孩子初一厭學(xué)怎么輔導(dǎo)

一、了解孩子厭學(xué)的原因

厭學(xué)是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中常見(jiàn)的心理狀態(tài)，厭學(xué)的原因有很多，有時(shí)是孩子們自身的原因，有時(shí)是外部環(huán)境的原因。因此，要幫助孩子們改變厭學(xué)的心態(tài)，首先要了解孩子厭學(xué)的原因，以便采取恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施。

1.孩子自身原因

(1)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情，孩子們要想取得好成績(jī)，必須有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，充滿(mǎn)熱情和動(dòng)力，但是孩子們往往缺乏這樣的態(tài)度，導(dǎo)致他們不喜歡學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)。

(2)孩子的學(xué)習(xí)能力不足

孩子們的學(xué)習(xí)能力不同，有些孩子學(xué)習(xí)能力較弱，跟不上課堂，覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

(3)孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

孩子們有時(shí)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)不得力，從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

2.外部環(huán)境原因

(1)學(xué)習(xí)環(huán)境不良

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，如果學(xué)習(xí)環(huán)境不良，比如家庭環(huán)境混亂，缺乏學(xué)習(xí)氛圍，孩子們就會(huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

(2)老師的教學(xué)方式不當(dāng)

老師的教學(xué)方式也很重要，如果老師的教學(xué)方式不當(dāng)，比如課堂教學(xué)無(wú)趣乏味，孩子們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

二、采取恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施

1.提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

要幫助孩子改變厭學(xué)的心態(tài)，首先要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。可以讓孩子參加一些有趣的課外活動(dòng)，比如繪畫(huà)、樂(lè)器、運(yùn)動(dòng)等，讓他們充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2.改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要，家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如定期給孩子組織一些有趣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，從而改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.指導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法也很重要，家長(zhǎng)可以給孩子指導(dǎo)一些正確的學(xué)習(xí)方法，比如讓孩子分析課文，歸納總結(jié)，結(jié)合實(shí)際，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率，改善孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4.引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

幫助孩子改變厭學(xué)的心態(tài)，還要引導(dǎo)孩子擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子們明白學(xué)習(xí)是一件艱苦而又有意義的事情，讓他們充滿(mǎn)熱情和動(dòng)力，從而改變厭學(xué)的心態(tài)。

三、總結(jié)

厭學(xué)是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中常見(jiàn)的心理狀態(tài)，要幫助孩子們改變厭學(xué)的心態(tài)，首先要了解孩子厭學(xué)的原因，然后采取恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施，比如提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、指導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方法、引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度等，從而幫助孩子改變厭學(xué)的心態(tài)。