家長(zhǎng)多對(duì)孩子進(jìn)行“逆向關(guān)懷”

我在一個(gè)外企工作，經(jīng)常會(huì)參與一些社會(huì)調(diào)查的工作。這次正好是關(guān)于家庭教育情況的調(diào)查，于是，我刻意多拿了幾十份調(diào)查表，想給兒子一次接觸社會(huì)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

兒子放學(xué)回家，我拿出一摞表格，說(shuō)這個(gè)周末請(qǐng)他幫忙到我們住的小區(qū)搞一個(gè)家庭教育情況調(diào)查，至少要調(diào)查35家。兒子很興奮，愉快地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”

“這不是亂彈琴嗎，現(xiàn)在搞個(gè)調(diào)查多難呀，大人都碰釘子，還能指望孩子?這不是折騰孩子嗎!”妻子一聽(tīng)急了，對(duì)孩子說(shuō)：“明天我陪你一起去吧，你一個(gè)小毛孩，人家連門(mén)兒都不讓你進(jìn)!”

“不用你跟著，我自己能去。我寧愿少跑幾家，也要獨(dú)立完成。要不，就失去了調(diào)查的意義和價(jià)值。”兒子一口回絕了妻子的“好意”，沒(méi)有一點(diǎn)商量的余地。

我沖兒子豎起了大拇指。兒子盡管已經(jīng)14歲了，可還是膽小如鼠。家里來(lái)了客人，嚇得關(guān)在房里不出來(lái)。叫他到親戚家送個(gè)禮物，也是扭扭捏捏不敢去。如此膽小怕事，哪像個(gè)中學(xué)生?

星期六，兒子吃過(guò)早飯，要出門(mén)去做調(diào)查了。見(jiàn)媽媽欲跟蹤幫忙，兒子煩了，把她往門(mén)里一推，一溜煙跑了。兒子中午也沒(méi)回家吃飯，找又找不著，把妻子急得不行。

下午，兒子終于回來(lái)了。他把表格往桌上一放，神氣地說(shuō)，“全做完了!”。隨后就統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，忙完，已是掌燈時(shí)分。

晚飯兒子吃得很香，向我匯報(bào)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析調(diào)查情況，并對(duì)此次調(diào)查進(jìn)行總結(jié)，對(duì)調(diào)查不足之處耿耿于懷：調(diào)查過(guò)程中許多人家怕惹事不愿開(kāi)門(mén);一些住戶還對(duì)調(diào)查人態(tài)度惡劣;自己溝通技巧有欠缺，膽子不夠大，碰到不配合的人家就束手無(wú)策……

妻子心疼地為兒子夾肉，說(shuō)兒子很辛苦，還受了冤枉氣。

“受點(diǎn)氣算什么，我根本不像你們說(shuō)的那么膽小吧，對(duì)別人的拒絕我也有坦然接受的勇氣。”原來(lái)兒子也想借此機(jī)會(huì)給我和妻子證明自己不膽小。

后來(lái)兒子把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記，老師表?yè)P(yáng)了他。他驕傲地說(shuō)，“老師說(shuō)了，社會(huì)調(diào)查最鍛煉人的意志了，還能培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力，提高辦事的勇氣和毅力。”兒子說(shuō)，以后還要幫我做社會(huì)調(diào)查。

事情雖小，但是對(duì)兒子的影響卻很深刻。記得某本書(shū)上要求家長(zhǎng)多對(duì)孩子進(jìn)行“逆向關(guān)懷”，其中有4條我記得特別清楚：該碰的釘子要讓孩子碰，該繞的彎路要讓孩子繞，該受的苦要讓孩子受，該動(dòng)的腦子要讓孩子動(dòng)……讓孩子碰點(diǎn)釘子、走走彎路、受點(diǎn)苦痛、動(dòng)動(dòng)腦子，這比我們大人為孩子事事代勞作用要大得多。