怎么樣教育叛逆期的孩子[叛逆期孩子的溝通技巧]

“孩子背叛，能改動(dòng)他們引導(dǎo)他們的只要爸爸媽媽”。

孩子背叛，是最讓家長(zhǎng)們頭疼的。遇到這種狀況，家長(zhǎng)們往往會(huì)歸咎于孩子的不聽(tīng)話(huà)，欠好管，殊不知，孩子的背叛，或許是爸爸媽媽引發(fā)的，而對(duì)此進(jìn)行改動(dòng)的，只要爸爸媽媽。爸爸媽媽的做法，處理是否妥當(dāng)，直接決議了作業(yè)是否向你預(yù)期的方向開(kāi)展。或許看到這兒，現(xiàn)已有爸爸媽媽提出抗議：孩子有問(wèn)題，莫非解藥在爸爸媽媽這兒？確實(shí)如此，爸爸媽媽在孩子的生長(zhǎng)過(guò)程中，確實(shí)是一味至關(guān)重要的藥，做得好是良藥，手到病除；做得欠好則是毒藥，越吃越糟。

一、孩子為什么會(huì)背叛

背叛的原因有許多種，外在的內(nèi)涵的，甚至不掃除有基因上的原因，但影響孩子最大的仍是以下幾種：

家庭原因-家庭不和睦，爸爸媽媽關(guān)系緊張，教育辦法過(guò)于簡(jiǎn)略粗獷，沒(méi)有給孩子滿(mǎn)足的尊重和了解，說(shuō)話(huà)不注意傷自尊，對(duì)孩子過(guò)多的否定。這些都會(huì)導(dǎo)致孩子會(huì)發(fā)生對(duì)立心思。特別當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)不了幾句，遇到孩子頂嘴，直接就采納武力，以為以此能夠嚇唬住孩子，但這種辦法現(xiàn)已被太多的事例證明不光沒(méi)有作用，反而把作業(yè)越弄越糟。

學(xué)習(xí)原因-由于學(xué)習(xí)欠好，不愛(ài)聽(tīng)講，不專(zhuān)心，被教師批判，被同學(xué)嘲笑，也簡(jiǎn)略形成孩子的背叛。已然學(xué)欠好，也得不到表彰或夸獎(jiǎng)，干脆對(duì)立究竟，你讓我干嘛我偏不干。

其他原因-這些原因包含受過(guò)心思傷口導(dǎo)致的自我維護(hù)，以及青春期覺(jué)得背叛是一件很帥的作業(yè)，為了背叛而背叛。

二、家長(zhǎng)應(yīng)該做到的幾件事

毫無(wú)疑問(wèn)，現(xiàn)在的爸爸媽媽都很心愛(ài)孩子，這種心愛(ài)更多在物質(zhì)方面，精力層面則有所短缺。對(duì)待背叛的孩子，要點(diǎn)就在于精力層面。

1、首先是了解

爸爸媽媽們經(jīng)常會(huì)訴苦，會(huì)悲傷傷心：自己辛辛苦苦，為孩子支付這么多，為何就得不到一點(diǎn)點(diǎn)的了解，還被他們這么損傷。有這樣的主意就證明咱們所說(shuō)的：爸爸媽媽其實(shí)并不了解孩子，大多數(shù)時(shí)分的給予都是一廂情愿的想當(dāng)然，又期望這種給予或許支付有報(bào)答，哪怕至少有個(gè)回應(yīng)。 有的爸爸媽媽期望孩子依照自己設(shè)定的姿態(tài)去開(kāi)展，卻疏忽了孩子原本的姿態(tài)，應(yīng)該是什么姿態(tài)。有的爸爸媽媽了解這一點(diǎn)，也試著去了解了，但不過(guò)是淺嘗輒止，然后說(shuō)：我了解了啊，但了解不了。

了解，不是浮于外表，簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)罷了。了解是站在孩子的視點(diǎn)，從孩子的心里動(dòng)身。爸爸媽媽無(wú)妨試著回想一下，在自己的生長(zhǎng)過(guò)程中，你以為的，了解你的那些人，是和你怎樣的溝通，他們是怎樣做的。當(dāng)你被你了解的時(shí)分，你的反響和體現(xiàn)是怎樣的，當(dāng)你被人誤解的時(shí)分，你的體現(xiàn)又是怎樣？假如你能注意到這些，然后在與自己現(xiàn)在的體現(xiàn)、孩子的反響去對(duì)照，我想你應(yīng)該就能夠真實(shí)了解了，了解了之后，接下來(lái)要采納什么樣的行為，你心中也是稀有的，有方向的。

2、好的傾聽(tīng)是成功的一半

傾聽(tīng)是家長(zhǎng)的必修課。只要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才干知道怎樣開(kāi)端與孩子的溝通。帶著了解的心情，堅(jiān)持耐性與專(zhuān)心，在傾聽(tīng)的過(guò)程中不要容易做出判別或許下結(jié)論?，F(xiàn)在還不是時(shí)分，你只需要聽(tīng)就好。一個(gè)專(zhuān)心傾聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子感覺(jué)受到注重，一個(gè)不粗獷打斷孩子的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子更樂(lè)意打開(kāi)心扉，說(shuō)出自己的主意。一個(gè)不先入為主的家長(zhǎng)，會(huì)讓你的傾聽(tīng)更有成效。傾聽(tīng)的時(shí)分，請(qǐng)與孩子堅(jiān)持目光的溝通，讓他感觸到你對(duì)他說(shuō)的內(nèi)容很感興趣，樂(lè)意聽(tīng)。假如你的目光游離，甚至在傾聽(tīng)的時(shí)分一邊玩手機(jī)，心猿意馬，或許一邊作業(yè)，一邊嗯嗯的允許，孩子感觸到你的唐塞，也就不再有和你溝通的愿望。假如你真的很忙，能夠與孩子約好說(shuō)話(huà)溝通的時(shí)刻，也不要草率了事，為了完結(jié)而完結(jié)。而一旦約好了時(shí)刻，就要恪守，不要頻頻的改動(dòng)時(shí)刻。 總歸你所作所為，要讓孩子感觸到你是樂(lè)意傾聽(tīng)的，也是樂(lè)于傾聽(tīng)的，你很注重這樣的時(shí)機(jī)。

3、大喊大叫只會(huì)讓作業(yè)變得更糟

大喊大叫帶來(lái)的消沉作用，是爸爸媽媽們沒(méi)有意識(shí)到的，關(guān)于背叛的孩子，大喊大叫非但不能起到任何作用，反而會(huì)讓孩子愈加背叛，讓你愈加抓狂。

大喊大叫的時(shí)分，往往是一個(gè)人心情失控的時(shí)分，而心情失控時(shí)，咱們的大腦是無(wú)法鎮(zhèn)定考慮，暫時(shí)會(huì)脫離操控，如此的狀態(tài)下，信口開(kāi)河的言語(yǔ)天然更多帶有攻擊性，所謂的“口不擇言”。喜愛(ài)大喊大叫的家長(zhǎng)，從另一個(gè)視點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也意味著他們現(xiàn)已沒(méi)有其他招了，只能靠大喊大叫來(lái)起到震撼或許威嚇的作用，但這種作用真的很小，或許時(shí)刻短的孩子被你的大喊大叫嚇到了，但時(shí)刻長(zhǎng)了他們會(huì)覺(jué)得本來(lái)爸爸媽媽不過(guò)如此，有的孩子甚至?xí)尚募づ悖屇愦蠛按蠼?。而靈敏的孩子又會(huì)接受到另一個(gè)消沉信息：爸爸媽媽是不是厭煩我，不喜愛(ài)我，否則怎樣老是沖我吼呢？人家的爸爸媽媽都和藹可親的。更糟的作業(yè)是，有的孩子也學(xué)會(huì)了這一招，大喊大叫，以大喊大叫來(lái)回應(yīng)你，也以大喊大叫對(duì)待他人。你對(duì)此很氣憤，卻沒(méi)想到是自己做了壞典范。

孩子的行為，確實(shí)會(huì)讓咱們失掉耐性，會(huì)憤恨，會(huì)難以操控自己的心情?？墒羌偃缭蹅円砸环N過(guò)錯(cuò)的辦法去回應(yīng)一種過(guò)錯(cuò)，并不會(huì)發(fā)生負(fù)負(fù)得正的作用，只會(huì)相反。相同，表達(dá)憤恨和不滿(mǎn)的辦法也有許多，爸爸媽媽們能夠靜下心來(lái)，剖析自己氣憤的樂(lè)意，為何會(huì)大喊大叫，假如不大喊大叫，你會(huì)怎樣做？孩子對(duì)你的大喊大叫是什么反響，你換了辦法后孩子又是怎樣的反響？日常中多考慮，多揣摩，多測(cè)驗(yàn)，多糾錯(cuò)，信任任何一位爸爸媽媽都能找到適宜的引導(dǎo)背叛孩子的辦法，如沐春風(fēng)，可是作用顯著。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，本來(lái)教育是如此風(fēng)趣的一件事。

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