青少年心理機(jī)構(gòu)：孩子到底能不能玩手機(jī)

孩子依靠的必定是咱們爸爸媽媽，而不是電子產(chǎn)品，所以在束縛孩子電子產(chǎn)品運(yùn)用的一同，咱們也要不斷的反思自己是否存在對(duì)孩子習(xí)氣的養(yǎng)成上起反向效果的行為。不斷的反思，咱們要和孩子一同生長，把孩子從手機(jī)里邊搶回來。下面為咱們具體介紹下孩子究竟能不能玩手機(jī)？

孩子究竟能不能玩手機(jī)

跟著互聯(lián)網(wǎng)年代的開展，越來越多的小孩子就開端每天盯著手機(jī)，一向打游戲、看動(dòng)畫片，許多年青家長底子沒有意識(shí)到手機(jī)對(duì)孩子的損害，但手機(jī)卻在吞噬孩子的心靈，不利于孩子的生長。

1、影響小孩子的視力

小孩現(xiàn)在歸于生長發(fā)育階段，長期盯著手機(jī)會(huì)對(duì)小孩子的眼睛形成眼酸、眼累、視覺疲憊等，乃至近視。不注意用眼，會(huì)誘發(fā)一系列眼部癥狀，作為家長，要時(shí)刻監(jiān)督他們，操控玩手機(jī)時(shí)刻。

2、影響孩子的聽力，渙散注意力

小孩子一般喜愛在手機(jī)上看動(dòng)畫片，長期看聲響較大的視頻，會(huì)對(duì)他的聽力形成必定的影響。作為家長，應(yīng)該讓孩子健康的生長，讓他們遠(yuǎn)離手機(jī)，多做些戶外活動(dòng)。

孩子沉溺手機(jī)的原因

1、爸爸媽媽陪同的缺失

孩子出世之后與爸爸媽媽之間是有愛情的銜接的，那這種愛情的銜接是需求咱們不斷地去保護(hù)的，而保護(hù)這種愛情銜接最好的方法便是陪同，陪著孩子做一些工作，哪怕是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的陪著孩子看書，陪著孩子玩游戲，都是一個(gè)很好的維系和安定親子愛情的一種方法，當(dāng)爸爸媽媽的陪同缺失的時(shí)分，這種愛情的銜接就會(huì)越來越弱，孩子就需求尋求其他東西來陪同自己，這個(gè)時(shí)分，剛好爸爸媽媽給了孩子一個(gè)電子產(chǎn)品，它能夠讓孩子很快的沉溺在其中去，然后漸漸的淡化需求爸爸媽媽來進(jìn)行陪同的需求。轉(zhuǎn)而投向現(xiàn)在陪同他的那個(gè)電子產(chǎn)品。

2、家長過于雙標(biāo)，孩子就要對(duì)著干

有些家長為了不讓孩子打擾，自動(dòng)把手機(jī)給孩子，養(yǎng)成習(xí)氣后又開端強(qiáng)行制止此類行為。此外，自己玩手機(jī)能夠，孩子就必須去學(xué)習(xí)，這種“雙標(biāo)”行為會(huì)讓孩子更沖突，從而報(bào)復(fù)性玩手機(jī)。

怎么讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)

1、本身作則、爸爸媽媽陪同

爸爸媽媽也要自己進(jìn)行抑制玩手機(jī)的時(shí)刻，一馬當(dāng)先做典范。在家庭孩子面前盡量不玩手機(jī)，花時(shí)刻去陪同孩子。和孩子一同做游戲、和孩子一同閱覽、和孩子一同學(xué)習(xí)都能夠讓孩子看到爸爸媽媽正能量的一方面。

2、嚴(yán)加束縛、擬定規(guī)矩

孩子畢竟是孩子，他們的自覺性和自控力都無法和成人比較。在改進(jìn)玩手機(jī)過程中，爸爸媽媽要對(duì)孩子玩手機(jī)時(shí)刻進(jìn)行束縛和束縛，正確組織孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻和玩手機(jī)游戲的時(shí)刻，和孩子約法三章和擬定方案：先完結(jié)學(xué)習(xí)使命再玩手機(jī)、一周只能玩3次、考試前不玩手機(jī)、晚上9點(diǎn)后不玩手機(jī)等，假如孩子違反規(guī)定就要遭到賞罰，孩子體現(xiàn)的很好就要有獎(jiǎng)賞，爸爸媽媽必定做到堅(jiān)持監(jiān)督。

事實(shí)上，你能夠不玩手機(jī)的，孩子也能夠不玩手機(jī)。當(dāng)你不再享用手機(jī)的許多充滿著引誘的“快捷”，以及擺脫了“思維的懶散”，當(dāng)你現(xiàn)已習(xí)氣用其他事物替代手機(jī)的“陪同”外，你會(huì)發(fā)現(xiàn)國際變得更夸姣，而你的孩子也相同。