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導(dǎo)讀有些話,雖然字不多,但蘊(yùn)藏著極大的力量。孩子們渴望從家長(zhǎng)口中聽(tīng)到這些話,而家長(zhǎng)往往把它們埋藏心底。以下5句話,你常說(shuō)嗎?01對(duì)不起每個(gè)孩子都不希望自己被指責(zé),尤其當(dāng)家長(zhǎng)誤解自己的時(shí)候。孩子渴望家長(zhǎng)的那句“對(duì)不起”的背后,無(wú)非是想得到家長(zhǎng)的理解,證明自己是值得被愛(ài)的。然而,當(dāng)那句“對(duì)不起”被家長(zhǎng)隱藏的時(shí)候,孩子內(nèi)心上的...
有些話,雖然字不多,但蘊(yùn)藏著極大的力量。孩子們渴望從家長(zhǎng)口中聽(tīng)到這些話,而家長(zhǎng)往往把它們埋藏心底。以下5句話,你常說(shuō)嗎?
01
對(duì)不起
每個(gè)孩子都不希望自己被指責(zé),尤其當(dāng)家長(zhǎng)誤解自己的時(shí)候。孩子渴望家長(zhǎng)的那句“對(duì)不起”的背后,無(wú)非是想得到家長(zhǎng)的理解,證明自己是值得被愛(ài)的。然而,當(dāng)那句“對(duì)不起”被家長(zhǎng)隱藏的時(shí)候,孩子內(nèi)心上的傷痛,也正隨著憤怒、悲傷、委屈等情緒一點(diǎn)點(diǎn)地累積著。
當(dāng)家長(zhǎng)意識(shí)到自己的言行誤解了孩子時(shí),應(yīng)及時(shí)道歉。除了及時(shí)澄清,消除誤解以外,一個(gè)敢于正視自己的錯(cuò)誤的家長(zhǎng),將能樹(shù)立一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗?以身作則,這對(duì)孩子有極大的正面而積極的影響。
“對(duì)不起”,盡管只有三個(gè)字,傳遞的信息卻是,你沒(méi)有那么糟糕,我誤解了你,甚至傷害了你,我有不對(duì)的地方,我承認(rèn)我的錯(cuò)誤,并向你真誠(chéng)地道歉。
02
這種事情不會(huì)再發(fā)生
當(dāng)家長(zhǎng)意識(shí)到自己的言行已經(jīng)給孩子帶來(lái)極大的傷害時(shí),應(yīng)該第一時(shí)間堅(jiān)定而決絕地告訴孩子“這種事情不會(huì)再發(fā)生?!?/p>
不少人都有過(guò)這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷,當(dāng)家長(zhǎng)傷害了自己的心靈,而家長(zhǎng)卻從未意識(shí)到,或者意識(shí)到了,沒(méi)有任何的反應(yīng)與表示,甚至是搪塞、否認(rèn)、狡辯。
對(duì)于孩子而言,盡管從輩分上,自己未能與家長(zhǎng)平起平坐,但是孩子的心理上,常常有著一桿天平,自己在這頭,家長(zhǎng)在那頭。孩子往往渴望的是能夠平等、真誠(chéng)地溝通,而當(dāng)天平常年失衡時(shí),盡管家長(zhǎng)看似占著上風(fēng),但孩子的心,早已跌入谷底。
如果說(shuō)“對(duì)不起”是一顆救心丸,那么“這種事情不會(huì)再發(fā)生”則是一顆定心丸。在孩子受傷時(shí),“這種事情不會(huì)再發(fā)生”的分量重如泰山,一是修復(fù)現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)傷,二是給予了孩子希望。
這是一句一言九鼎的話語(yǔ),假如家長(zhǎng)總是不停地重復(fù)保證,卻一直不停地故伎重演,那么孩子的信任也將隨著這句話頻率的提高而下降,其功效也將逐漸喪失。
03
我愛(ài)你
“我愛(ài)你”,這是一句多少孩子夢(mèng)寐以求能夠從家長(zhǎng)口里說(shuō)出來(lái)的話,這是一句多少家長(zhǎng)想表達(dá)卻深埋心底的話語(yǔ)。
當(dāng)孩子受傷時(shí),特別是當(dāng)孩子覺(jué)得自己犯了錯(cuò),闖了禍,往往擔(dān)心、害怕家長(zhǎng)不愛(ài)自己了。這個(gè)時(shí)候一定是他最虛弱的時(shí)候,請(qǐng)用愛(ài)為他作最好的治療??v使有千言萬(wàn)語(yǔ),莫錯(cuò)過(guò)一句“我愛(ài)你”。
04
我為你感到驕傲
多少孩子,終其一生的努力拼搏,僅僅為了獲得家長(zhǎng)的一句肯定。
孩子內(nèi)心脆弱的時(shí)候,更需要家長(zhǎng)的及時(shí)肯定。假如孩子總是得不到家長(zhǎng)的肯定與鼓勵(lì),除了一根筋死磕到底地證明自己以外,還有可能走向極端,自暴自棄,或破罐子破摔。
“我為你感到驕傲”這句話所傳遞的信息是,你的努力和付出,你的成績(jī)和進(jìn)步,我看到了,你很棒!在“看到”的基礎(chǔ)上“肯定”,是家長(zhǎng)需要傳遞給孩子的態(tài)度。
大多數(shù)父母,對(duì)孩子有期望與要求,當(dāng)孩子達(dá)不到自己的期望時(shí),可能會(huì)表現(xiàn)出指責(zé)、不耐煩、失望的態(tài)度。盡管這一定程度上可能會(huì)促進(jìn)部分孩子發(fā)憤圖強(qiáng),但是這往往也傳達(dá)了一種信號(hào)“你是優(yōu)秀的,我才愛(ài)你”,潛臺(tái)詞就是“如果你不夠優(yōu)秀,我就不愛(ài)你了”。
對(duì)于孩子而言,在有條件的愛(ài)中成長(zhǎng),時(shí)常會(huì)感覺(jué)到受傷,質(zhì)疑家長(zhǎng)愛(ài)的是否是自己。因此,“我為你感到驕傲”,應(yīng)傳遞一種過(guò)程導(dǎo)向,即為孩子的品質(zhì)、努力和進(jìn)步而驕傲,而非僅僅因?yàn)榻Y(jié)果與成績(jī)。
05
我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你
家長(zhǎng)跟孩子最終是注定分離的,為何“我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你”這句話具有療傷的效果呢?原因在于當(dāng)孩子受傷時(shí),常常會(huì)有強(qiáng)烈的恐懼與焦慮,擔(dān)心家長(zhǎng)拋棄自己,其狀態(tài)往往是退行到一個(gè)嬰兒的狀態(tài)。
一般小孩在6個(gè)月的時(shí)候,就會(huì)與母親(或最初的撫養(yǎng)者)之間建立起依戀關(guān)系,當(dāng)母親消失在視線中的時(shí)候,孩子會(huì)哭鬧,此時(shí)會(huì)有一種被遺棄的感覺(jué)。假如在最初階段母嬰間的依戀關(guān)系沒(méi)有處理好,對(duì)孩子而言,內(nèi)心會(huì)留下一種創(chuàng)傷。而當(dāng)日后再次出現(xiàn)創(chuàng)傷性事件時(shí),孩子就會(huì)重新體驗(yàn)到了被母親拋棄時(shí)的創(chuàng)傷性場(chǎng)景,痛徹心扉。
作為家長(zhǎng),應(yīng)讓孩子體驗(yàn)到一種被愛(ài)照顧著的感覺(jué),“我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你”,是一種處理創(chuàng)傷的穩(wěn)定化技術(shù),它能把孩子帶到與母嬰一體化的那個(gè)溫暖、舒適的場(chǎng)景中,讓孩子在正性的體驗(yàn)中,修復(fù)根源于童年早期時(shí)的創(chuàng)傷。
“我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你”,傳遞的更多是一種精神上的陪伴與關(guān)懷,即便在現(xiàn)實(shí)層面,我離開(kāi)了你,但是我對(duì)你的愛(ài),將會(huì)內(nèi)化為一種力量,在你心底,陪伴著你,溫暖著你。