2歲兒童自閉癥早期癥狀[兒童發(fā)育遲緩的原因]

自閉癥的一些前期警示信號(hào)或許早在出世后頭1-2年就呈現(xiàn)了。有的自閉癥寶寶或許會(huì)呈現(xiàn)許多前期信號(hào)，但有的前期信號(hào)較少。自閉癥前期信號(hào)的多少，跟孩子年紀(jì)有關(guān)，也跟自閉癥對(duì)孩子的影響程度有關(guān)。別的，有些前期痕跡也會(huì)跟著孩子長(zhǎng)大而逐漸改動(dòng)，比方原本不顯著的痕跡，跟著孩子漸漸長(zhǎng)大，逐漸變得顯著起來(lái)。

這篇共享自閉癥的前期警示信號(hào)，多儲(chǔ)藏常識(shí)，能夠削減不必要的憂慮；要是假如有問(wèn)題，也能夠協(xié)助及早發(fā)現(xiàn)、及早干涉。

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01、關(guān)于自閉癥

自閉癥是一種雜亂的神經(jīng)發(fā)育妨礙，而不是精力或心理疾病。自閉癥會(huì)影響孩子大腦發(fā)育，導(dǎo)致孩子在看到、聽(tīng)到或感觸到事物時(shí)發(fā)生的感觸，與其一般人群不同。有自閉癥的孩子，在交際、言語(yǔ)或非言語(yǔ)的溝通、行為等方面會(huì)體現(xiàn)出反常。不過(guò)，自閉癥的嚴(yán)峻程度因人而異，有的孩子或許由于自閉癥而影響學(xué)業(yè)，但有的卻有特別天分。

02、幼兒自閉癥的前期痕跡

寶寶出世后頭一年，在孩子的交際互動(dòng)和溝通方面要多留心自閉癥的前期風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)。交際和溝通溝通方面的發(fā)育包含淺笑、目光接觸、運(yùn)用肢體言語(yǔ)等。詳細(xì)羅列如下。

交際和溝通的前期風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)

很少用肢體言語(yǔ)，比方揮手、拍手、指物、點(diǎn)頭號(hào)。比方，對(duì)孩子揮手說(shuō)再會(huì)時(shí)，孩子不會(huì)自動(dòng)仿照著揮手表達(dá)再會(huì)。言語(yǔ)發(fā)育緩慢或不與人溝通。宣布古怪的聲響或反常的語(yǔ)調(diào)。目光溝通、肢體言語(yǔ)、聲響或言語(yǔ)難以同步進(jìn)行。很少或乃至不玩過(guò)家家、躲貓貓、假扮人物游戲、仿照別人等。曩昔常說(shuō)的話不說(shuō)了。把別人的手當(dāng)東西，比方，把爸爸媽媽的手放在罐 子上讓他們翻開(kāi)蓋子。不凝視別人，或許很難讓孩子看你一眼。不表達(dá)高興、高興的神態(tài)。比方不會(huì)對(duì)別人自動(dòng)淺笑。不與別人共享自己的喜愛(ài)、高興或振奮。比方，孩子很少經(jīng)過(guò)手指指物或拿起物品來(lái)展現(xiàn)給大人看。更詳細(xì)一些：孩子或許不會(huì)用手指向一只小狗，然后回頭看你，來(lái)確保你也看到那只小狗了；或許，孩子或許扔一只玩具到你手里就走開(kāi)了，而不是舉起玩具然后看著看著你。叫孩子姓名時(shí)，孩子沒(méi)有反響。不自動(dòng)招引別人留意力，也不會(huì)與人共享他們感愛(ài)好的東西。比方，他們不能經(jīng)過(guò)目光溝通來(lái)招引別人的留意，他們或許不會(huì)經(jīng)過(guò)盯著你看，然后再盯著你看你在吃的東西來(lái)表達(dá)他們想要；或許當(dāng)他們看到令他們感愛(ài)好的東西時(shí)，不會(huì)回頭看你，提示你也看。無(wú)法了解簡(jiǎn)略的、單過(guò)程的指令，比方“把積木遞給我”、“穿鞋子”等。很少對(duì)其他孩子體現(xiàn)出愛(ài)好。

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行為和感官的前期風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)

特點(diǎn)是重復(fù)行為，以及有限的愛(ài)好愛(ài)好。詳細(xì)如下：

移動(dòng)手、手指或全身的方法反常，比方搖頭、打挺、墊腳尖走路。對(duì)物品或活動(dòng)的專心規(guī)模狹隘，比方只專心擺放物品、壘高。養(yǎng)成擺放物品、重復(fù)重復(fù)做一些事物的典禮性行為。十分專心于或眷戀于一些反常物品，如布條、石頭、通風(fēng)口或門擋等。對(duì)攪擾交際互動(dòng)的特定物品、行為或活動(dòng)過(guò)度感愛(ài)好。比方只玩小汽車或布娃娃。具有反常的感官愛(ài)好，如嗅東西或斜著眼睛看。要求原封不動(dòng)的日常，不喜歡改動(dòng)，簡(jiǎn)單由于改動(dòng)而心情激動(dòng)。對(duì)某些聲響、紋路、質(zhì)地或其他感官輸入而反響過(guò)度或反響缺乏。比方對(duì)吸塵器的聲響反常靈敏、或許只吃特定質(zhì)地或色彩的食物。尋求感官影響，比方接觸自己的嘴唇、臉，接觸振蕩的東西（比方運(yùn)轉(zhuǎn)中的洗衣機(jī)）。

以上信息供我們常識(shí)儲(chǔ)藏，期望能夠削減一些不必要的憂慮。但假如發(fā)現(xiàn)孩子有異于尋常的體現(xiàn)，呈現(xiàn)某些前期警示信號(hào)，則主張及早向靠譜的專業(yè)人士尋求協(xié)助。及早干涉，讓孩子及早獲益。

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