心理斷乳期[什么是心理斷乳期]

陳鵬

【青少年在向成人化和社會(huì)化轉(zhuǎn)化進(jìn)程中，假如能善待自己和別人，活躍地習(xí)慣自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境?！?/p>

本年高考完畢后，有關(guān)媒體呈現(xiàn)了一個(gè)新概念———“真空心思斷乳期”，許多剛從高考線上松一口氣的教師以及考生家長(zhǎng)紛繁打來電話問詢，據(jù)此，自己特予以解析。

兒童在一周歲之內(nèi)基本上要完結(jié)生理上的斷乳，其意圖是讓孩子能從食物中獲取更適合個(gè)別生長(zhǎng)發(fā)育的能量，進(jìn)步機(jī)體的免疫力。待到青春期至青年前期時(shí)也要基本上完結(jié)心思斷乳，逐漸脫節(jié)爸爸媽媽和其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)與辦理，由依靠型品格轉(zhuǎn)向獨(dú)立型品格，有序完結(jié)社會(huì)化及成人化進(jìn)程。

“真空”是指在給定的空間內(nèi)低于一個(gè)大氣壓力的氣體狀況，稱為真空或真空狀況?！罢婵铡辈⒉皇侵刚鎸?shí)的“空而無”的狀況，依然存在著虛粒子和虛電子?！罢婵铡边@個(gè)物理學(xué)專有名詞來自于17世紀(jì)德國(guó)馬德保市市長(zhǎng)奧托·馮格里克的一個(gè)試驗(yàn)。市長(zhǎng)讓幫手做了兩個(gè)半球，兩個(gè)半球的中心墊上橡膠圈后再合起來，然后往這兩個(gè)半球的空間灌滿水，又讓幫手用抽水器把水抽干后再把抽水口密封起來。這時(shí)密封兩個(gè)半球中心處于真空狀況或真空存在狀況。市長(zhǎng)接著找來16匹快馬分到兩個(gè)半球的兩邊，每邊8匹馬都向兩個(gè)相反的方向使勁地拉著兩個(gè)半球，結(jié)果是兩個(gè)半球無論如何也拉不開。這便是物理學(xué)史上聞名的“馬德堡半球試驗(yàn)”。市長(zhǎng)解說，兩個(gè)半球內(nèi)的水和空氣悉數(shù)排出后，兩個(gè)半球內(nèi)處于真空狀況，外面大氣的強(qiáng)壯的正能量壓力對(duì)兩個(gè)半球產(chǎn)生了強(qiáng)壯的阻抗。

后來“真空”這個(gè)概念被移植到了心思科學(xué)之中，心思學(xué)家們把處于真空存在狀況為零，物質(zhì)能量大于零的為正能量，物質(zhì)能量小于零的為負(fù)能量。假如物質(zhì)或社會(huì)存在狀況處于負(fù)性狀況對(duì)正性狀況的阻抗和反作用力則是非常強(qiáng)壯的。

“真空心思斷乳期”是指青少年由少年期邁向成人期這個(gè)本來就處于“艱屯之際”的特別時(shí)期只能是活躍心思存在狀況大于消沉的心思存在狀況，心思健康存在狀況大于“亞健康”存在狀況，假如在心思斷乳期這個(gè)時(shí)刻節(jié)點(diǎn)內(nèi)存在著或多或少的“亞健康”心思狀況，這種狀況便是“真空心思斷乳期”的真實(shí)寫照和客觀存在狀況。

青少年在向成人化和社會(huì)化轉(zhuǎn)化進(jìn)程中，假如能善待自己和別人，活躍地習(xí)慣自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，心情正常，智商與情商中常，品格獨(dú)立，有調(diào)和安穩(wěn)的人際關(guān)系，偶然呈現(xiàn)若干心思苦楚和煩惱，自己能尋求自我擺脫，做到知足常樂，順從其美，這也相同歸于正能量條件下的活躍心態(tài)或杰出的特性心思特征。

世界間一個(gè)事物的存在往往與另一個(gè)事物的存在遙遙對(duì)應(yīng)，在很多客觀存在的事例中，青少年在向成人化和社會(huì)化轉(zhuǎn)化進(jìn)程中也會(huì)呈現(xiàn)疲憊乏力、睡覺欠安、頭暈健忘、心慌意亂、身心不適等現(xiàn)象，這便是“真空心思斷乳期”的特性心思特征。

綜上所述，“真空心思斷乳期”是指青少年邁向成人化和社會(huì)化過往中心思存在狀況介于常量和變量之間的遲疑兩棲存在狀況，此時(shí)此刻，家長(zhǎng)、教育工作者、黨和政府決議計(jì)劃和履行部分與組織就應(yīng)施以人文關(guān)心。

【來歷：株洲日?qǐng)?bào)】

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