ài)的時(shí)候,他們可能把自己的精力和注意力都轉(zhuǎn)移到戀愛(ài)上,根本沒(méi)有心思去好好聽(tīng)課和學(xué)習(xí),就算自己在上課,也可能在想自己的戀愛(ài)對(duì)象,而不停地走神,久而久之,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下滑。2. 影響心理,早戀90%都是以分手結(jié)束的,這樣就會(huì)使孩子產(chǎn)生一種挫敗感,讓孩子不能相信感情。因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候,孩子的心理還是不成熟的,當(dāng)他以后回想起自己的這段感情,可能會(huì)有深深地挫敗感,這樣會(huì)影響孩子正常的生活和戀愛(ài)。3. 影響身體,在早戀時(shí)期,孩子對(duì)性的認(rèn)識(shí)也不太正確,可能就會(huì)偷吃禁果,去干一些令自己后悔一生的事,過(guò)早的發(fā)生性關(guān)系,對(duì)孩子的身體發(fā)育也是不好的。4. 早戀在發(fā)生感情波折的時(shí)候,孩子可能會(huì)干出一些過(guò)激的事情,甚至可能會(huì)自殺,這些對(duì)孩子的三觀(guān)養(yǎng)成是不正確的,是有逆反作用的。對(duì)于孩子早戀,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?1.首先,父母應(yīng)該明白,孩子處于青春期對(duì)異性產(chǎn)生好奇是正常的,因?yàn)楦改敢灿羞^(guò)那個(gè)時(shí)期應(yīng)該能理解孩子的感受。這個(gè)時(shí)期,他們開(kāi)始性成熟,是由于生理作用決定的,家長(zhǎng)不必大驚小怪,可要是孩子在這個(gè)時(shí)期對(duì)異性不能產(chǎn)生好奇心或者對(duì)異性沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),那么孩子可能就有問(wèn)題了。
2. 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí),不能責(zé)罵或者用暴力強(qiáng)迫孩子去分手,要耐心地與孩子溝通,要知道孩子為什么會(huì)和另外一個(gè)人在一起。
其實(shí)父母可以開(kāi)明一點(diǎn),早戀也是可以幫助孩子,首先在腦海中立異性之間關(guān)系的一種方法,父母應(yīng)該做的就是,給孩子樹(shù)立底線(xiàn)和責(zé)任感,知道什么是該做的,什么是不該做的,這個(gè)過(guò)程一定要有耐心。
3. 父母應(yīng)該平時(shí)和孩子建立一種類(lèi)似于朋友的關(guān)系,建立和諧的親子關(guān)系,多和孩子溝通,讓孩子信任父母,可能有些事情孩子就主動(dòng)的告訴你了,要是父母平時(shí)對(duì)孩子打罵,使用暴力,孩子是肯定不會(huì)告訴家長(zhǎng)他的事情,那萬(wàn)一要是出點(diǎn)事兒,家長(zhǎng)自己也不知道是出了啥事,這樣只能使自己后悔。
4. 當(dāng)孩子進(jìn)行早戀時(shí),父母不應(yīng)該去探究孩子的隱私,然后告訴這個(gè),告訴那個(gè),盡量要尊重孩子自己的意愿,對(duì)他們進(jìn)行正確的價(jià)值觀(guān)和戀愛(ài)觀(guān)講解,讓孩子按時(shí)回家,避免孩子去干一些出格的事兒;
也可以以學(xué)習(xí)為由,先讓他們好好學(xué)習(xí),說(shuō)談戀愛(ài)這個(gè)事以后可以繼續(xù),"你倆要是都好好學(xué)習(xí),以后去大學(xué)了就可以在一起"等之類(lèi)的話(huà),來(lái)拖延時(shí)間,長(zhǎng)時(shí)間孩子自己就會(huì)對(duì)自己有一種心理暗示,就是要好好學(xué)習(xí)。
5. 父母平時(shí)應(yīng)該和學(xué)校的老師有密切的聯(lián)系,一旦孩子在學(xué)校有什么樣的情況,老師可以及時(shí)的反應(yīng)給家長(zhǎng),家長(zhǎng)和老師一起和孩子談?wù)劊綍r(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子去運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)移他們的注意力,讓他們把精力都放在別的事情上,那也就不能去想談戀愛(ài)的事了。
青春期是孩子最美好的時(shí)期,在最美好的時(shí)期要干正確的事兒。戀愛(ài)雖然是一件美麗的事情,但是也是要,是在自己能力范圍所允許之內(nèi)。談戀愛(ài)是兩個(gè)人的事兒,一旦談戀愛(ài),你就要負(fù)起責(zé)任,明白自己肩負(fù)的義務(wù)。青春期的戀愛(ài),就是一個(gè)愛(ài)的啟蒙,家長(zhǎng)不必驚慌。