青少年心理咨詢電話多少：上網(wǎng)課孩子不自覺怎么辦

有些家長會有這樣的引誘，孩子現(xiàn)已上六年級了，可是便是不知道學(xué)習(xí)，對此家長費盡心機，協(xié)助孩子，可是作用都不是顯著，家長很是著急。

上六年級了的男孩不知道學(xué)怎樣辦

1、恪守講堂紀(jì)律是一個學(xué)生有必要要做的作業(yè)。小學(xué)和幼兒園不一樣，幼兒園的時分，你能夠上課去廁所，能夠隨時打斷教師，可是小學(xué)不可，你有必要恪守講堂紀(jì)律。

2、告知他，學(xué)習(xí)是你現(xiàn)在的責(zé)任。每個人都有自己的責(zé)任，父母現(xiàn)在的責(zé)任便是做好你的后勤保障，讓你能夠沒有忌憚好好學(xué)習(xí)；而你現(xiàn)在的責(zé)任便是學(xué)習(xí)。只要每個人都做好了自己的責(zé)任。

3、家長應(yīng)該耐性和孩子溝通，找出孩子厭學(xué)的原因。鼓舞孩子正確面臨學(xué)習(xí)困難。幫孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，和孩子一同更新學(xué)習(xí)辦法，添加孩子學(xué)習(xí)的愛好和決心。也能夠喊孩子多和班里活躍的孩子一同學(xué)習(xí)和游玩。孩子簡單受周邊環(huán)境影響。

4、孩子厭學(xué)有時分是家庭原因引起的，比方父母吵架，留守兒童，家長要盡量給孩子營建安穩(wěn)調(diào)和的家庭環(huán)境，家長也要活躍正面的對待日子的問題。給孩子建立杰出的典范。協(xié)助孩子培育愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、協(xié)助孩子整理常識，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，使常識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對常識的了解及常識之間內(nèi)在聯(lián)系的掌握，并在整理的一起補償平常學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。進(jìn)行查漏補缺，歸納使用，進(jìn)一步穩(wěn)固和熟練掌握根本常識，根本技能以及根本的思維和辦法。進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的自決心。

孩子厭學(xué)的原因

1、一個是他講堂功率不高。然后沒有聽太理解，所以學(xué)起來困難，所以漸漸就厭學(xué)了，這是一種或許。

2、還有一種或許便是跟教師聯(lián)系欠好，小的時分，比方說二年級、三年級或許曾經(jīng)，有一次跟某個教師發(fā)生了對立，然后被教師批判責(zé)罵了或許是被打了，然后很冤枉，但這個冤枉做父母的沒有看見。也沒有幫他化解，這孩子就開端以不學(xué)習(xí)來賞罰教師，最終就變得越來越差，越來越差等他后來想學(xué)習(xí)的時分。

3、還有一些其他原因，比方說同學(xué)聯(lián)系，那有的小孩在校園常常被人欺壓，所以她一想起去校園她就頭疼。

家長應(yīng)該怎樣培育孩子的學(xué)習(xí)狀況

1、作為六年級孩子的父母身邊父母應(yīng)該，讓孩子知道，這次考試對孩子的重要性，雖然有許多孩子他也知道這次考試很重要，可是，家長也要給孩子們講清楚，這次考試關(guān)于他們來說也是一次重要的挑選和重要的轉(zhuǎn)折點。

要告知孩子在小學(xué)升初中考試中，假如考到一個滿足的初中，進(jìn)入自己抱負(fù)的校園學(xué)習(xí)，那么就會跟不同的人溝通，也會有不同的教師。好的校園的教師和同學(xué)們的共處形式和教學(xué)辦法也不一樣。

2、在六年級這一年時間這么短，父母那么就要讓孩子們時間不能懈怠，要合作好教師的作業(yè)。教師所安置的作業(yè)和要求，家長一定要嚴(yán)格監(jiān)督孩子的完結(jié)狀況，由于往往有許多家長在上下班回來之后，都會覺得自己現(xiàn)已很累了。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)也是給作業(yè)本簽字就行了，而沒有仔細(xì)的去看一看孩子們寫作業(yè)的狀況，當(dāng)你仔細(xì)的看一下孩子作業(yè)的狀況的時分，其實便是給孩子一個學(xué)習(xí)上的監(jiān)督，孩子們會覺得父母對自己學(xué)習(xí)十分的上心，那么在做作業(yè)的過程中就會用心一點。

3、作為六年級的家長，首先在學(xué)習(xí)上就要無條件的支撐教師，依照教師的要求去監(jiān)督孩子，那么這姿態(tài)做的話，孩子們的成果必定不會差的。