北京青少年心理免費(fèi)咨詢(xún)熱線：高一下孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

高中的孩子在學(xué)習(xí)生計(jì)的一個(gè)新的階段，考上高中就意味著孩子離大學(xué)又進(jìn)了一步，但是有一些孩子在高一的時(shí)分，就呈現(xiàn)成果下滑的狀況，這讓許多的家長(zhǎng)和孩子很憂慮。那么，孩子在高一成果呈現(xiàn)下滑，家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)呢？

高一下孩子成果越來(lái)越差怎樣辦

1、重視根底。高中常識(shí)盡管難度大，愈加重視剖析才能、了解才能，而這些才能是建立在杰出的根底常識(shí)之上的，只要根底厚實(shí)了才能去精確的剖析問(wèn)題。不但如此，考試傍邊根底題和中檔題是占到80%的份額的，所以根底常識(shí)特別要害。

別的，在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中一定要抱著研討的心態(tài)，研討透每一個(gè)常識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)標(biāo)題，搞清楚它的來(lái)龍去脈，不會(huì)的問(wèn)題一定要討教教師，只要不斷的發(fā)問(wèn)才能讓教師愈加的了解你，信任我這對(duì)你的學(xué)習(xí)很有協(xié)助。

2、糾正學(xué)習(xí)辦法。初中學(xué)生學(xué)習(xí)辦法比較單一，習(xí)慣于“聽(tīng)、背、默”，習(xí)慣于書(shū)面作業(yè)，習(xí)慣于依靠教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱覽、獨(dú)立思考、獨(dú)立剖析問(wèn)題和處理問(wèn)題。學(xué)習(xí)辦法要求靈敏、多樣，并要避免和戰(zhàn)勝單純死記硬背、重回憶輕了解、重做題輕讀書(shū)、重核算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)辦法。

3、改動(dòng)思維辦法。以點(diǎn)代面—學(xué)懂典型模型中的常識(shí)點(diǎn)，審題辦法，邏輯推理進(jìn)程，再合作對(duì)應(yīng)的穩(wěn)固操練加強(qiáng)對(duì)模型的了解。遇到新的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)精確審題，在腦海中查找對(duì)應(yīng)的模型。根底滿足厚實(shí)，才能在遇到新的問(wèn)題可以快速的查找到對(duì)應(yīng)的模型，乃至作出對(duì)應(yīng)的拓寬。

4、家長(zhǎng)幫孩子理一下條理。上課能不能聽(tīng)得懂；作業(yè)是不是能獨(dú)立完結(jié)；教室里、宿舍里和同學(xué)們都不能很好的共處。假如這些沒(méi)問(wèn)題，就不要介懷一次考試成果的好壞。特別家長(zhǎng)不要少見(jiàn)多怪，著急上火的，不便是一次考試嘛，又不是高考，大人的心境對(duì)孩子影響很大。

高一下孩子成果越來(lái)越差的原因

1、不適應(yīng)新環(huán)境，處理新問(wèn)題不及時(shí)不完全。初上高中觸摸了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)使學(xué)生有點(diǎn)不適應(yīng)，不可以調(diào)整自己，沒(méi)有及時(shí)的找到處理的辦法，漸漸的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩的心思，致使成果下降。這點(diǎn)原因在那些對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力不太強(qiáng)的孩子身上很遍及，由于不可以很好的融入其時(shí)所在的環(huán)境，就會(huì)有沖突的景象產(chǎn)生。

2、壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)節(jié)奏失調(diào)，功率很低。高中遇到更多優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力加大，孩子沒(méi)有可以及時(shí)轉(zhuǎn)化自己的學(xué)習(xí)辦法，課程使命深重今后，就會(huì)導(dǎo)致跟不上節(jié)奏，也會(huì)使學(xué)習(xí)成果下滑。

3、心態(tài)心境簡(jiǎn)單呈現(xiàn)動(dòng)搖，學(xué)習(xí)之外要素對(duì)學(xué)習(xí)狀況影響過(guò)大。高中也正是孩子們情感改變最為顯著的一段時(shí)刻，或許會(huì)由于朋友之間的問(wèn)題，或者是家里呈現(xiàn)的一點(diǎn)問(wèn)題，還有或許便是有了心儀的人。

高一下孩子成果越來(lái)越差怎樣前進(jìn)

爸爸媽媽的情緒很重要。爸爸媽媽千萬(wàn)不要焦慮，要理解健康的孩子比學(xué)習(xí)成果更重要，孩子們自身壓力就大，假如家長(zhǎng)由于孩子成果下滑再給孩子施加壓力，或許形成嚴(yán)重后果。遇到孩子成果下滑，爸爸媽媽首先要做的是放松，給孩子減壓，多鼓舞，不訴苦。當(dāng)孩子回到家，只談風(fēng)花雪月，莫講學(xué)習(xí)成果。

小方針，漸漸來(lái)。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果，擬定小的方針，哪怕是一次前進(jìn)幾個(gè)名次，要漸漸來(lái)。對(duì)成果的崎嶇要有滿足的耐性，不能急，還要安慰好孩子，避免給孩子太大壓力。

獲得教師協(xié)助。孩子升入高中后，陪爸爸媽媽的時(shí)刻越來(lái)越少，孩子的思維意向、學(xué)習(xí)情緒等狀況，班主任教師愈加清楚，要多和孩子的教師交流，爭(zhēng)獲得到教師的協(xié)助，有時(shí)分教師的一次談心，頂?shù)蒙霞议L(zhǎng)做許多作業(yè)。