青少年兒童心里咨詢：一年級孩子成績很差的補救方法

在綿長的學習生計中，一年級是一個特別要害的時期，雖然在一年級孩子學習的常識都是一些根底的，可是關(guān)于一年級的孩子來說，養(yǎng)成杰出的學習習氣，打好根底，之后的學習路途才會愈加順利。

一年級孩子成果差怎樣彌補

一、注重時刻管理。足夠的睡覺是必要的，不要由于學習，獻身孩子的睡覺時刻，究竟僅僅一年級，杰出的睡覺習氣和學習習氣相同重要。家長要一馬當先，擬定具體的日子學習方案表，細節(jié)決定勝敗，有了適宜的方案，后邊才會安穩(wěn)履行。

二、陪同孩子寫作業(yè)。家長要陪同孩子寫作業(yè)，并且要仔細調(diào)查孩子寫作業(yè)的整個進程，這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子對當天所學內(nèi)容的把握狀況。等孩子把作業(yè)寫完今后，家長要針對作業(yè)中露出出來的問題協(xié)助孩子進行溫習穩(wěn)固，把聽課進程中遺失的部分及時補上，這樣做就能到達查漏補缺的意圖，協(xié)助孩子趕快趕上其他同學。

三、打造輕松學習氣氛，讓孩子自己愛上學習。可以帶孩子一同出去玩玩，親子韶光很利于和孩子拉近心思間隔，這時分和孩子好好交流一下，讓孩子了解，為什么要學習，為什么要每天寫作業(yè)，只需道理講了解了，孩子才會從心里承受。

四、催促孩子加強操練。家長要從簡略標題開端給孩子進行操練，由于簡略標題與常識點的關(guān)聯(lián)性比較顯著，做這些標題可以到達穩(wěn)固常識點的意圖，也能協(xié)助孩子逐漸樹立學習自信心。在此根底上，家長還要逐漸進步題意圖難度，并教會孩子審題的辦法，只需孩子能經(jīng)過審題發(fā)現(xiàn)標題考察的常識點，就能運用正確的常識點解題。

五、引導孩子養(yǎng)成隨時隨地學習的好習氣。日子中處處充滿著常識，不管是數(shù)學仍是語文，家長要對孩子的學習進展有所把握，隨時引導孩子在日子中溫習或許預習講堂上所學的常識，把學習融入日子，這樣的辦法是孩子最容易承受的考試辦法，在不知不覺中就溫習了書本上的常識，也能及時發(fā)現(xiàn)孩子所學的缺乏。

六、引導孩子仔細聽課。家長要跟孩子著重仔細聽課的重要性，告知孩子進步成果的條件是仔細聽課。家長給孩子教導功課的時分，也要跟孩子闡明做錯的標題都是上課不仔細聽講所形成的，這樣做就能協(xié)助孩子逐漸認識到聽課的重要性。此外，家長還要自動跟孩子的班主任教師聯(lián)絡(luò)，請教師注重孩子的上課體現(xiàn)，經(jīng)過發(fā)問等辦法提示孩子仔細聽講。

一年級孩子成果差的原因

1、注意力不會集。剛剛進入到一年級的孩子，從心態(tài)上沒有進行底子上的改變，無法習氣高強度的學習，在講堂上往往會呈現(xiàn)注意力不會集的狀況，這也是形成他們成果欠好的底子原因。在講堂上由于注意力不會集，教師教學的常識點，并沒有很好地接收到，回到家庭中，一旦爸爸媽媽沒有注重孩子的學習，很有或許就此呈現(xiàn)落后的狀況。

2、考試大意。一部分一年級的孩子成果欠好，并不是由于對常識不了解，也并不是沒有把握教師敘述的常識點，僅僅由于考試進程中呈現(xiàn)了大意的狀況，將分明會的常識點答錯，然后呈現(xiàn)丟分的狀況，從而形成他們成果無法到達教師和家長等待的方針，這也是形成他們考試成果不抱負的底子原因之一。

3、對常識無法了解。一部分剛剛進入到一年級的孩子，無法習氣一年級的學習氣氛，在教師教學常識的進程中無法精確地承受，這部分孩子往往是由于年紀比較小，承受能力比較弱，所以才呈現(xiàn)了成果總是無法合格的狀況。

一年級孩子成果差，應該培育孩子哪些學習習氣

1、培育耐性。一年級的孩子承受能力是有限的，并沒有太強的邏輯性和想象力，所以在學習數(shù)學等常識的時分，會呈現(xiàn)心有余而力缺乏的狀況，此刻家長千萬不要大發(fā)雷霆，必定要有更強壯的耐性。

只需這樣，才可以讓他們在學習中堅持更安穩(wěn)的心態(tài)，這是對爸爸媽媽對一年級孩子教育提出來的底子要求，只需可以做到，孩子的體現(xiàn)必定不會差。

2、操控專心力。在一年級孩子的教育上，比較于成果來說，爸爸媽媽應該將更多的注意力放在孩子的專心力培育上，只需這樣，才可以讓他們在講堂上坐得住，才能將教師的一切常識點牢記在心中，這樣才能在成果的進步上有所體現(xiàn)。

專心力的進步，不僅僅體現(xiàn)在學習成果的進步上，對他們?nèi)蘸笮袨榈氖`和引導，都有著不行忽視的效果，在專心力的培育上，爸爸媽媽首要要讓他們的注意力放在學習這件工作上，只需這樣，才可以摒除外界的各種引誘。