青少年心理教育咨詢中心：與青春期孩子溝通的技巧和藝術(shù)

青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，可爸爸媽媽總覺(jué)得還很小。什么工作都不敢甩手，讓孩子去做，因而對(duì)立就在這兒產(chǎn)生了。面臨青春期的孩子，家長(zhǎng)必定要蹲下來(lái)，仔細(xì)的傾聽(tīng)孩子的心里所想，學(xué)著和孩子做朋友。

與青春期孩子的共處之道

1、針對(duì)青春期的孩子，堵不如導(dǎo)。當(dāng)你能蹲下身來(lái)，與孩子做知心朋友，那么孩子有什么心思都樂(lè)意與你就怎樣交流。不要總是居高臨下的姿態(tài)，要了解孩子的苦與樂(lè)，要設(shè)身處地的站在孩子的視點(diǎn)思考問(wèn)題。既要愛(ài)他更要懂他，只需這樣，才干更好的與青春期孩子共處。

2、讓孩子測(cè)驗(yàn)獨(dú)立。關(guān)于青春期的孩子，日子上爸爸媽媽留意讓孩子獨(dú)立，充沛發(fā)掘孩子的自理才干，讓孩子養(yǎng)成處理自己日子小事的習(xí)氣，不然事事代庖，反而會(huì)與他自我認(rèn)識(shí)的覺(jué)悟增強(qiáng)相對(duì)立。

要防止指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問(wèn)題和波折之后，僅僅需求來(lái)自爸爸媽媽的客觀剖析和引導(dǎo)，并且，這種剖析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。

3、一同面臨問(wèn)題。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該和孩子一同處理困難和波折。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該和孩子一同剖析處理，而不是盼望校園或其他人的協(xié)助。孩子遇到困難和波折紛歧定是壞事，這也是孩子一同克服困難，處理波折不可或缺的進(jìn)程。能夠培育孩子面臨困難和波折的勇氣。

4、家長(zhǎng)要和孩子相等往來(lái)。孩子現(xiàn)已長(zhǎng)大了，他們有辨識(shí)才干了，知道自己想要的是什么。所以，在教育孩子的時(shí)分，家長(zhǎng)不能再像孩子小時(shí)分相同，不論任何工作都給孩子做決定，要更多的聽(tīng)聽(tīng)孩子的主張，站在孩子的方位上和孩子往來(lái)。

怎樣跟青春期孩子談規(guī)矩

1、只對(duì)重要的工作定規(guī)矩。孩子每天會(huì)做各種讓家長(zhǎng)看著不順眼的工作，不可能事事立規(guī)矩，所以抓要點(diǎn)才干有效地教育孩子。比如說(shuō)孩子偶然看看娛樂(lè)節(jié)目或打游戲，只需作業(yè)完結(jié)了就甭管他了，但不完結(jié)作業(yè)先玩就該被賞罰。

2、添加軟規(guī)矩。要讓孩子遵規(guī)守紀(jì)，首先就必定要有規(guī)矩和紀(jì)律，在校園會(huì)有教師束縛他們的行為，而在家中就只需家長(zhǎng)會(huì)對(duì)他們的行為進(jìn)行管束，從這一點(diǎn)動(dòng)身，家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆犹砑右恍┸浺?guī)矩。并不是需求強(qiáng)硬束縛孩子的各種做法，而是要在合理范圍內(nèi)，讓孩子的心情得到緩解。

3、不要扯謊。滿口大話的孩子是不會(huì)遭到他人的歡迎的。而當(dāng)孩子說(shuō)完一個(gè)大話之后，就需求找到更多的理由去填充，企圖讓這個(gè)大話看起來(lái)不那么虛偽。

而這就像是一個(gè)無(wú)底洞一般，不只會(huì)讓孩子擔(dān)負(fù)巨大的心理壓力，還會(huì)讓他人不敢再信賴孩子。所以說(shuō)，為了健康的人際往來(lái)聯(lián)系，也千萬(wàn)不要養(yǎng)成扯謊這個(gè)壞習(xí)氣。

為什么說(shuō)青春期的孩子簡(jiǎn)單背叛

1、個(gè)人獨(dú)立認(rèn)識(shí)增強(qiáng)。青春期是一個(gè)人特性認(rèn)識(shí)、獨(dú)立認(rèn)識(shí)和成人認(rèn)識(shí)構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的青少年百自尊心強(qiáng)，具度有獨(dú)立性和批判性思想，家長(zhǎng)要技巧性的與孩子進(jìn)行交流。這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)批判孩子切莫損傷自尊心，應(yīng)對(duì)事不對(duì)人，恰當(dāng)冷處理。

2、背叛是一種生理現(xiàn)象，就像花開(kāi)。不論你愿不樂(lè)意，不論生長(zhǎng)在什么地方，條件適宜了花就開(kāi)了。僅僅不同的人體現(xiàn)各有不同，是一種心情宣泄，和本身的素質(zhì)和家長(zhǎng)教育聯(lián)系很大。背叛本身體沒(méi)有好壞，假如引導(dǎo)得好，對(duì)孩子也是一種騰躍。任何工作都有雙面，這是我的了解。

3、這個(gè)時(shí)期的孩子處在人生的第二個(gè)“抵擋期”。他們又剛好處在快要成人的階段，這時(shí)他們認(rèn)識(shí)中覺(jué)得自己是一個(gè)大人，不再需求其他人的束縛。所以關(guān)于大人給的定見(jiàn)，就會(huì)抵擋，覺(jué)得大人不了解他，就會(huì)讓我們覺(jué)得孩子背叛。